UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CONSERVACION DE SUELOS Y AGUA

“INFORME N°3 TEXTURA DEL SUELO”

CURSO: Edafología

DOCENTE: Dr. BENIGNO ZUÑIGA, Luis

ALUMNO: LEON ZUTA, Eduardo Jimy

Tingo María

2020
 I. INTRODUCCION

Físicamente el suelo es una mezcla de materiales minerales,

orgánicos, agua y aire. El material mineral está compuesto de partículas cuyo

tamaño varia, desde gravas hasta arcillas. Estas partículas minerales, son

llamadas “fracciones” o “separatas” del suelo. The United States Departament of

Agriculture (USDA), reconoce tres grupos de fracciones del suelo: arena, limo y

arcilla. Las proporciones relativas de las fracciones del suelo, determinan la

CLASE TEXTURAL del suelo. Las partículas de arena y limo, pueden ser

subdivididas en fracciones de tamaño más fino. El USDA, considera lo siguiente:

Fracciones Diámetro

Arena muy gruesa 2.00 – 1.00 mm

Arena gruesa 1.00 – 0.50 mm

Arena media 0.50 – 0.25 mm

Arena fina 0.25 – 0.10 mm

Arena muy fina 0.10 – 0.05 mm

 Limo grueso 0.050 – 0.020 mm

Limo medio 0.020 – 0.005 mm

Limo muy fino 0.005 – 0.002 mm

Arcilla < 0.002 mm

Esta propiedad suele ser constante en el suelo y no puede ser

modificado en el corto plazo. Por lo tanto determinar y conocer la textura de un

suelo es muy importante puesto que es la propiedad física fundamental del suelo.

Así mismo la textura influye en muchas propiedades como la densidad aparente,

la porosidad, la aireación, etc. De acuerdo a las diferentes proporciones de

fracciones de suelo son afectadas diversamente las condiciones de drenaje, la

capacidad de almacenamiento de agua, la cantidad, distribución y tamaño de los

poros.
 II. OBJETIVOS

Al finalizar la práctica, los estudiantes estarán capacitados para:

 Determinar el porcentaje de las fracciones de arena, limo y arcilla

en una muestra de suelo de laboratorio mediante el método del

hidrómetro

 determinar la clase textual del suelo con ayuda del triángulo

 reconocer la clase textual de un suelo mediante el tacto

 determinar el color de las muestras de un suelo seco mediante la

tabla munsell
 III. MARCO TEORICO

3.1. Textura del suelo

La textura se refiere a la proporción relativa de arena (a), limo (L) y

arcilla (A) que existe en el suelo; esta caracterización se refiere a las partículas

menores de 2 mm de diámetros. Lo útil de conocer la textura o la clase textural

a la que pertenece un suelo consiste en que permite hacer una deducción

aproximada de las propiedades generales del suelo, y así ajustar las prácticas

de manejo requeridas (labranza, riego y fertilización); también puede utilizarse

para evaluar y valorar tierras de acuerdo a su capacidad de uso (Henríquez y

Cabalceta, 1999)

Se refiere a la proporción relativa en que se encuentran las clases

de partículas con diámetro menor a 2 mm en un volumen de suelo dado. Se

reconocen tres clases principales de partículas Según sus porcentajes relativos

de arena, limo y arcilla, los suelos se han agrupado en 12 clases texturales

(SSDS, 1993); cada clase presenta un suelo con comportamiento físico, químico

y mecánico distinto. Así, la proporción de las partículas tiene efecto en diferentes

aspectos del suelo como su capacidad de aireación, permeabilidad, retención de

humedad, retención y liberación de iones, disponibilidad de nutrientes y

sensibilidad a la erosión (Birkeland, 1974; Dregne, 1976; Steila, 1976, citados

por Gallegos, 1997; Jaramillo, 2002).

Un suelo se considera arenoso o de textura gruesa a partir de 44 %

de arena, y su característica es presentar una elevada infiltración de agua; por

ende, una escasa capacidad de retención hídrica. Un suelo es arcilloso o de

textura fina con tan solo 20 % de arcilla, y se caracteriza por retener gran

cantidad de agua, pero que al secarse forma una capa dura e impermeable, que

impide una adecuada infiltración. Entre ambos extremos está el suelo franco o

de textura media, considerada la textura ideal, sobre todo para tierras de cultivo;

esta textura se refiere a un suelo donde las tres fracciones están en equilibrio,

con un 40–45 % de arena, un 30–35 % de limo y un 25 % de arcilla (Jaramillo,

2002; Duchaufour, 2001, citado por Porta, 2003). Las clases texturales están

representadas en el triángulo textural (Figura 1). La nomenclatura es la

establecida por el USDA (SSDS, 1993), y el orden de los términos refleja la

fracción o las fracciones predominantes en el suelo (Sánchez, 2007).

Los porcentajes de las tres partículas se determinan en laboratorio a

través del análisis granulométrico, el cual consiste en un proceso de segregación

de las tres fracciones principales (Porta, 2003). Los valores obtenidos se ubican
en el eje de la fracción 12 correspondiente en el triángulo textural, y se proyectan

según las líneas guías al interior. La clase en la que queda comprendido el punto

de intercepción de las tres líneas es la clase textural del suelo analizado

(Jaramillo, 2002).

Figura 1. Triángulo de las clases texturales según las proporciones

de arena, limo y arcilla en el suelo. Fuente: SSDS, 1993. Nomenclatura

en español según (Zavaleta, 1992).

 Las partículas del suelo se clasifican según su tamaño en:

 Arena →2.00-0.05 mm

 limo→0.05-0.002 mm

 arcilla<0.002 mm

La textura del suelo se refiere a la proporción relativa de las clases

de tamaño de partícula (o separaciones de suelo, o fracciones) en un

volumen de suelo dado y se describe como una clase textural de suelo.

La textura es muy importante para la agricultura, ya que condiciona el

comportamiento del suelo en cuanto a drenaje, aireación, capacidad de

retención de agua y facilidad de laboreo (FAO, 2009).

3.2. Determinación para la textura de un suelo

El método Bouyoucos, consiste en determinar la cantidad de sólido

en suspensión de acuerdo a la Ley de Stokes, la densidad de suspensión se

mide por medio de un hidrómetro calibrado. La densidad de una suspensión de

suelo a una profundidad se va haciendo menor a medida que se sedimentan las

partículas. Su valor en diferentes tiempos se relaciona empíricamente con el

tamaño de las partículas, de modo que seleccionando los tiempos, una lectura

de la densidad puede servir de medida de limo + arcilla o de arcilla (Gavande,

1987).
 CUADRO 1 CLASIFICACION DE LA TEXTURA

Fracción de suelos USDA Sociedad internacional

Diámetros limites (mm) de la ciencia del suelo

.diámetros limites(mm)

Arena muy gruesa 2.00 a 1.00

Arena gruesa 1.00 a 0.50 2.00 a 0.20

Arena media 0.50 a 0.25

Arena fina 0.25 a 0.10 0.20 a 0.02

limo 0.10 a 0.05

arcilla Menor de 0.002 Menor de 0.02

Existen diferentes métodos para determinar la textura de los suelos.

Los más comunes en el laboratorio son el método de la pipeta o de Robinson y

el del hidrómetro de Bouyoucos. Ambos están basados en el principio de la

velocidad de caída de los cuerpos en un medio líquido, característica

dependiente del tamaño de partícula y que se puede calcular mediante la fórmula

de Stokes:

V = 2/9 g r2 (õp - õl) / n

Donde:

V = Velocidad de caída de la partícula en cm/ seg.

g = Aceleración de la gravedad en cm/seg2; para la UNAS = 970 cm/seg2

r = Radio de la partícula en cm.

n = Viscosidad del líquido en poises (g/cm.seg.) = 0.01005 a 20°c.

õ p = Densidad de partícula, en promedio = 2.65 g/cm3

õ l = Densidad de líquido (agua) = 1.0 g/cm3

Otro método de separación de partículas de suelo es el tamizado,

que consiste en pasar porciones de suelo a través de tamices de cobre de mallas

de diferentes diámetros. Este método sin embargo solo permite separar aquellos

fragmentos con un diámetro superior a 0.05 mm (50 µm), es decir arenas. Los

fragmentos más finos (limo y arcilla), por su diámetro, deben ser separados en

suspensión acuosa por sedimentación, medio en el cual su caída se rige por la

ley de Stokes. En la práctica solo se realizará el método del hidrómetro.

3.3. Método del tacto o de campo

Para este método, la muestra de suelo es humedecida y luego

frotada entre los dedos. La presencia de arcilla es caracterizada cuando el suelo

se siente pegajoso y puede ser moldeada formando una especie de cinta. La

arena se siente áspera y grumosa, mientras que la presencia de limo produce

una sensación tersa y jabonosa. La precisión para este tipo de determinación

depende de la destreza y experiencia.

La apreciación táctil de la textura, únicamente se logra por la

experiencia, es decir, observando al tacto tierra ya analizada por otro método u

otras personas más experimentadas. La arena se presenta al tacto, abrasiva y

con gránulos brillantes identificables individualmente. El limo lo hace como el

talco o la harina. La arcilla cuando está húmeda se presenta como masilla o

plastilina. Estos componentes básicos, excepcionalmente se presentan aislados,

en la mayoría de los casos están combinados en proporciones variables,

diluyendo las diferencias taxativas de las partículas en forma aislada. Existen,

además, otros elementos, como la materia orgánica o el carbonato de calcio, que

deforman la sensación táctil que provocan los granos minerales por sí mismos.

Es común que los horizontes superiores contengan cantidades variables de

materia orgánica. Cuando el contenido es pequeño el efecto es mínimo, pero en

cantidades más elevadas aumentan la suavidad del suelo y se presenta más

plástico. Cuando esto ocurre, al nombre de la clase textural se le agrega el

término "humífro". Ejemplo "arcillo-humífero", "arcillolimoso-humífero" Lo mismo

ocurre cuando el contenido de caliza es alto, al denominar la clase textural se le

agrega el término "calizo". Ejemplo "arcillo-calizo". En el cuadro 3 se dan algunas

pautas para la identificación al tacto de algunas clases texturales.

 IV. MATERIALES Y METODOS

4.1. Materiales

 1 Pizeta con agua

 3 Muestras de suelo

 Bolsas plásticas cubriendo la mesa

 Guía de reconocimiento de textura al tacto.

 Balanza

4.2. Métodos

1. Colocar aproximadamente 1 cucharada de tierra fina y seca en la palma

de la mano.

2. Dejar caer lentamente unas gotas de agua sobre la tierra hasta que

empieza a pegarse en la mano.

3. Formar una bola de unos 2.5 cm de diámetro. La medida en que la tierra

húmeda se puede moldear indica su textura.

 TEXTURA DESCRIPCIÓN FORMA
Arenoso (A)* La tierra permanece suelta y con granos
separados; sólo se puede amontonar en una
pirámide (+85% arena).
Franco La tierra contiene suficiente limo y arcilla para
arenoso (B) tener cierta cohesión; se puede moldear para
formar una bola que se desmorona fácilmente.

Franco limoso Lo mismo que el franco arenoso, pero se puede

(C) moldear la tierra rodándola con la mano para
formar un cilindro grueso y corto.

Franco (D) Las proporciones de arena, limo y arcilla, hacen

que la tierra se pueda rodar con la mano para
formar un cilindro de 15 cm de largo.

Franco Igual que el suelo franco, aunque el cilindro se

arcilloso (E) puede doblar en U (pero no más allá) sin que se
rompa.

Arcilloso ligero Se puede moldear la tierra en un anillo que se

(F) agrieta.

Arcilloso (G) Se puede formar un círculo con la tierra sin que se

agriete.
 V. RESULTADOS

 Al realizar la práctica de campo de textura al tacto se pudo

identificar tres tipos de suelos.

 En la primera muestra de 50gr se pudo apreciar al tacto que la

textura del suelo contenía suficiente limo y arcilla para forma una

bola de aproximadamente 2.5 cm de diámetro, de acuerdo con el

triángulo textural esta muestra es franco arenosa conteniendo un

porcentaje de 60% ARENA, 30% LIMO Y 10% ARENA.

 En la segunda muestra de 50gr se observó que la textura del suelo

era franco limoso ya que al querer pasar al siguiente paso que sería

franco se deshacía en pequeños pedazos., a diferencia del paso

donde se formó un cilindro grueso y corto, de acuerdo co el

triángulo textural esta muestra se identificó como franco limoso

conteniendo un porcentaje de 60% limo, 20% arcilla y 30%

arena
 En la tercera muestra de suelo de 50gr se pudo identificar un tipo
de suelo franco arcilloso ya que pudo llegar a ser moldeado en

forma de u pero no más allá ya que se rompía, de acuerdo al

triangulo textural la muestra contenía un porcentaje de 40%

arcilla, 30% arena y limo 40%.

 VI. CONCLUSIONES

 se llegó a la conclusión de que en las muestras encontradas la

arcilla está presente en dos de ellas

 en la muestra 3 se determinó propiedades físicas como la

plasticidad

 también se llegó a la conclusión de que en todas las muestras

tomadas existían porcentajes considerables de materia orgánica ya

que se apreció un buen desarrollo de plantas a su alrededor.

 VII. CUESTIONARIO

1. ¿Todas las clases textuales indican el mismo grado de

desarrollo del suelo y potencial nutricional?

Todas las clases texturales no tienen el mismo grado de desarrollo

del suelo y potencial nutricional ya que existen diferentes mecanismos

de absorción, retención e infiltración del agua y nutrientes en cada tipo

de suelo con contenidos de arcilla,limo y arena.

2. ¿Cuál es el objeto de usar dispersantes? ¿Cómo actúan?

¿Qué otros dispersantes se usan?

el objeto de usar dispersantes es poder comparar los porcentajes

de fracciones granulométricas utilizando el método de bouyoucus.,

actúan sustituyendo cationes flouculantes, existen otros dispersantes

como el calgon.

3. ¿Qué consideraciones respecto a la muestra de suelo se debe

tener en cuenta al determinar su textura

 ?

Una de las consideraciones a la hora de determinar la textura de

un suelo es asegurarse que no haya pequeñas raíces, que no haya

trozos de roca o piedra, tener los materiales adecuados para la

identificación de tipos de suelos (tabla munsell).

4. Describa en que consiste el método del tamizado .¿cuáles son

sus limitantes? ¿Qué tamaños de tamices se usan y en que

escalas lo encontramos?

El método del tamizado consiste en hacer pasar una mezcla de

partículas de diferentes tamaños por un tamiz, las partículas de

menor tamaño pasan por los poros del tamiz atravesándolo y las

grandes quedan retenidas por el mismo tamiz., sus limitantes son

que solo se pueden hacer tamizado en pequeñas cantidades. Las

mallas para tamizado se pueden encontrar en escalas de 7/8,3/4,

5/8, 1/2, 7/32, 7/64,3/32, etc.

5. Atendiéndonos a la ley de Stokes cree Ud. Que encontraría

diferente textura en Huánuco y en tingo María? ¿por qué?

Si se encontraría diferencia de textura ya que la densidad de las

partículas varían según el clima

 VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Aguilera C. M. y Martínez E. 1990. Relaciones Agua, Suelos, Planta y

Atmósfera. Departamento de Enseñanza Investigación y Servicio en

Irrigación. Universidad Autónoma Chapingo. Chapingo, México. 321p

Arias Jiménez Ana, 1998. Suelos tropicales. Universidad Estatal

Distancia. Edición San José, Costa Rica. 168 pp.

Asociación de Municipios de Nicaragua. 1997. Característica Municipal

del Tuma La Dalia. 17 pp.

Blandino, C. y Malespín J. 2003. Caracterización Socioeconómica de la

microcuenca Cuscamá El Tuma – La Dalia, Matagalpa. Universidad

Nacional Agraria (UNA). Managua, Nicaragua. 71 pp.

Boul S.W., Hole F.D., y McCrecken R.J. 1991. Génesis y Clasificación se

Suelos. Editorial Trillas S.A. de C.V, México, D.F. 527p.

FAO 1994. Erosión de suelos en América Latina. FAO (Organización de

las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación), Santiago de

Chile. 160p.
IX. ANEXOS
Foto 1. Muestra 1 franco arenoso

Foto 2 muestra 1
Foto 3.muestra 2 franco limoso.
Foto 4.muestra 3 franco arcilloso.
Foto 5.muestras 1, 2,3 (franco arenoso ,franco limoso, franco arcilloso)
Foto 6 triángulo de clase textural.