La Neuroeducación Aplicada A Las Tic

ENSAYO ARGUMENTATIVO
Introducción.
Las neurociencias conforman una denominación genérica, que hace referencia a

una síntesis o integración de diversas disciplinas abocadas al estudio del sistema
nervioso a diferentes niveles de complejidad, por ello, la Neuroeducación en
emerge como una nueva interdisciplina que promueve una mayor integración de
las ciencias de la educación con aquellas que se ocupan del estudio del desarrollo
neurocognitivo en los seres humanos. De esta forma, la neuroeducación se
constituye en la intersección de las disciplinas científicas y la utilización adecuada
de las herramientas tic de modo que se vinculan al neurodesarrollo como base
fundamental en enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes, teniendo como
centro el cerebro y todos los sistemas en coordinación.
La neuroeducación es una disciplina que promueve la integración entre las

ciencias de la educación y la neurología, y su propósito es innovar en las
estrategias de enseñanza aprendizaje de los diferentes programas educativos.
Resumen.
Investigar sobre la neuroeducación como disciplina de las ciencias de la

educación que involucra las tic y el cerebro mediante el manejo de las emociones,
y el uso de la información como medio para que las personas puedan identificar lo
que están sintiendo y potenciar el aprendizaje e identificar cuanto aprende su
cerebro y que medios son necesarios para llegar al aprendizaje y alcanzar la meta
de conocimiento propuesta haciendo uso adecuado de herramientas y la
información que se requiere.
De modo que la neuroeducación y las tic (Tecnologías de la Información y la

comunicación) nos enfoca a mejorar y fortalecer las estrategias de desarrollo
educativo donde el estudiante desarrolla capacidades cognitivas y se forma en un
contexto que le permite innovar para beneficio de su propio entorno social.
LA NEURO EDUCACIÓN APLICADA A LAS TIC PARA MEJORAR LAS
ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Y EMOCIONES.
La neuroeducación aplicada a las tic, para entender mejor cada término explicare
sus propios contextos. Cuando nos referimos a la neuroeducacion o
neurodidactica es una nueva visión de la enseñanza que se basa en aportar
estrategias tecnológicas educativas centradas en el funcionamiento del cerebro.
Esta nueva disciplina educativa une los conocimientos sobre neurociencia,
psicológica y educación, con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Este nuevo sistema cambiara la forma en la que los niños estudian y
aprenden. Esta se define como una disciplina puente entre la neurología y las
ciencias de la educación en la que la psicológica educativa tiene un papel
clave. Cuando hablamos del tic, referimos a las tecnologías de la información y la
comunicación, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar
información y enviarla.
Cuando decimos la neuroeducación aplicada a las tic estamos uniendo la

neuroeducacion o neurociencia educativa al concepto de la tecnología
educativa, siendo principal objetivo trasladar a los docentes los conocimientos
útiles sobre las funcionamiento del cerebro en relación con el aprendizaje y el uso
de las tic.
Con base a lo anterior citar a la doctora “María Angel Gomes Climet” en una
entrevista nos habla de las ventajas de los docentes y alumnos.
 Nos acerca al funcionamiento del cerebro en relación con el aprendizaje en

el aula y cómo podemos mejorar.
 Nos ayuda a entender los beneficios de un juego educativo y saber que
puede ser beneficioso y que puede ser perjudicial, (desarrollo del circuito
de recompensa en determinada edades).
 Nos aclara conceptos complejos de una materia mediante metodologías
multisensoriales con el uso de las TIC acercando el concepto mediante
distintas modalidades de manera conjunta: como la vista, el oído, el tacto, y
“solo se aprende aquello que se ama”
bajo conceptos como

neuroeducación o
funcionamiento del cerebro,
dotando de una conferencia más profunda al significado de aquello que se
está explicando.
Por concluir la neuroeducación o neurociencia es la adquisición del aprendizaje

que transforma el cerebro en su estructura física, ya que rodea y re ordena el
cerebro; las TIC en el proceso de aprendizaje se centra en que el cerebro y todos
los sistemas de coordinación deben de llevarse a cabo, de la mano de diferentes
herramientas y medios audiovisuales.

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Las neurociencias conforman una denominación genérica, que hace referencia a

La neuroeducación es una disciplina que promueve la integración entre las

Investigar sobre la neuroeducación como disciplina de las ciencias de la

De modo que la neuroeducación y las tic (Tecnologías de la Información y la

Cuando decimos la neuroeducación aplicada a las tic estamos uniendo la

 Nos acerca al funcionamiento del cerebro en relación con el aprendizaje en

bajo conceptos como

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