Guía N°1 Refuerzo Leng 7° Semana Del 1 Al 5 Marzo 7°

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Refuerzo de: Lectura comprensiva y Reglas de acentuación
CUENTO DE TERROR
El cuento de terror busca ocasionar miedo y angustia en el lector.

¿Qué es un cuento de terror?
Un cuento de terror o relato de terror es una narración por lo general breve, perteneciente al ámbito literario o al
popular, que busca ocasionar al lector sensaciones de miedo y de angustia, a través de la recreación por lo general de
situaciones imaginarias, fantásticas o sobrenaturales.
El cuento de terror es uno de los muchos subgéneros en que se puede clasificar la narrativa breve tanto el que posee
aspiraciones artísticas, como el que responde a una tradición local o popular, a menudo vinculada con los valores
religiosos o culturales de la región.
Por eso se ha desarrollado en prácticamente todo el mundo, de diversas maneras, en algunos casos recogiendo una
advertencia o moraleja más o menos explícita, que permanece como enseñanza, a modo de fábula. Esto último es clave en
el relato de origen popular.
Este género no solo se ha mantenido en el tiempo, sobreviviendo a los cambios de la cultura y la literatura, sino que ha
colonizado también otras formas de representación narrativa como el teatro o sobre todo la televisión, dando
origen a una vasta tradición de filmes de horror.
MIEDO A LA OSCURIDAD
Antes de dormir miraba debajo de la cama y también detrás de la puerta, dejaba la puerta de la habitación abierta y la
luz del pasillo encendida, tenía que hacer todo eso para poder dormir tranquila. Anita tenía miedo a la oscuridad y si
todo estaba apagado no podía dormirse.
Anita era una pequeña niña de grandes ojos castaños y cabellos castaños, que vivía en una linda casita con su papá y su
mamá. De día con la luz del sol rozando sus mejillas e iluminando su camino y sus juegos, Anita no tenía miedo de nada.
Era por las mañanas una niña muy activa y alegre, pero cuando el sol se escondía y las luces se apagaban, cuando
llegaba la noche Anita se asustaba mucho y ya no era tan alegre.
Cuando todo estaba oscuro Anita, tenía miedo, tenía mucho miedo. Si no veía nada, no sabía si había monstruos, no
sabía lo que ocurría, y todo parecía distinto en la oscuridad. Los ruidos eran más intensos y tenebrosos, las formas en la
penumbra eran terroríficas y cualquier cosa podría esconderse tras la oscuridad, animales peligrosos como los lobos, o
tal vez monstruos e incluso brujas.
Cada noche antes de dormir, Anita miraba debajo de la cama y detrás de la puerta, dejaba la puerta de su habitación
abierta y la luz encendida y solo así podía dormirse. A veces despertaba por la noche y entonces estaba todo oscuro y
Anita salía corriendo de la cama y se refugiaba en la cama de su papá y su mamá.
Una noche, Anita abrió los ojos y todo era oscuridad y antes de salir de la cama corriendo pudo ver delante suya algo
brillante. Parecían unos ojos brillantes justo delante de ella. Anita tenía mucho miedo, “seguro que son los ojos de un
monstruo”, pensó “o tal vez sean los ojos de un lobo”. Se tapó por completo con la sabana. “Si me escondo seguro que
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el monstruolobo no me ve y se irá” casi sin moverse aguanto un rato escondida debajo de la sábana. Se asomó
despacito, despacito por encima de la sábana, esperando comprobar que los ojos brillantes ya no seguían allí, pero no
sirvió de nada, porque allí seguían los dos ojos brillantes enfrente de ella con su mirada clavada fijamente en la suya.
Tras repetir la operación varias veces, taparse, esconderse del monstruo, Anita comprobaba con cada uno de los
intentos que aquellos ojos brillantes seguían allí pendientes de ella.
Con cada intento iba disminuyendo su miedo. Hasta que finalmente Anita agito su mano delante del supuesto monstruo
y éste no hizo nada, permaneció inmóvil con la mirada brillante fija en ella. Anita se acercó al monstruo, y alargo su
mano, llego a tocarle la cara, era suave y peluda. Pero la retiro rápidamente y el monstruo seguía sin hacer nada. Anita
volvió a estirar la mano, ya sin miedo y tranquilamente toco al monstruo, entonces se dio cuenta de lo estúpida que
había sido. No era un monstruo era un oso de peluche, que había dejado allí antes de dormir.
Entonces Anita se dio cuenta de una cosa. No había tenido miedo, al principio sí, pero poco a poco había dejado de
tener miedo y sin miedo había podido comprobar que no había ningún monstruo que no había ninguna razón para
tener miedo. Por la noche cuando todo está oscuro las cosas pueden parecer distintas.
Desde aquella noche Anita, poco a poco dejó de tener miedo a la oscuridad y las cosas que se escondían en ella. Y si le
entraba algo de miedo, se tapaba con la sabana primero y poco a poco se enfrentaba a ello para dejar de tener miedo.
I.- Lee y comprende: Actividades para trabajar el cuento «Miedo a la oscuridad», debes responde las preguntas en tu
cuaderno, escribiendo la fecha en que realizas la guía.
1. ¿Por qué crees que Anita dejaba la luz del pasillo encendida?
2. ¿Qué es lo que le daba miedo a Anita? ¿Por qué le daba miedo?
3. ¿Qué pasaba cuando Anita despertaba por la noche?
4. ¿Qué es lo que vio una noche?
5. ¿Qué es lo que pensó que era?
6. ¿Por qué se escondió debajo de la sábana?
7. ¿Qué pasó cuando se asomó?
8. ¿Qué es lo que hizo después?
9. ¿Qué eran eso que estaba mirándola?
10. ¿Qué hizo Anita desde entonces?
II.- Selección Única: Lee atentamente el enunciado y marca la alternativa correcta. Recuerda que solo una alternativa es
la correcta.
1.- El grupo de palabras en el cuál todas las palabras tienen acento gráfico se encuentran en la opción
a. caballo – camisa – bola. B. árbol – mármol – corrió.
b. silla – casa – camión. C. lote – limón – colchón.
2.- La palabras “ganador- contador- sílaba- camino”. Según su división silábica, las palabras anteriores son
a. monosílabas. B. bisílabas. C. polisílabas. D. trisílabas.
3.- La opción que contiene únicamente palabras esdrújulas corresponde a
a. cáscara – rústico – pública b. pacífico – llegó - planeta.
c. fácil – recuerdo – camino d. televisor – sillón - lata.
6.- ¿Qué nombre recibe la sílaba que lleva el mayor esfuerzo de voz en una palabra?
a. tónica b. aguda. c. atona. d. grave.
7.- Las palabras “llévamelo” y “pásamelo” son palabras

a. agudas b. graves. c. esdrújulas. d. sobresdrújulas.
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8.- El acento es la:

a. menor intensidad con que pronunciamos una sílaba de la palabra. .
b. mayor intensidad con que pronunciamos una sílaba de la palabra.
c. suave intensidad con que pronunciamos una sílaba de la palabra.
d. Ninguna de las anteriores.
9.- El tilde es:
a. menor intensidad con que pronunciamos una sílaba de la palabra. .
b. Una rayita oblicua que se coloca sobre la vocal de la sílaba átona.
c. mayor intensidad con que pronunciamos una sílaba de la palabra.
d. Una rayita oblicua que se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica.
10.- las siguientes palabras: “Colón, bordar, correr, sofá” . Se pueden clasificar en:
a. bisílabas – graves b. trisílabas- graves
c. bisílabas- aguda d. trisílabas-agudas
11.- Las silabas átonas de la siguiente palabra: “románticamente” son:
a. ro-man-ca-men-te . b. man-ti-ca-men-te.
c. ro-ti-ca-men-te d. ro-man-ti-ca-te.
12.- Ejemplo de una palabra polisílaba y sobresdrújula a la vez, es:

a. Centímetro. b. Dibújamelo. c. Micrófono. d. paralelepípedo.
III.- Completa el siguiente cuadro (16 pts.):
Esdrújulas Graves Agudas Sobresdrújulas
¿En qué
silaba se
acentúa?
¿Cuándo
lleva
tildan?
Mencione 2 1 1 1 1
ejemplos
(con tilde y
sin tilde) 2_____________ 2__________________ 2_________________ 2_______________
Te recuerdo que después de desarrollar las actividades de esta guía, debes pegarla en el cuaderno de la asignatura.
¡ÉXITO!

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Refuerzo de: Lectura comprensiva y Reglas de acentuación

El cuento de terror busca ocasionar miedo y angustia en el lector.

7.- Las palabras “llévamelo” y “pásamelo” son palabras

8.- El acento es la:

12.- Ejemplo de una palabra polisílaba y sobresdrújula a la vez, es:

Esdrújulas Graves Agudas Sobresdrújulas

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