Capítulo

10
La palabra
19 Comunicación oral y escrita

Habilidades para la acentuación

División silábica
Separe en sílabas las siguientes palabras:

país Pa-ís airado Ai-ra-do

ruido Rui-do aéreo Aé -reo
prohibi Pro-hi-bir cometía Co-me-tía
r
lealtad Leal-tad jesuita Je-sui-ta
desenre De-sen-re-dar Juan Ju-an
dar
crearé Crea-re destruirí Des-trui-ríais
ais
pie Pi-e reiremo Rei-re-mos
s
baú l Ba-ul reiteraci Rei-tera-cion
ón
Observe la división silábica de las siguientes palabras:
bai-le via-je jau-la gua-ya-ba ai-re-ar
rei-no clien-te reu-nir a-deu-dar lim-pia-rí-ais
rehu- re-hú -so hue-so boi-na au-tó -no-mo
sar
vio-le-ta bo-he-mio Cou-to cuo-ta coc-ció n
viu-da ta-hú r po-e-ma con-tri-buir des-pro-por-ció n
lo-a a-or-ta Ra-ú l cre-o re-fle-xió n
re-a-ta co-mí-a ai-ra-do cohi-bir de-re-cho-ha-bien-
te
a-ho-go tra-e-ré luen-go de-sahu-cio re-ac-cio-nar
De acuerdo con la divisió n silábica de las palabras anteriores, ¿cuáles vocales unidas forman una
sola sílaba?
Baile- reino- violeta- viuda- reata-viaje- cliente – traerá - jaula-reunir- hueso- Couto-
Poema- luengo- guayaba- adeutar- contribuir.

¿Cuál unió n de vocales forma dos sílabas?

 diptongo

Observe la división silábica de las siguientes palabras:

es-tu-diéis Pa-ra-guay fi-nan-ciá is buey des-truí-a Cuauh-té-
moc
a-ve-ri- o-í-as li-cuá is le-í-a bo-hí-o
gü éis
¿Cuáles combinaciones de vocales permiten juntar tres de ellas?
triptongo

¿En dó nde está la vocal fuerte y en dó nde las débiles? ¿Có mo se llama a esta combinació n de vo-
cales en una sola sílaba?
 La 19
palabra

Observe la división silábica de las siguientes palabras compuestas:

trans-a-tlá n-ti-co des-en-vuel-to sub-al-ter-no
Separe las siguientes palabras en sílabas.

adherir a-dhe-rir ahogado a-ho-ga-do

rey Re-y abstraer Abs-tra-er
ahínco a-hin-co ahú ma a-hu-ma
cohíbe Co-hi-be rehízo Re-hi-zo
rueda Rue-da ensucia En-su-cia
subacuá tic Su-ba-a-cua-tico anuncia a-nun-cia
o
recuadro Re-cua-dro sacia Sa-cia
Bilbao Bil-bao licua li-cua
lingü ística Lin-guis-tica transasiá ti Tran-sa-sia-tico
co
transoceán Trans-o-ceanica prohibició Pro-hi-bi-cion
ica n
construiría Cons-trui-rias abuelo a-bue-lo
s
obstinado Obs-tina-do bacalao Ba-ca-lao
experienci Ex – per-rien-cia Atlá ntico a-tlam-ti-co
a
teatro Te-a-tro Cuauhtém Cuauh-temoc
oc
raído Ra-i-do abstracció Abs-tra-ccion
n
exorbitant Exor-bi-tante aéreo Ae-reo
e
rehú ye Re-hu-ye hiel Hi-el
Ruanda Ruan-da excentricid Excen-tri-ci-ddad
ad
airado Ai-rado raíz Ra-iz
coartada Coar-ta-da imbuido Im-bui-do
aristocraci Aris-to-cra-cia aurícula Au-ri-cula
a
Uruguay Uru-guay etéreo Ate-reo
denuncia De-nun-cia diferencia di-fe-ren-cia
anuncia Anun-cia Ceilán Cei-lan
financia Fi-nan-cia alinea a-li-nea
negocia Ne-go-cia cohesió n Co-he-sion
readaptar Read-ap-tar diríais di-ri-ais
aplauso a-plau-so recuérdalo Re-cuer-dalo
nuez Un-ez hacía Ha-cia
baú l Ba-ul hacia Ha-cia
cuece Cue-ce desincorpo De-sin-cor-po-rar
rar
barbacoa Bar-bo-cao contraído Con-trai-do
deshilar De-sahi-lar reú ne Re-une
ahora a-ho-ra reíais Re-i
Suez Su-ez reflexió n Re-fle-xion
flexionar Fle-xi-o-nar alinéalo Ali-nea-lo
 exento Exen-to inhibir In-hi-bir
deambul Deam-bular repercusi Re-per-cusion
ar ón
exhausti Ex -haus-tivo
vo

La vocal es siempre el núcleo de una sílaba (pa-re-cer).

• Forman parte de una sílaba y, por lo tanto,
hacen diptongo: la combinació n de una vocal
abierta y una cerrada (cau-da), una vocal
cerra- da y una abierta (rue-ca) y dos vocales
cerradas (cui-do, viu-da).
• Las vocales abiertas son: a, e, o; y las vocales
cerradas son: i, u.
• Dos vocales abiertas no forman diptongo, por
lo tanto, cada una de estas vocales pertenece a
una sílaba diferente (se-a-mos, ca-os).
• Tres vocales juntas en una sola sílaba pueden
formar un triptongo cuando se combina una
fuerte, o abierta, en medio de dos débiles, o ce-
rradas (es-tu-diéis).
• Las palabras formadas por un prefijo y una pa-
labra simple pueden separarse —segú n la nor-
ma culta— el prefijo completo de la palabra
(trans-a-tlán-ti-co, in-a-de-cua-do); sin embar-
go, la Academia también acepta la separació n
usual en la lengua españ ola (tran-sa-tlán-ti-co, i-na-de-cua-do).
• La letra h, como es muda, no impide la formació n de diptongos (prohi-bir, ahu-mar).
• Las palabras con h intermedia deben separarse como si no existiera la h (i-nhi-bir). Es in-
correcto separarlas así: in-hi-bir, y debe evitarse su separació n entre un rengló n y otro.
• La terminació n ción forma siempre una sola sílaba.
• En palabras terminadas en ción, donde se duplica la c, la sílaba se separa acorde con
la pronunciació n (ac-ció n, coc-ció n).
• La terminació n xión forma parte de una sola sílaba, por lo tanto la x se une a la vocal que
le sigue (in-fle-xió n, co-ne-xió n) aunque su pronunciació n sea como doble c = (ks).
• Hay palabras en las que una sola vocal forma sílaba, por ejemplo: a-hí, a-ho-ra, dí-a, frí-o,
se-a.
• Cuando en una palabra aparecen juntas una vocal fuerte y una débil o dos débiles, pero el
tono de la voz o la acentuació n recae en una débil, la propia acentuació n la convierte en
vocal fuerte, por lo que decimos que esas vocales está n en hiato. Ejemplo: o-í, le-í, frí-
o, re-ú-ne, bú-ho. En este caso disolvemos el diptongo y acentuamos la vocal débil porque
en ella se carga el tono de la voz o la acentuació n.
• El fenó meno anterior también puede ocurrir en la unió n de tres vocales que, por el hecho
de ser todas fuertes, se separan para formar sílabas aparte; en este caso también se dice
que las vocales está n en hiato. Ejemplo: le-í-a, o-í-as.
• Se llama hiato al encuentro de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas.

Acentuación
Cuidadosamente observe los siguientes grupos de palabras:
1. ojalá sabré aquí circuló Malibú café Sentí Perú
2. edén jardí comezó ningú n Marín Hipertensi edec
n n ón án
divá n
3. estrés París adió s trolebú vendr Después revé
 s ás s
demá s
4. vital cualqui Ortiz feroz callar humo Actividad reloj
er r
¿Qué elementos tienen en comú n todas estas palabras?

Todas las palabras son agudas

Todas las palabras de la primera, segunda y tercera líneas cargan el tono de la voz en la
Ultima sílaba, terminan en n,s y vocal y se llaman aguda.
¿Cuá les se acentuaron?
1,2 y 3

Todas las palabras de la cuarta línea cargan el tono de la voz en la ú ltima sílaba, terminan
en n,s y vocal y se llaman agudas ¿Cuá les de ellas se acentuaron?
.
¿Cuá l regla de acentuació n deduces de lo anterior?
ninguna

Coloque el acento ortográfico en las palabras que deban llevarlo:

Calor faculta clamo comezó cicló n antifa actriz Capaz
d r n z
Vital enseñ a floral algú n correr pueril Colon vivaz
r
Azul será menti vivirá ladró n ració legal producció
r n n
Murió compa iré reloj vertebr Toma Madri buro
s al s d
Decidí nacion cocció caber recibí igual Juliá n hará
al n
Rector Rubén repiti fatal feroz curul pasto crear
ó r
a Balcó n Quebe colecto contar café decid construí
través c r
Observe cuidadosamente las siguientes palabras:
1. Cristó bal tó rax Ferná nd cá nce verosími huésped á lb
ez r l um
2. fractura irreparabl Cali impul huelga Odisea gra
e so ve
3. salgan volumen orden cano virgen examen jov
n en
4. viernes psicosis Marc caracter apendici pec
os es tis es
diminutas
¿Qué elementos tienen en común estas palabras?
todas las palabras son graves

Todas las palabras de la primera línea cargan el tono de la voz en la antepenú ltima sílaba, se
llaman graves y se acentú an porque no termina en n, s o vocal

Todas las palabras de la segunda, tercera y cuarta líneas cargan el tono de la voz en la
Antepenú ltima sílaba, se llaman graves y no se acentú an porque porque terminan en n, s o vocal
¿Cuál regla de acentuació n deduces de lo anterior?
regla de graves Débil-débilmente clara-claramente rá pida-rá pidamente

Coloque el acento ortográfico en las palabras que deban llevarlo:

rencor actividad laser estrategia celebraci u muj
on t er
il
salmonelosi avaro estré Cadá ver coccion adio lapi
s s s z
Ulises á rbol accion identidad magia reve jue
s z
cancer mausoleo viernes prever ademan hostil asi
peticion Perez patron elaborar tambien segun asp
id
peregrino interes fallecer escueto quizas a crat
h er
i
memorandu marmo proveer escepticis gallardo debil sal
m l mo on
Observe cuidadosamente las siguientes palabras:
1. rá pido América malísim murciélago só tano prá ctico á ur
o eo
2. orgá nico océano régimen aná lisis síntesis ó le
o
perió dico
3. células pará sito có modo México econó mico penínsul aér
a eo
4. á malo filó sofo sílaba miércoles química Atlá ntic físi
o co
¿Qué tienen en comú n estas palabras?
Todas las palabras son esdrú julas

¿Cuál regla de acentuació n deduces de estas palabras?

Regla de esdrú julas

Observe cuidadosamente las siguientes palabras:

1. contéstamelo respó ndesela recuérdanos cá ntase
s lo lo
cambiá ndosela
2. dá ndoselo alegrá ndonosl cuéntamelo pídesela envíam
o elo
¿Có mo están estructuradas las palabras anteriores?
Todos tienen algo en comú n, tienen el verbo entregar

De acuerdo con el lugar de la sílaba en donde cargan el tono de la voz esas palabras, ¿qué nombre
reciben y por qué?
Sobresdrú jula

¿Cuál regla de acentuació n deduces de esas palabras?

Regla de sobresdrú julas
 Excepciones a las reglas de acentuación
Observe cuidadosamente las siguientes palabras:
bíceps tríceps Tetrá ceps fó rceps trémens aeró bics
escá ners Fracs Coñ acs brá quets có mics mó dems
trá ilers pó sters Fó lders
Por su acentuació n, ¿qué clase de palabras son éstas?
esdrú julas

¿Cuá l regla de acentuació n deduce de lo anterior?

regla de sobresdrú julas

Lea en voz alta las siguientes palabras:

maíz Hacía Raú l país Marí
a
baú l rehú se construiríamos rehíce prohí
be
Ahora vuelva a leerlas quitándoles el acento.
¿Por qué debemos escribir el acento ortográfico en esas palabras?

¿Cuá l regla de acentuació n deduce de lo anterior?

Observe cuidadosamente las siguientes palabras:

débil-débilmente clara-claramente rápida-
rápidamente
loca-locamente específica-específicamente sabia-
sabiamente
¿Có mo es la acentuació n de los adverbios terminados en mente?

¿Cuá l regla de acentuació n deduce de lo anterior?

Observe cuidadosamente las siguientes palabras:

Dios-adió s pie-puntapié pies-ciempiés fin-sinfín ver-prever ven-prevén
¿Qué sucede cuando un monosílabo pasa a formar la parte final de una palabra compuesta?

¿Cuá l regla de acentuació n deduce de lo anterior?

Observe cuidadosamente las siguientes palabras:
físico + químico = fisicoquímico histó rico + social = historicosocial
décimo + séptimo = decimoséptimo econó mico + político = economicopolítico
así + mismo = asimismo
¿Qué sucede con la acentuació n de estas palabras?

¿Cuál regla de acentuació n deduce de lo anterior?

Coloque correctamente el acento ortográfico en las palabras que deban llevarlo.

lexico dramatica patan cocinar
traduccion madurez receptaculo martir
contemporaneo adecua fuerce financielo
españ ol iberica ironico utilmente
Guzman polemica escalar poderio
descoyuntado Ruiz Ortiz ecologico
lingü istico periodo area esteril
financio cornea solemne desafortunadame
nte
traido esplendido biceps concavo
observacion peninsula moralmente prodigo
acuerdo tremens expectacion sinonimo
espiritu delirio ademan suele
rapido veran atomo comunmente
penultima politicamente rector absorber
restalo real automovil division
ceremonia Victor vagando Perez
acendrado postrado volvio solido
rapidamente triceps musculo consul
Carmen subito adversidad adelantando
polisemico proximo textual Michoacan
calumnia rafaga traemelo abogacia
ventrilocuo meditacion transeuntes grafico
conformacion buros linea Suarez
hiperbole metafora triangulo angel
 coloquial filosofia antepenultimo fecundo
adherible herbivoro romantico analogo
suspicacia civico insignificante tacito
inminente portento transicion mediodi
a
monologo homogeneizar Fernandez erosion
prospero anonimo biodinamica descort
es
suscitar exhalar llegariamos sutilme
nte
polifacetico tambien estudialo pidenos
lo
gramatica retorica poetica academi
a
capitulo simbolos trasnacional sincero
pasion origen areas formula
saborealo dinamico monitorealo metasta
sis
alinealo resumen joven volumen
es
Esquema de la acentuación:

Palab Clase Se
ra acentúa
in-te-rés AGUDA Cuando termina en n, s o
vocal.

ca-rác-ter GRAVE Cuando termina en

consonante, excepto n y s.

A-mé-ri-ca ESDRÚJULA Todas.

en-vián-do-se-lo SOBRESDRÚJULA Todas.

Ma– DISOLVER EL DIPTONGO La vocal débil donde se

rí–a carga el tono de la voz, para
Ra-úl disolver el diptongo. Es
re–ú- hiato.
ne
débil- TERMINACIÓN EN MENTE Conservando el acento
débilmente ortográfico de la palabra
clara- simple.
claramente
pie, Dios, tren, luz, pez, MONOSÍLABOS No se acentúan.
Juan, bien, vio, dio, fue,
fui, vi, ve, di, dos, tres.

Dios-adiós COMPUESTA La palabra compuesta

bien- aguda formada por un
también monosílabo.
ver-prever
político + YUXTAPUESTA Sólo la segunda palabra,
religioso = si ésta lleva acento.
politicorreligioso
tío + vivo = tiovivo
Construido DIPTONGO UI El diptongo ui en posición
grave no se acentúa.
Coloque el acento ortográfico en donde sea necesario.
1. Hay palabras que cambian de significacion al colocarles el acento en silabas diferentes.
Ejemplo: circulo, circulo, circulo.
2. Tambien hay palabras que tienen dos participios: uno regular y el otro irregular. Por
ejemplo, desproveido y desprovisto, abstraido y abstracto; concluido y concluso. El pri-
mero se usa para formar verbos compuestos; el segundo, como adjetivo.
3. Los nombres y los apellidos debemos acentuarlos correctamente; por ejemplo, Benjamin
Hernandez, Ramon Perez, Julian Rodriguez, Felix Lopez, Cesar Gonzalez, Raul Diaz.
4. En la Segunda Guerra Mundial, los soldados sovieticos tenian pocas perdidas en su ejercito.
5. Visitare Paris y la Peninsula Balcanica, asi como el rio Tiber y la region nordica.
6. El no necesito el automovil que le pidio prestado al señ or Benitez.
7. Por el Oceano Pacifico se trasladaran muchos alimentos.
8. Los grupos de musica moderna tienen fanaticos en todo el mundo.
9. Moises presentara examenes la proxima semana.
10.El refran o la tradicion dice que debemos plantar un arbol, escribir un libro y, hasta en-
tonces, tener un hijo.
11.En esta recamara se colocaran dos buros.
12.No es muy habil para negociar con los politicos.
13.El parrafo era muy largo e inutil.
14.La administracion britanica no otorgo la independencia a sus colonias en el siglo pasado.
15.La tradicion filosofica hindu se basa en el amor y la paz.
16.El sureste de China tiene un clima calido y humedo.
17.Comunmente, las clases se inician pacificamente.
18.El maiz es una planta graminea que reune varios nutrientes.
19.El baul estaba descompuesto y no habia quien lo arreglara.
20.La situacion economicopolitica del pais no es favorable.
21.Al automovil se le rompio el sinfin.
22.La libertad del pajaro se satisface en el vaiven de una rama.
23.Le dio un puntapie con toda intencion.
24.Suavemente el aguila inicio su vuelo.
25.La decimoseptima legislatura programo sus actividades.
26.Corria el añ o de 1492 cuando Cristobal Colon llego a America y entro por la region del Caribe.
27.El joven interlocutor permanecia estatico, inmovil, absorto y palido.
28.Es importante dar a conocer nuestras raices y costumbres con movimientos dancisticos
y cantos tradicionales.
29.Las coordinaciones de difusion cultural promueven y difunden los valores artisticos y
culturales de la poblacion estudiantil.
30.Evidentemente, no debemos olvidar nuestros legados culturales, para tener una vision
integra de nuestra realidad.
31.Se necesita la colaboracion de todos los antropologos.
32.Se despidio dandole un apreton de manos.
33.Al carrusel tambien se le llama tiovivo.
34.La explosion demografica es un problema de todos los paises.
35.La realidad politica usualmente no es conocida por toda la poblacion.
36.Petroleos Mexicanos ha comprado muchos buquetanques.
37.Se inicio un puente aereo para ayudar a los damnificados.
38.El aeropuerto de Merida es muy amplio y practico.
39.Conocio el significado de la palabra aureo.
40.No satisfare sus deseos de poder.
41.El truhan se escondio entre los transeuntes.
42.En el gimnasio ejercita sus biceps.
43.Asimismo, es necesario que se estudie lo historicosocial para lograr una identificacion
autentica con toda Hispanoamerica.