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    Personalida Tarea 2 Test Dibujo Revisado

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    Daneris Mercedes
    (1) La evaluada, B.E., de 19 años, fue evaluada psicológicamente mediante el 16FP-5, el PMA y el KUDER. (2) Los resultados del 16FP-5 muestran que B.E. es equilibrada, madura y se adapta bien a situaciones difíciles, mientras que el PMA revela habilidades verbales, espaciales, numéricas y de razonamiento superiores. (3) El KUDER indica un interés muy alto en las ocupaciones de trato con gente, como abogada o periodista.

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    (1) La evaluada, B.E., de 19 años, fue evaluada psicológicamente mediante el 16FP-5, el PMA y el KUDER. (2) Los resultados del 16FP-5 muestran que B.E. es equilibrada, madura y se adapta bien a situaciones difíciles, mientras que el PMA revela habilidades verbales, espaciales, numéricas y de razonamiento superiores. (3) El KUDER indica un interés muy alto en las ocupaciones de trato con gente, como abogada o periodista.

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    personalida tarea 2 test dibujo revisado

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    (1) La evaluada, B.E., de 19 años, fue evaluada psicológicamente mediante el 16FP-5, el PMA y el KUDER. (2) Los resultados del 16FP-5 muestran que B.E. es equilibrada, madura y se adapta bien a situaciones difíciles, mientras que el PMA revela habilidades verbales, espaciales, numéricas y de razonamiento superiores. (3) El KUDER indica un interés muy alto en las ocupaciones de trato con gente, como abogada o periodista.

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    (1) La evaluada, B.E., de 19 años, fue evaluada psicológicamente mediante el 16FP-5, el PMA y el KUDER. (2) Los resultados del 16FP-5 muestran que B.E. es equilibrada, madura y se adapta bien a situaciones difíciles, mientras que el PMA revela habilidades verbales, espaciales, numéricas y de razonamiento superiores. (3) El KUDER indica un interés muy alto en las ocupaciones de trato con gente, como abogada o periodista.

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    Universidad Autónoma de Santo Domingo

    Facultad de Humanidades
    Escuela de Psicología
    Asignaturas Medidas y Test de la Personalidad

    Informe de Evaluación Psicología

    Daneris Mercedes De Los Santos


    100245098
    Secc: 06

    Santo Domingo, DN.


    24 de octubre de 2019
    Informe de Evaluación Psicológica A

    INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

    I: Datos Personales.

    Nombres: B   Apellidos: E  
    Edad: 19años   Sexo: Femenino  
    Grado: 4to bachiller   Fecha De Evaluación: 20-10 -2019  
    Nombre Del Padre: F   Nombre De La Madre: M  
    Expediente: A        

    II. Prueba Aplicada

    Cuestionarios de los factores de la personalidad (16FP-5).


    Test de Habilidades Mentales Primarias (PMA).
    Test de Preferencias Vocacionales (KUDER):

    III. Motivo De La Evaluación

    Evaluación de la personalidad con fin de prácticas universitaria.

    IV. Actitud Ante la Prueba.

    La evaluada se mostró en confianza, sentía segura, colaboro hizo algunos borrones


    desde que el momento de aplícales los test.

    Al inicio se mostró ansiosa por leer y saber de qué trataba, luego que le aplique pautada
    y detalla mente, tomo el lápiz y comenzó a realizar los test.

    En varia ocasiones borro y me dijo que esas preguntas le parecía muy personales, que
    tuvo bien interesante la experiencia y que le gusto.

    V. Resultados.

    La evaluación realizada a B. E a través del 16FP-5 presento los siguientes resultados:

    La evaluada contesto de forma apropiada todas las respuestas del cuestionario, no


    mostrando una aptitud de buscar aprobación social o indicación al momento de
    contestar el cuestionario. Escala (MI) infrecuencia y aquiescencia.

    Al analizar las dimensiones globales de la personalidad dela evaluada B.E.se observa


    que presenta un apuntamiento en la escala de autocontrol, sin embargo al analizar los
    factores relacionado con este perfil se observó que solo presenta 1de 4 factores.

    En el análisis de las escalas primarias del protocolo de la evaluada B.E. nos brinda las
    siguientes informaciones:
    Informe de Evaluación Psicológica A

    La evaluada es una persona dominante, activa, competitiva que se siente confiada


    impartiendo instrucciones.

    Es una persona que tiene una tendencia al ser practica con los pies en la tierra y realista
    factor (M).

    Finalmente en los demás factores de la personalidad la evaluada presenta puntuaciones


    intermedias las cuales se señala a continuación:

    Fía, afable. Factor (A). Relativa-emocionalmente estable. Factor (E). Tímida y atrevida.
    Factor (H).

    Ente mismo sentido la evaluada se para en cuanto a la forma de contestar que ha


    respondido a muchos de los elementos de un modo infrecuente tomando en cuenta que
    los resultados son infrecuentes (IN).

    La evaluada presenta característica de respuesta equilibrada, típica de una persona con


    imaginación que se sabe manejar y no buscar aprobación para hacer las cosas (AO).

    La joven evaluada presenta ser una persona ser una persona de pensamiento concreto
    (BT), indicando que h contestado correctamente las mayoría de las pregunta, por lo
    tanto esta persona tiene una buena capacidad de análisis y razonamiento mental. (B).

    La evaluada presenta una tendencia afable, calidad, generosa y atenta a los demás (AT),
    es una persona que se siente a gusto con quienes manifiesta abiertamente sus
    emociones.

    B.E. denota ser una persona con rasgo y sentimiento de aprensión o inseguridad (OT).a
    veces estos sentimiento son respuesta a una situación en particular, estos pueden ser por
    situaciones de la vida que le pueda estar pasando (O).

    La evaluada aparenta ser una persona abierta al cambio, experimenta y analiza (Q1), le
    ve el lado positivo a las cosas, piensa en cómo mejorar las cosas y le gusta experimentar
    con ellas, además si entiende que algo es poco adecuado se inclina por el cambio (QI).

    La examinada muestra tendencia a ser utilitaria, se puede considerar una persona


    emocionalmente madura, normativa y atenta a las normas (1- ).

    En su personalidad la evaluada B.E. denoto ser tradicional y apegada a la familia (Q2-),


    la examinada prefiere estar rodeada de gente y le gusta hacer las cosas con otras
    personas, además está orientada al grupo (Q2).

    La evaluada experimenta una personalidad, placida y paciente (Q4-), es una persona que
    suele sentirse relajada y tranquila, y no se frustra con facilidad (Q4).

    En los factores de la personalidad mencionada, la evaluada B.E. presenta equilibrio o


    puntuaciones dentro del promedio.

    Los resultados obtenido por la evaluada (B.E), en el PMA sobresalen cuatro factores
    con puntuación muy alta (MA) y uno con puntuación normal alto (NA).
    Informe de Evaluación Psicológica A

    En el factor (V) pone de manifiesto que el evaluado posee una excelente fluidez verbal,
    donde obtuvo resultado muy alto (MA), es decir una habilidad muy superior para
    entender las ideas expresada.

    La puntuación obtenida en el factor (E), es muy alto (MA) es una persona que tiene una
    excelente habilidad espacial para percibir objeto en dos o tres dimensiones, es decir una
    habilidad muy buena.

    En el factor (N) los resultado son muy alto (MA), lo que indica que la evaluada posee
    buena habilidades para resolver problema numérico usar la lógica y comprender
    relacione metamatemática simple

    En el factor (F), obtuvo por resultado muy alto (MA), es decir la evaluada posee una
    excelente capacidad para producir, expresar, y relacionar palabras correctamente con
    facilidad y espontaneidad.

    En el factor(R) tiene resultado normal alto (NA), la persona evaluada presenta


    resultados que indican una capacidad muy superior para utilizar el razonamiento
    inductivo – deductivo a la hora de resolver problema y comprender asimilar, elaborar y
    utilizar la información adecuadamente.

    Los resultado obtenido por la evaluada B.E. en el Test de Preferencias Vocacionales


    (KUDER),es el interés persuasivo con un rango muy alto (MA)que poseen aquellas
    persona a quienes le gusta el trato con la gente, a quienes agrada imponer su punto de
    vista convencen a los demás respuestas a vita convence , enveles algún artículos etc.

    VII. Conclusión.

    Los datos arrojados a través del Test 16FP-5 indican que la evaluada es una persona
    equilibrada y madura de perfil adecuado para adaptarse a situaciones difíciles y estar en
    cualquier grupo. La evaluada B.E. puede manejar situaciones difíciles con mucha
    facilidad ya que los rasgos de su personalidad pasiva le resulte muy favorables.

    B.E. es atenta a las normas, cumplidora formal, lo que la favorece, por tales razones la
    joven cumple con las características apropiadas y el objetivo que se proponga para
    cumplir lo logrado, por tales razón la examinada es capaz de trabajar en equipo y como
    parte de un equipo y como parte de un equipo.

    Se observa un nivel de inteligencia, la orientación de este es de tipo practico posee a


    tener un nivel de efectividad intensa y tiene capacidad reflexiva.

    Vll. Recomendaciones.

    Conforme a pruebas aplicada, Cuestionarios de los factores de la personalidad (16FP-


    5),
    Test de Habilidades Mentales Primarias (PMA), Test de Preferencias Vocacionales
    (KUDER) ala evaluada B.E. coinciden que tiene mayor interés persuasiva ya que
    posee cualidades y aptitud para desempeñar cualquiera de estas funciones como son:
    Informe de Evaluación Psicológica A

    abogada, periodista, comerciante, agente de compañía de seguro etc. Visitar centros de


    estudios relacionados a esas carreras afines.
    Tomar talleres para el desarrollo de su creatividad y fortalecer la tomas de decisiones.

    Se motiva a la evaluada hacer una revisión de su vida y de acuerdo a los intereses es


    importantes ponerle énfasis a las actividades y su familia.

    Recomendamos seguir fortaleciendo sus habilidades sociales y su empatía con los


    demás.

     
    Daneris Mercedes De Los Santos
    Estudiante de Psicología

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