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    Guia de Lectura Estado Moderno Nicanoff

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    Celes Bell
    Este documento presenta una guía de lectura para analizar el texto "El Estado moderno: apuntes para el estudio de sus características". La guía contiene preguntas sobre las características del Estado moderno en Europa entre los siglos XVI y XVIII, su relación con el sistema capitalista y el concepto de Estado como una relación social. También incluye preguntas sobre la colonialidad del poder en América Latina, la consolidación de los Estados nacionales en la región a fines del siglo XIX, y sobre el caso específico de la Argentina, incluyendo el

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    Guia de Lectura Estado Moderno Nicanoff

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    Este documento presenta una guía de lectura para analizar el texto "El Estado moderno: apuntes para el estudio de sus características". La guía contiene preguntas sobre las características del Estado moderno en Europa entre los siglos XVI y XVIII, su relación con el sistema capitalista y el concepto de Estado como una relación social. También incluye preguntas sobre la colonialidad del poder en América Latina, la consolidación de los Estados nacionales en la región a fines del siglo XIX, y sobre el caso específico de la Argentina, incluyendo el

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    Guia de lectura Estado moderno nicanoff

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    Este documento presenta una guía de lectura para analizar el texto "El Estado moderno: apuntes para el estudio de sus características". La guía contiene preguntas sobre las características del Estado moderno en Europa entre los siglos XVI y XVIII, su relación con el sistema capitalista y el concepto de Estado como una relación social. También incluye preguntas sobre la colonialidad del poder en América Latina, la consolidación de los Estados nacionales en la región a fines del siglo XIX, y sobre el caso específico de la Argentina, incluyendo el

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    ICSE - Catedra Garcia - CBC sede Avellaneda Material de Cátedra  

    Guía de lectura del texto “El Estado moderno: apuntes para el estudio de sus características” 

    Primera Parte 

    1. ¿Qué  aspectos  del  Estado  Moderno  se  van  gestando  en  Europa,  entre  los  siglos  XVI  y  XVIII, 
    durante las monarquías absolutas? 
    2. ¿Por  qué  el  texto  plantea  que  existe  una  unidad  entre  los  procesos  de  consolidación  del 
    Estado Moderno y el desarrollo del sistema capitalista? 
    3. ¿Qué  entiende  por  la  frase:  “el  Estado  debe  ser  entendido  como  una  relación  social”  y  qué 
    relación  puede  establecer  entre  este  concepto  y  el  conflicto  de  clases  de  la  sociedad 
    capitalista? 
    4. Analice  en  qué  consisten  las  dimensiones  ideal,  material  y  de  correlación  de  fuerzas  que 
    constituyen el Estado Moderno. 
    5. ¿En  qué  consiste  el  concepto  de  hegemonía  y  por  qué  es  clave  para  la  construcción  de  un 
    sistema de dominación? 
    6. Explique el concepto de crisis orgánica y cuáles son sus características distintivas. 
    7. ¿Cuáles son las miradas sobre el Estado que el texto crítica y por qué las cuestiona? 
    8. Tras  la  lectura  del  artículo  explique  las  características  y  funciones  centrales  del  Estado 
    Moderno. Fundamente su respuesta. 

    Segunda Parte 

    Los Estados latinoamericanos 

    1. ¿Cuáles  fueron  los  mecanismos  y  los  impactos  de  la  dominación  colonial  española  y 
    portuguesa en América Latina? 
    2.    

    A)  ¿En  qué  consisten  las  categorías  de  colonialidad  del  poder  y  eurocentrismo  desarrolladas 
    por el texto? 

    B)  ¿Qué  sucedió  con  la  colonialidad  del  poder,  tras  las  revoluciones  independentistas  de 
    principios del siglo XIX y por qué? 

    3.  

    A)  ¿En  qué  consiste  la  división  internacional  del  trabajo  y  por  qué  el  texto  plantea  que,  a 
    mediados del siglo XIX, se construye una economía mundial complementaria pero desigual? 

    B) Explique las categorías de intercambio desigual y dependencia. 

    4. ¿Qué características tienen los Estados Nacionales latinoamericanos a fines del siglo XIX? 

    1 
     
     

    El Estado en Argentina 

    1. ¿Cuáles  son  las  causas  que  impidieron la consolidación del Estado, tras la revolución de Mayo 


    de 1810? 
    2. ¿Qué cambios mundiales influyen en el país para lograr la consolidación del Estado nacional? 
    3. Explique  en  qué  consisten las modalidades represiva, cooptativa, material e ideológica que se 
    utilizaron para la consolidación del Estado en Argentina. 
    4. ¿Qué clase social impulsa la consolidación del Estado y por qué? 
    5.   Qué  entiende  por  la  frase:  “  un  proceso  constitutivo,  simultáneo  e  interdependiente  entre la 
    clase dominante y el Estado”. Ejemplifique. 
    6. El  texto  plantea  la  existencia  de  un  proyecto  oligárquico  hegemónico  durante  el  modelo 
    agroexportador  (1880-1930).  Explique  en  qué  consiste,  a  qué desafíos se enfrenta a principios 
    del  siglo  XX,  qué  actores  sociales  y  corrientes  políticas  impulsan  esos  desafíos  y  qué 
    respuestas se darán desde el Estado. 
    7. ¿Cómo  repercute la crisis mundial de 1929-30 en Argentina y qué debilidades del modelo pone 
    en evidencia?   
    8. ¿Qué  aspectos  resaltan  las  visiones  de  las  ciencias  sociales  más  favorables  al  modelo 
    agroexportador? 
    9. ¿Cuáles  son  los  señalamientos  críticos  del  autor  sobre  el  modelo  agroexportador  y  el  tipo de 
    Estado que se consolidó en la Argentina en esa etapa? 
    10. A  partir  de  la  lectura  del  texto  desarrolle  su  opinión  sobre  las  ventajas  y  desventajas  del 
    modelo agroexportador. Fundamente su respuesta. 

    2 
     

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