Comunidad Virtual
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• Comparten un espacio a construir, ya que son los participantes, con sus variados y
variables intereses, metas y tareas, los que dan sentido a la comunidad.
• Sus miembros comparten un objetivo, un interés, una necesidad o una actividad que
es la razón fundamental constitutiva de la misma comunidad. Asumen, además, un
contexto, un lenguaje y unas convenciones y protocolos.
• Sus miembros asumen una actitud activa de participación e, incluso, comparten lazos
emocionales y actividades comunes muy intensas.
• Sus miembros poseen acceso a recursos compartidos y a políticas que rigen el acceso
a esos recursos.
El reto para este nuevo siglo será desarrollar procesos formativos dirigidos a que el
profesor aprenda a aprender (es decir, adquiera las habilidades para el autoaprendizaje
de modo permanente a lo largo de su vida); sepa enfrentarse a la información , es decir,
buscar, seleccionar, elaborar y difundir aquella información necesaria y útil, trabajar en
equipo con otros profesores, formando el mismo su propia comunidad en función de sus
intereses académicos, de manera tal que el propio docente comience a experimentar
nuevos ambientes de aprendizaje con el fin de mejorar su desarrollo profesional y por
ende su labor con los alumnos.
Contenidos en Colaboración
la red para y la Innovación
profundizar en interrelación tecnológica y Clima de confianza
la información entre los de contenidos
o actividad miembros
Contenidos e
Habilidad en el uso de las información
herramientas tecnológicas Accesibilidad Netiqueta
sea
y las estrategias didácticas actualizada