Área de formaciónÁrea: Castellano

Fecha: 19 de marzo de 2021

TEMA INDISPENSABLE: Comunicación y medios de comunicación

TEMA GENERADOR: La ciencia y la tecnología al servicio del pueblo
REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS:

1er año: La publicidad. Concepto, características.

2do año: Publicidad y propaganda. Técnicas utilizadas.
3er año: Vallas publicitarias. Características.
4to año: Campañas educativas. Cultura.
5to año: Campañas sobre la salud.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Recibe un cordial saludo de bienvenida a tu página de “Cada familia, una escuela”. Dedicaremos este
espacio para conocer sobre la publicidad y la propaganda y los distintos medios, técnicas y
características de ellos, así como el desarrollo de campañas educativas y de salud y sus características.

1er año: ¿Has visto publicidad en los medios de comunicación?

La publicidad consiste en la difusión de mensajes cuya finalidad es persuadir al público para

que consuma un determinado producto, a través del desarrollo de una conducta particular como:
necesitar, comprar, consumir, invertir.
La publicidad es un proceso mediante el cual se promueven productos para la venta. Su
propósito es comercial. Por medio de la publicidad se da a conocer un objeto y mediante expresiones e
imágenes persuasivas, induce a la colectividad para que crea en él y lo adquiera.
La principal herramienta de la publicidad son los medios de comunicación, tanto por su
diversidad como la expansión e impacto que tienen en el público en general. Cuando un producto no es
publicitado, difícilmente las personas lo conocerán ni lo referirán a otros consumidores.

Características de la publicidad

• Tiene un fin promocional: Se pretende dar a conocer un producto o servicio e incentivar las
ventas del mismo.
• Su principal función es persuadir: La publicidad debe convencer a los consumidores de que
dicho producto o servicio es mejor que el de la competencia, que resolverá una necesidad del
consumidor o que mejorará su vida de alguna manera.
• Se ubica dentro de la estrategia del marketing de la empresa: El lado más visible de la
publicidad es la creatividad, pero detrás de una campaña hay mucho de estrategia. La publicidad
responde siempre a un objetivo de negocio concreto, alineado con los intereses globales de la
marca o la empresa.
• Se dirige a un público objetivo y determinado: La publicidad ha hecho uso de los medios de
comunicación masivos como la radio y la televisión para llegar a una audiencia lo más amplia
posible, pero siempre con la intención de influir en un segmento determinado del público.
• Tiene un coste para el anunciante: Para las empresas, hacer publicidad implica invertir
 tiempo, recursos y por supuesto dinero. Generalmente, el modelo publicitario se basa en que el
canal emisor del anuncio o anuncios cobra una cantidad determinada a cambio de su difusión.
• Busca ser original: Una de las características más obvias de la publicidad es la saturación del
mercado. Los consumidores reciben cientos de impactos publicitarios al día en diferentes
formatos y como es evidente no pueden responder a todos ellos. Por eso la publicidad busca
destacar frente a la competencia utilizando formatos y recursos inesperados.
• Emplea una variedad de recursos creativos: Videos que cuentan historias, imágenes
impactantes, discursos inolvidables, jingles (música) pegadizos. La creatividad es el medio que
destaca en la publicidad.
• Usa la repetición: La publicidad busca generar un recuerdo de la marca y de los valores
asociados a ella. Generalmente un único impacto publicitario no consigue este objetivo, por eso
un aspecto clave de la publicidad es la repetición de mensaje.
• Suele ofrecer contenidos personalizados: Para lograr el máximo efecto sobre el consumidor,
ya no solo se divide en segmentos generales, sino que se personaliza cada vez más en las
características y necesidades de un usuario en particular.
• La publicidad debe ser ética: La publicidad debe estar controlada para impedir campañas
engañosas o desleales. Una publicidad honesta y limpia refleja los valores del anunciante y
contribuye a mejorar la imagen de la marca.

2do año: ¿Conoces la diferencia entre la publicidad y la propaganda?

La publicidad y la propaganda son muy antiguas, quizá surgieron con el nacimiento del
comercio y con el deseo del hombre de convencer a otro de sus ideas. Hoy en día son consideradas
parte de nuestra vida diaria y han avanzado rápidamente gracias al desmesurado progreso de la
informática en el siglo XX.
La publicidad consiste en la difusión de mensajes cuya finalidad es persuadir al público para
que consuma un determinado producto, a través del desarrollo de una conducta particular como:
Necesitar, comprar, consumir, invertir.
 La propaganda, consiste en la difusión de mensajes con el fin de divulgar una doctrina y al
igual que la publicidad, busca convencer al receptor y hacer que adopte una conducta. Es el caso de los
anuncios institucionales para prevenir enfermedades, promover campañas de vacunación, de seguridad
vial y de las campañas políticas para incitar al receptor a votar por un candidato, creer en una idea y
apoyarla.

Los mensajes de la publicidad y la propaganda son diseñados y elaborados cuidadosamente

por equipos de profesionales como: diseñadores, músicos, psicólogos, sociólogos entre otros, que se
dedican a estudiar las estrategias para vender un producto específico o cambiar una actitud o conducta.

En la publicidad y la propaganda suele utilizarse un eslogan, el cual consiste en una frase corta,
sencilla y fácilmente memorizable con la finalidad de afianzar el mensaje en el público.

Técnicas utilizadas en la publicidad y en la propaganda

Los recursos de la publicidad y la propaganda se emplean para tratar de persuadir al receptor. Estos
recursos no siempre se hacen a través del razonamiento cuidadoso y coherente, sino mediante a la
utilización de cualquier estrategia. Por consiguiente, debemos reflexionar antes de dejarnos convencer,
no sea que caigamos en una conducta consumista de compra irreflexiva o adoptemos ideas que dañen
nuestros valores morales y perjudiquen a los demás.

Algunas técnicas empeladas son:

• Testimonio: Es aquel que nos invita a apoyar un proyecto (propaganda) o a adquirir un
producto (publicidad) porque "alguien conocido y, de cierta importancia en el ambiente"
(persona o institución), afirma que ese producto o servicio es bueno, seguro, de calidad y por
eso, él está a su favor.
• Identificación: Está basada en unir esos productos o ideas con personajes héroes, con hechos
del pasado que dan prestigio o mejor dicho, credibilidad, o con nosotros mismos, como única
 salida.
• Vaguedades: Consiste en el uso de "slogans abiertos" con el uso de palabras que suenan muy
bien, pero que no significan nada específico, nos llenan la cabeza y buscan convencernos, de
hecho, muy usado dentro del campo político y oficial: "Operativo", "Atacaremos los problemas
de fondo", "Subversivo" entre otros.
• Repetición: Consiste en insistir, frecuentemente, mediante frases e imágenes, en un concepto o
producto: el público se va acostumbrando y, al final, ya está prácticamente identificado con él.
• Deformaciones: Consisten en anunciar una realidad, pero no completa sino relativa: lo que se
asegura es real, pero no es toda la verdad; no llega a abarcar lo que ellos afirman.
• Generalizaciones: Consisten en presentar el servicio o anuncio como el único y el mejor: busca
no dar posibilidades para otras alternativas; no presenta las desventajas que esos productos
poseen.
• Demostración con ejemplos: Consisten en querer convencer al asegurar que todos siguen esa
línea o compran tal producto. Se exponen encuestas, entrevistas, diálogos con supuestas
"cámaras ocultas", pero todo está calculado, para demostrar sus anhelos.
• Uso de slogans: Consiste en el empleo de "frases hechas y preparadas" que convencen o
arrastran tras de alguien o de algo.
• Estereotipos: Consisten en alistar anuncios o esquemas ideológicos que van dirigidos a una
clase en particular de personas o consumidores (mujeres, niños, profesionales, choferes) y
sacarle provecho a tal circunstancia.
• Rotulación: Consiste en el uso de ciertos calificativos "rechazados por el ambiente" y de
palabras llenas de emotividad; pero no sólo para que acepten tal producto, sino para que
rechacen el contario: "reaccionario, racista, de dudosa moralidad, acaparador, de poca eficacia".
• Refuerzo del propio yo: Consiste en anunciar los productos como elementos exitosos,
distinción, prestigio y elegancia para quien los use. Se consolida "el yo personal" al creerse
mejores que los demás "por el uso de esos productos" o por ser seguidor "de esa determinada
teoría o ideología".
3er año: ¿Sabes la diferencia entre valla y vaya?

Antes de comenzar a desarrollar nuestro tema acerca de las vallas publicitarias, vamos a diferenciar las
palabras valla y vaya.

Vaya: Es del verbo “Ir”, conjugado en primera o tercera persona de subjuntivo, que significa moverse
de un lugar a otro, extenderse una cosa de un punto a otro.

Ejemplos:
“Hasta que él no vaya, nadie irá”
“Cuando yo vaya al cuarto, quiero verlo ordenado”

También puede ser un sustantivo que significa burla o mofa, también puede ser usada como una
interjección para expresar satisfacción o decepción.

Ejemplos:
¡Vaya! No podremos llegar a tiempo.
¡Vaya! ¡Qué buena idea!

Existe también la palabra baya, que es un tipo de fruto, así como la planta que lo produce. También
como baya podemos referirnos al color blanco amarillento del pelaje de una yegua o caballo.

Ejemplos:
Están en el huerto recogiendo las bayas.
Me regalaron una yegua baya.

Este tipo de palabras son las que conocemos como homófonas, que son aquellas que se escriben de
manera diferente con sonido semejante pero con distinto significado.

Una valla publicitaria, es un soporte plano sobre el que

se fijan anuncios o carteles que contienen mensajes
breves con la finalidad de captar la atención de los
usuarios. Se colocan en diversos emplazamientos: en
instalaciones deportivas, en centros educativos, en
medios de transporte y en la vía pública.

Tipos y características de las vallas publicitarias

Vallas monoposte: vallas publicitarias sostenidas por un único poste. Estas vallas suelen alcanzar una
gran altura.

Vallas biposte: vallas publicitarias sostenidas por dos postes. Tienen menos altura que las monoposte
pero por el contrario ofrecen una mayor superficie.

Vallas iluminadas: las vallas iluminadas son vallas publicitarias que llevan algún tipo de iluminación
para que puedan ser visibles tanto de día como de noche o en condiciones de escasa iluminación. La
iluminación puede ser externa (venir de fuera) o interna (retroiluminación).

Vallas dinámicas: se trata de vallas a pie de calle que contienen un rollo de anuncios que van rotando.
De este modo con un solo soporte se pueden desplegar varios anuncios.

Vallas bajas: a diferencia de las vallas publicitarias normales, las vallas bajas van a ras de suelo. Es el
caso, por ejemplo, de las vallas de publicidad que se ven en estadios y canchas rodeando el campo.

Vallas poliédricas: son vallas de varias caras: tres,

cuatro o más. Gracias a ello pueden mostrar varios anuncios (uno por cara), rentabilizando más la
superficie de la valla. Es normal que lleven un motor para que los anuncios vayan rotando.

Vallas móviles: las vallas móviles se colocan sobre vehículos, de modo que pueden circular por toda la
ciudad y ser vistas por mucha más gente.

Vallas digitales: uno de los últimos avances en publicidad externa son estas vallas capaces de mostrar
textos e imágenes en movimiento.

Por lo general, las medidas también son libres, aunque hay estándares, siendo los más comunes:
3,2x2m, 4x3 m, 8x3m y 12x4m.

4to año: ¿Has visto o escuchado alguna campaña educativa?

Una campaña publicitaria, es una estrategia específicamente diseñada y ejecutada en

diferentes medios para obtener objetivos de notoriedad, ventas y comunicación de una determinada
marca, usando la publicidad.
Las campañas educativas, son actividades que buscan informar y sensibilizar al ciudadano
sobre la importancia de corregir o cambiar actitudes inadecuadas en la comunidad generando disciplina
y control social, con el objetivo de concebir una cultura de convivencia y seguridad ciudadana en el
sector.
 Su objetivo es más que una simple actividad de divulgación, pues se constituye como un
programa por su objetivo transformador de cultura. Este, debe ser sostenible y con un objetivo
específico, donde se utilice cualquier medio posible (obras de teatro, mimos, parodias, poemas,
lecturas, danzas, esculturas, escritos, entre otros) para que el mensaje quede en el receptor más como
reflexión, que como información.
Una campaña educativa, pretende contribuir a la solución de problemas de convivencia y
seguridad ciudadana que se identifiquen en el diagnóstico de seguridad, tomando como primera acción
la educación a la ciudadanía.
Se busca construir comunidades con un alto sentido social y cumplimiento de la Ley,
normas y regímenes especiales de acuerdo al área habitada y problemática conocida.

5to año: ¿Has visto o escuchado alguna campaña sobre la salud?

Un programa o campaña de salud es un conjunto de acciones implementadas por un gobierno

con el objetivo de mejorar las condiciones sanitarias de la población. De esta forma, las autoridades
promueven campañas de prevención y garantizan el acceso democrático y masivo a los centros de
atención.
Por lo general, un programa de salud consta de diversas
partes. En principio, se plantea una introducción, con los
antecedentes y la misión que cumplirá el programa. Después se
realiza un diagnóstico de la situación actual, que puede incluir una
síntesis de evaluación de planes similares que se hayan desarrollado con anterioridad.
Tras el diagnóstico, se presenta el plan (con la programación de actividades) y, en ocasiones,
también se detallan las conclusiones respecto a los resultados que se esperan conseguir.
Por lo tanto, el programa de salud es un instrumento para operacionalizar las políticas de salud a
través de la planeación, ejecución y evaluación de acciones de promoción, prevención, tratamiento y
recuperación de la salud.

Entre los objetivos fundamentales del lanzamiento de un programa o campaña de salud se encuentran la
prevención de todo tipo de enfermedades y el eficaz desempeño de los profesionales en las respectivas
áreas de salud.

Existen distintos tipos de programas de salud. Por ejemplo, según el área geográfica de
aplicación, un programa de salud puede ser nacional, estadal o municipal.

Los programas también pueden estar destinados a satisfacer las necesidades de un campo
específico de la salud.

Programas de salud reproductiva: pretenden realizar acciones de consejo y orientación general en

todo lo concerniente a relaciones sexuales y reproducción (charlas orientativas, prescripción, entrega de
anticonceptivos, entre otros).

Programas de control de tabaco: difunden información sobre los peligros del consumo y sus
consecuencias para la salud.

Estos son algunas campañas de salud que se desarrollan para la prevención de las enfermedades.

La mayoría de los programas suelen apoyarse en la educación y en poner al alcance de los

ciudadanos ciertos conocimientos de envergadura científica que les puedan facilitar su propia
seguridad. Si estas medidas son recibidas favorablemente por la sociedad, es posible que puedan
prevenirse catástrofes de cualquier nivel. Estas medidas preventivas se llevan a cabo en los diversos
ámbitos en los que se desarrolla a vida de los ciudadanos.

EXPERIENCIAS VIVIDAS (ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN)

1er año: En hoja reusable, dibuja una publicidad y escribe sus características.

2do año: En hoja reusable, dibuja una propaganda y escribe las características .
3er año: En hoja reusable, dibuja una valla publicitaria y escribe sus características.

4to año: Investiga cinco (5) campañas educativas a nivel mundial sobre la educación a
distancia y escribe en hoja reusable los nombres de las campañas y los lugares
donde se desarrollan.

5to año: Investiga cinco (5) campañas sobre la salud a nivel mundial y escribe en hoja
reusable los nombres de las campañas y los lugares donde se desarrollan.
LECTURAS PARA ESTA SEMANA:

1er año:
Lectura: El dueño del sol y el motivo de su caminar despacio
Autora Carmela Bentivenga de Napolitano

2do año:
Lectura: Amor cuando yo muera
Autora: Aquiles Nazoa

3er año:
Lectura: Un amigo
Autor: Orlando Araujo

4to año:
Lectura: El credo
Autor: Aquiles Nazoa

5to año:
Lectura: El eclipse
Autor: Augusto Monterroso

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

Materiales Recursos
 • Lápiz • Colección Bicentenario
• Sacapuntas • Diccionario
• Papel reciclado • Computador
• Cuaderno • Radio
• Goma de borrar • Prensa escrita
• Regla
• Creyones

FUENTES:

Luz Quiroz. (2019). Características de la publicidad. https://anunciart.com/10-caracteristicas-

fundamentales-de-la-publicidad/

Técnicas utilizadas en la publicidad y propaganda. (2013).

http://fabianaccrv.blogspot.com/2013/03/tecnicas-usadas-en-la-publicidad-y.html
Tipos de vallas publicitarias. https://www.oedim.com/blog/tipos-de-vallas-publicitarias-clases

ORIENTACIONES A LA FAMILIA:

La familia es el actor principal en la educación familiar de los estudiantes y un ayudante en su

formación académica, es por ello que les voy a dar algunas orientaciones para colaboren en la
formación de sus representados.
• Proporcione los materiales y recursos necesarios a su representado.
• Proporcione un espacio para que realice sus actividades.
• Responda las dudas y dificultades que pueda tener, si no las puede aclarar consulte con su
profesor.
• Ayúdelo a diseñar un horario de estudio y de descanso.
• Colabore en la realización de sus actividades evaluativas.
• Revise sus actividades evaluativas.
• Permítale resolver por sí mismo las dificultades que se le presenten, de no lograr resolverlas
oriéntelo para que lo consiga.
• Mantenga una comunicación afectiva con su representado.
• Mantenga contacto con la institución donde estudia su representado.