Psicopatología y Conducta Anormal

PSICOPATOLOGÍA
Psicopatología y Modificación DE CONDUCTA
INTEGRANTES:
Jessika Núñez García
Jessica Yulimar Pulache Ventura
Johnny Vásquez Vilcherrez
Docente: Mg. Frey Antonio Campana Cruzado
Trujillo, marzo del 2021

Psicopatología y Modificación de conducta
La psicopatología es la disciplina científica que estudia el origen, el curso y las manifestaciones de
los procesos no normales de la mente y la conducta humana que dificultan el desarrollo de un sujeto
en su quehacer cotidiano, y que por lo tanto pueden influir en su falta de salud.
Estudia de los trastornos mentales; de la forma anormal o alterada de funcionar la psiquis y del origen,
la clasificación, evaluación y las consecuencias de tal alteración.
1. CONDUCTA ANORMAL
Las definiciones psicológicas de la conducta anormal

Resaltan la utilidad real de la conducta – si la conducta causa un malestar significativo o impide
alcanzar metas importantes, o desarrollar relaciones significativas, entonces se considera disfuncional
o merecedora de tratamiento-. Esta orientación tiene dificultades para abordar a aquellas personas que
carecen de conciencia de sus problemas.
Las definiciones médicas de la conducta anormal

Consideran como síntoma de una enfermedad subyacente, cuya causa puede, o no, ser conocida. Es
decir, la conducta se considera anormal si se estima provocada por una enfermedad mental, tales
como la esquizofrenia, la depresión o la ansiedad.
Los enfoques existenciales consideran la conducta anormal como respuesta inevitable a un mundo
anormal, sean en términos del entorno inmediato, como la familia o en términos sociales.
Las normas estadísticas y sociales, afirman que la conducta estadísticamente poco frecuente se
considera anormal.
La conducta que se desvía de lo típico en un cierto contexto social se considera anormal, pese a que
este enfoque tiene en cuenta el entorno de la persona, es dependiente de las actitudes morales y
sociales dominantes. Ej: que una persona tenga depresión ante una pérdida de un ser querido se
considera normal, pero no cuando le toca la lotería.
Enfoques De La Conducta Anormal:
1. Los enfoques existenciales consideran la conducta anormal como respuesta inevitable a un
mundo anormal, sean en términos del entorno inmediato, como la familia o en términos
sociales.
2. Los enfoques normalizadores basados en la salud. Considera que la salud mental incluye
características como una percepción precisa de la realidad, un cierto nivel de
autoconocimiento y conciencia de los propios sentimientos y motivaciones, la autonomía y
la confianza en la capacidad de ejercer autocontrol, la apreciación de los propios méritos y l
auto aceptación, la capacidad de establecer relaciones satisfactorias que no sean destructivas
para ninguno de los participantes y la capacidad de actuar con cierta competencia en el propio
ambiente.
CLASIFICACIÓN:
DSM- IV
Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia

–Retraso mental
–Trastornos del aprendizaje
–Trastornos de las habilidades motoras
–Trastornos de la comunicación – Trastornos generalizados del desarrollo
–Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador
–Trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria de la infancia o de la niñez
–Trastornos de tics.
– Trastornos de la eliminación
– Otros trastornos de la infancia, la niñez o la adolescencia.
Es decir, la conducta se considera anormal si se estima provocada por una enfermedad mental, tales
como la esquizofrenia, la depresión o la ansiedad. El énfasis se sitúa sobre el diagnóstico preciso de
la enfermedad, para determinar el tratamiento adecuado, habitualmente farmacológico.
Se llega así a la conclusión de que el término 'anormal' se puede subclasificar en tres categorías:
subnormalidad, supernormalidad o paranormalidad. El ámbito de psicología anormal estudia dos tipos
de comportamiento: adaptativo y mal adaptativo u otros.
SALUD MENTAL
La salud mental incluye el bienestar emocional, psíquico y social. Afecta la forma en como pensamos,
sentimos y actuamos cuando lidiamos con la vida. También ayuda a determinar cómo manejamos el
estrés, nos relacionamos con otras personas y tomamos decisiones. La salud mental es importante en
todas las etapas de la vida, desde la niñez y la adolescencia hasta la edad adulta. Las enfermedades
mentales son condiciones graves que pueden afectar la manera de pensar, su humor y su
comportamiento. Existen muchas causas de enfermedades mentales. Sus genes y su historia familiar
pueden jugar un papel, como así también sus experiencias de vida como el estrés o una historia de
abuso. Otras causas pueden ser biológicas. Los trastornos mentales son comunes, pero existen
tratamientos disponibles.
Criterios de Normalidad y Anormalidad

A la hora de evaluar la normalidad-anormalidad de las personas y las conductas, se pueden utilizar
diversos criterios como: 1. Estadístico: Que tiene como referente el valor medio de la población de
referencia en el continuo que representa la campana de Gauss. 2. Médico-Clínico: Su referente es el
estado de salud. 3. Sociocultural: Cuyo referente es la adaptación o adaptabilidad al medio social. 4.
Normativo: Su referente es un arquetipo de hombre, un ideal orientador. 5. Legal: Que tiene como
referente la capacidad del individuo para controlar o manejar adecuadamente su persona y su
propiedad. 6. Subjetivo.: Cuyo referente es la experiencia subjetiva. 7. Dinámico: Su referente es el
grado de integración y autocontrol de la personalidad, y de la adaptabilidad al medio social.
Una misma persona puede ser considerada “normal” según su criterio, y “anormal” con referencia a
otros. La multiplicidad de caracterización y connotaciones médicas, psicológicas y sociales que se
dan en el concepto de normalidad, obliga a considerarla, no como una dimensión simple, sino como
multidimensional, de forma que un solo criterio no es suficiente para determinar la normalidad o
anormalidad de un comportamiento.
Técnicas de modificación de conducta

La conducta es todo aquello que las personas hacen o dicen (actuaciones, reacciones, respuestas,
acciones,…). Cuando determinadas conductas de una persona no son adecuadas (por ejemplo, las
conductas agresivas), estas se deben trabajar para modificar y, así, favorecer una mejor calidad de
vida.
1. Reforzamiento positivo y negativo
Una de las principales técnicas de modificación de conducta es el refuerzo. Debido a su eficacia, el
reforzamiento positivo y negativo es una de las técnicas de modificación de conducta más utilizadas.
¿Cuándo aplicar el reforzamiento? Para poder reforzar positiva o negativamente una conducta
determinada, antes es primordial determinar si se trata de una conducta adecuada o inadecuada.
Cuando hablamos de conductas adecuadas, nos referimos a aquellas conductas que nos gustaría que
fueran repetidas con frecuencia.
Refuerzo positivo
¿Qué es el refuerzo positivo? Cuando se opta por el reforzamiento positivo, lo que se pretende lograr
es reforzar la conducta deseada acto seguido de su aparición, de forma inmediata, mediante un premio
para poder provocar una mayor probabilidad de que ésta vuelva a repetirse
Ejemplos de refuerzo positivo: una felicitación por la conducta realizada y un abrazo.

2. Moldeado
El moldeado o moldeamiento de la conducta se lleva a cabo cuando se pretende conseguir que una
persona realice una determinada conducta y esta nunca ha sido realizada con anterioridad. Para llevar
a cabo esta técnica de modificación de conducta, lo primero que se debe hacer es reforzar respuestas
parecidas a la deseada y, a medida que la conducta deseada se va configurando, se trata de ir
extinguiendo las aproximaciones parecidas a la conducta deseada.
3. Castigo
Otra de las técnicas de modificación de conducta más utilizadas, especialmente en la infancia, es el
castigo. La aplicación de un castigo como consecuencia inmediata después de la realización de una
conducta no deseada, permite reducir la probabilidad de una aparición futura de esa misma conducta
no deseada. Existen dos tipos de castigo el positivo y el negativo.
Castigo negativo
En este caso, el castigo es la retirada de un estímulo agradable.
 Un ejemplo de castigo negativo es quitar el móvil a un adolescente.
4. Desvanecimiento
El desvanecimiento es otra de las técnicas de modificación de conducta y hace referencia a un cambio
gradual de la conducta. Se trata de acompañar la conducta de otra persona mediante ayudas (verbales,
físicas…) para convertirla en conducta deseada. En este sentido, estas ayudas se deben ir retirando
con el paso del tiempo hasta que la persona sea capaz de realizar la conducta deseada por sí misma,
sin necesidad de recibir ayuda
Los modelos en Psicopatología
1. El modelo biológico
La perspectiva biológica asume como principio fundamental que el trastorno mental es una
enfermedad. Así, las alteraciones psicopatológicas se producen porque existen anormalidades
biológicas subyacentes. El tratamiento deberá corregir esas anormalidades orgánicas.
Bases biológicas de la conducta anormal
Se presupone que la alteración del cerebro es la causa primaria de la conducta anormal o de la
anormalidad mental. Los trastornos mentales estarían relacionados con las alteraciones celulares del
cerebro. Las alteraciones pueden ser anatómicas (el tamaño o la forma de regiones cerebrales puede
ser anormal) o bioquímicas (alteración de elementos bioquímicos por exceso o defecto). A su vez,
esas alteraciones pueden ser consecuencia de factores genéticos, metabólicos, infecciosos, alérgicos,
tumorales, cardiovasculares, traumáticos…
Según Buss, y en relación con las causas del trastorno pueden distinguirse 3 tipos de enfermedad:
1. Enfermedad infecciosa (un microorganismo ataca a un órgano o sistema: gripe, hepatitis…).
2. Enfermedad sistémica (diabetes).
3. Enfermedad traumática, como una fractura o condición producida por ingestión de una
sustancia tóxica.
2. El modelo conductual
A principios de los 60, el modelo conductual se perfila como nuevo paradigma de la Psicología
clínica.
Dos factores primarios determinaron su surgimiento:
La madurez alcanzada por la psicología del aprendizaje.
La insatisfacción con el estatus científico y modus operandi del modelo médico. La evolución
histórica de la perspectiva conductual ha dado lugar a distintas orientaciones o submodelos
3. El modelo cognitivo
Antecedentes históricos
Esta orientación ha existido siempre en la psicología, pues el estudio de la actividad mental y de la
conciencia fueron para Wundt y James los elementos constitutivos de la investigación psicológica:
actividad mental y la conciencia..
4. Modelos y realidad clínica

La realidad clínica no se ajusta bien a los modelos que la respaldan. Ej: aplicación de la terapia de la
conducta). El enorme distanciamiento entre la teoría y la práctica se debe a lo que Lazarus definía
como eclecticismo técnico. Aunque un científico no debe ser un ecléctico, un clínico no debe o no
puede permitirse el lujo de no ser ecléctico. Un acercamiento crítico a esta problemática podría ser
una aproximación multidisciplinar en lo que concierne a los problemas psicopatológicos.
Conclusión.
La Psicopatología se centra en el estudio científico de la conducta anormal, tanto en los aspectos
descriptivos (descripción clínica, clasificación, diagnóstico, etc.) como en los etiológicos (factores
causales, teorías y modelos etiológicos, etc.), y tanto en las personas adultas como en niños y
adolescentes.
Referencias Bibliográficas.
https://www.google.co.ve/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&
cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjfytPesLnWAhUoMZoKHWJrDKYQFggvMAE
&url=https%3A%2F%2Ffanyv88.com%3A443%2Fhttps%2Fmedlineplus.gov%2Fspanish%2Fmentalhealth.html
&usg=AFQjCNFKgYQqSjsmSJFaJbkxTU-U8KUBkA
https://www.consultabaekeland.com/p/es/psicologo-madrid-faqs/que-esla-salud-mental.php
http://psicologia.isipedia.com/segundo/psicopatologia/psicopatologia-parte-1/02-conceptos-y-
modelos-en-psicopatologia.
Flaviá, M. (1993). 40. Técnicas de modificación de conducta: A. Terapia de conducta.
Introducción a la psicopatología y la modificación de la conducta (pp. 655-662)

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