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    El Mito 3

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    Adriana Muñoz
    Este documento presenta un resumen de las actividades planeadas para la clase de español de tercer grado durante la semana del 8 al 12 de marzo, cuyo tema es "El mito". Incluye copiar la definición de mito, leer y responder preguntas sobre el mito de la creación chibcha, y grabar la lectura del mito. También presenta el mito de la creación chibcha, que explica cómo los caciques Iraca y Ramiriquí crearon humanos y luz trayendo el sol y la luna.

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    El Mito 3

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    Adriana Muñoz
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    Este documento presenta un resumen de las actividades planeadas para la clase de español de tercer grado durante la semana del 8 al 12 de marzo, cuyo tema es "El mito". Incluye copiar la definición de mito, leer y responder preguntas sobre el mito de la creación chibcha, y grabar la lectura del mito. También presenta el mito de la creación chibcha, que explica cómo los caciques Iraca y Ramiriquí crearon humanos y luz trayendo el sol y la luna.

    Título original

    EL MITO 3

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    Este documento presenta un resumen de las actividades planeadas para la clase de español de tercer grado durante la semana del 8 al 12 de marzo, cuyo tema es "El mito". Incluye copiar la definición de mito, leer y responder preguntas sobre el mito de la creación chibcha, y grabar la lectura del mito. También presenta el mito de la creación chibcha, que explica cómo los caciques Iraca y Ramiriquí crearon humanos y luz trayendo el sol y la luna.

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    Este documento presenta un resumen de las actividades planeadas para la clase de español de tercer grado durante la semana del 8 al 12 de marzo, cuyo tema es "El mito". Incluye copiar la definición de mito, leer y responder preguntas sobre el mito de la creación chibcha, y grabar la lectura del mito. También presenta el mito de la creación chibcha, que explica cómo los caciques Iraca y Ramiriquí crearon humanos y luz trayendo el sol y la luna.

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    de 3

    ESPAÑOL

    GRADO: TERCERO (3) MARZO: 8 AL MARZO 12 DEL 2.021


    TEMA: EL MITO
    ACTIVIDAD:
    1.Copiar el concepto de mito en el cuaderno de español.
    2. Leer el mito de la creación chibcha y copiar y responder las preguntas en el
    cuaderno.
    3. Grabar en un audio o video la lectura del mito y enviarlo para evaluar lectura.
    (1minuto)

    EL MITO
    Son narraciones creadas por los antepasados para dar explicación a
    fenómenos de la naturaleza. Sus personajes son dioses o héroes
    superiores a los demás.
    Toda narración consta de inicio, nudo y final o desenlace.
    MITO DE LA CREACIÓN CHIBCHA
    En un principio todo
    era oscuridad; una
    interminable noche
    sin luna y sin
    estrellas cubría la
    tierra en forma total y
    sólo dos personas la
    habitaban: el cacique
    de Iraca y el cacique
    de Ramiriquí. Como
    eran familiares y
    amigos, resolvieron
    un buen día terminar
    de una vez con la
    soledad reinante; se
    reunieron,
    intercambiaron ideas y concluyeron que debían llenar la tierra de seres humanos.
    En efecto, hicieron muchas figuras de barro teniendo como modelo el uno al otro,
    y luego construyeron otras más hermosas con juncos y bambú; un soplo les dio
    vida; las primeras se transformaron en hombres y las segundas en mujeres; por
    parejas tomaron diferentes caminos. Pero todos siguieron viviendo en la
    oscuridad.

    Con el correr del tiempo el cacique de Iraca empezó a sentirse triste en medio de
    las tinieblas y resolvió pedir al cacique de Ramiriquí que fuera a las alturas a traer
    la luz. Como el uno y el otro se servían mutuamente sin reparos de ninguna
    naturaleza, el cacique se lanzó al espacio y subiendo, subiendo llegó a una de las
    partes más altas; allí, sin pensarlo y de un momento a otro, se convirtió en el más
    refulgente de los astros: el sol. Instantáneamente la luz llegó a la tierra y ante los
    ojos humanos apareció toda la hermosura que nos rodea; las matas florecieron
    agradecidas y hubo muchos frutos; los pájaros cantaron alegres y volaron
    satisfechos; el paisaje no cesó de mostrarse esplendoroso y... luz, más luz,
    apareció por todas partes. Empero, al cacique de Iraca se le veía todavía
    insatisfecho: estaba contento cuando llegaba la tarde y sabía que a continuación
    vendría un período de oscuridad, tal como antes oculta; era la noche y esto lo
    acongojaba; resolvió entonces ir a buscar la luz para este lapso y, siguiendo el
    mismo camino por donde había partido el cacique de Ramiriquí, recorrió distancias
    en forma vertiginosa; de repente, alto, muy alto, pero menos de donde su amigo
    había llegado, se convirtió en otro objeto luminoso, aunque de menor intensidad
    que el sol: era la luna. Así se disiparon las tinieblas en la tierra: un sol arrogante y
    esplendoroso para el día y una luna delicada y tenue para la noche.

    Adaptación: programas curriculares MEN.


    ACTIVIDAD PARA LA CASA.
    1. La finalidad del autor en el anterior relato es:
    a. Dar a conocer cómo nació la luz
    b. El origen del sol y la luna
    c. Conocer un mito Chibcha acerca de la creación.

    2. A partir del texto anterior se infiere que:


    a. El sol y la luna fueron verdaderos dioses para los chibchas
    b. los chibchas celebraban fiestas en honor al sol y a la luna
    c. Nuestros indígenas siempre quisieron la naturaleza que observaban

    3. En la expresión “todo era desolación” la palabra “desolación” puede ser


    reemplazada por:
    a. llanto
    b. aflicción
    c. angustia.

    4. En la expresión “la ballena sobre la faz” la palabra faz se refiere a:


    a. reverso de la tierra
    b. la cara de la tierra
    c. la presentación de la tierra

    5. ¿Cuál es el propósito del autor en este hermoso relato?


    6. pregúntale a tus padres o abuelos si conocen algún mito de tu región y pídele
    que te lo cuentes. Haz un dibujo de lo que te narren.

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