Solucionario 02 - A - Matematica

Operatoria y transformación de los números
racionales
TABLA DE CORRECCIÓN
OPERATORIA Y TRANSFORMACIÓN DE LOS NÚMEROS RACIONALES
N° Clave Habilidad
1 A Aplicar
2 D Aplicar
3 D Aplicar
4 D Aplicar
5 C Comprender
6 A Aplicar
7 B ASE
8 A Representar
9 D Modelar
10 C Argumentar
11 B Aplicar
12 D Aplicar
13 C Aplicar
14 D Comprender
15 C Aplicar
16 C ASE
17 B ASE
18 C Resolver Problemas
19 D Representar
20 B Argumentar
1. La alternativa correcta es A.
Unidad temática Números racionales
Habilidad Aplicar
= =
( )
2. La alternativa correcta es D.
Habilidad Aplicar
El inverso aditivo de es , y el sucesor de -3 es -2, ya que (-3+1) = -2
Por lo tanto, si al inverso aditivo de se le resta el sucesor de – 3, se obtiene
( ) ( )
Habilidad Aplicar
El enunciado se interpreta como , simplificando y desarrollando,
= =2
Habilidad Aplicar
5
5. La alternativa correcta es C.
Habilidad Comprender
I) , por lo que no pertenece a los números enteros.
II) , por lo que pertenece a los números enteros.
III) , por lo que pertenece a los números enteros.
Por lo tanto, solo las operaciones de II y III resultan en números enteros.
Habilidad Aplicar
Se necesita calcular el resultado de la expresión , es útil trasformar

los números decimales involucrados a fracción.
( ) =( ) = =
7. La alternativa correcta es B.
Habilidad ASE
Se pide determinar el valor de la expresión ( ).
(1) Si , la expresión queda:
( ).
Pero para conocer el valor de esta expresión es necesario conocer el valor de b.
(2) Si , la expresión queda:
( )( ) ( )
Finalmente, el valor de la expresión es 0.

Por lo tanto, la respuesta es: (2) por sí sola.
Habilidad Representar
Si p es un número racional entre 0 y 1, entonces p es positivo. Si q es racional entre -1 y

0, entonces es negativo. Su multiplicación será negativa y entre -1 y 0.
Para ejemplificar esto, se puede tomar p = y q = . Luego, al multiplicarlos:
= = . Aquí vemos que se encuentra entre -1 y 0.
Habilidad Modelar
Tenemos la siguiente expresión:

(a ⌂ b) = ( ):( )
I) Verdadera. Para saber si la operación es conmutativa, se requiere comprobar

que:
(a ⌂ b) = (b ⌂ a). Luego:
(a ⌂ b) = ( ):( )=( ):( ) = (b ⌂ a). Por lo tanto, la operación es

conmutativa.
II) Verdadera. Reemplazando los valores de a = 3 y b = 5:

( ):( )=( ):( )=( )·( )=
III) Verdadera. Si observamos la operación, teniendo en consideración de que a y

b son negativos:
( ):( ), se observa que el resultado del primer paréntesis será positivo

y el del segundo negativo. Luego, el resultado final negativo.
Por lo tanto, todas las afirmaciones son verdaderas.

Habilidad Argumentar
Recordar que 1 Kg equivalen a 1.000 gr. Luego, se quiere alcanzar 2.000 gr.
Jorge:
Andrés:
Luego, ambos planifican la cuota.

Unidad temática Números enteros
Habilidad Aplicar
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Simplificando y operando:
( ) ( )=( ) ( )=( ) ( )=( )

Unidad temática Números enteros
Habilidad Resolver Problemas
Al expresar los valores de m, p y q en forma fraccionaria:
, , =

Habilidad Aplicar
I) Verdadera, ya que
II) Falsa, ya que

III) Verdadera, ya que
3
Por lo tanto, solo las expresiones I y III son equivalentes a .
5

Habilidad Comprender
Lo ejemplificamos con los siguientes números: 1, 0,5 y 0,3 . Al transformar estos

decimales en fracción para sumarlos se obtiene
= ̅
Este número es semiperiodico.

Habilidad Aplicar
̅y ̅ , los cuales se transforman a fracción:
Finalmente, reemplazando en la expresión solicitada.

Habilidad ASE
A) = 0, 3 , el cual corresponde a un número racional periódico.
B) = = 2, 6 , el cual corresponde a un número racional periódico.

C) = = 0,26 , el cual corresponde a un número racional semiperiodico.
D) = 1,1 el cual corresponde a un número racional periódico.
Por lo tanto, la alternativa que logra solicitado es C.

Habilidad ASE
2
(1) Se sabe que cuando n toma los valores de 0,13 y el resultado obtenido al aplicar
15
la operación (n) es el mismo. Con esta afirmación, no es posible determinar el
13  1 12 2
valor numérico de A, ya que la forma fraccionaria de 0,13 es   .
90 90 15
(2) Se sabe que cuando n  0, 6 , entonces (n) da como resultado la unidad. Con esta
afirmación, es posible determinar el valor numérico de A, ya que al establecer la
relación descrita en la afirmación queda: (0, 6)  0, 6  A  1  0, 6  A . Luego,
6 2
como 0, 6   , al reemplazar en la relación y despejar A, se obtiene su valor
9 3
2 2 1
numérico: 1   A  1   A   A
3 3 3
Por lo tanto, la respuesta es: (2) por sí sola.

Habilidad Resolver Problemas
I) Falsa, ya que gastará (3,2 · 1.200) = $ 3.840 y le sobrará

(15.000 – 3.840) = $ 11.160. Como un martillo cuesta $ 2.500, entonces cuatro
martillos cuestan $10.000 y cinco martillos cuestan $ 12.500. Luego, le
quedará dinero suficiente para comprar a lo más 4 martillos.
II) Verdadera, ya que tres martillos cuestan (3 · 2.500) = $ 7.500,

entonces le sobrará (15.000 – 7.500) = $ 7.500. Como un kilo de clavos cuesta
 7.500  25 1
$ 1.200, entonces con $ 7.500 le alcanza para comprar   6
 1.200  4 4
kilos de clavos.
III) Verdadera, ya que en 4,5 kilos de clavos gastará (4,5 · 1.200) = $ 5.400 y en
dos martillos gastará $ 5.000. Luego, en total gastará (5.400 + 5.000) = $
10.400, por lo que le sobrarán (15.000 – 10.400) = $ 4.600.
Por lo tanto, las afirmaciones verdaderas son II y III.

Habilidad Representar
Se pide un número NO equivalente a . Luego analizando alternativa a alternativa.
A)
B)
C)
D)
Por lo tanto, el número no equivalente se encuentra en la alternativa D).

Habilidad Argumentar
Cuando el número ̅ a fracción obtenemos:
Luego, vemos que la alternativa correcta es B, ya que transforma de manera incorrecta el

número a fracción.

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Operatoria y transformación de los números

El inverso aditivo de es , y el sucesor de -3 es -2, ya que (-3+1) = -2

Por lo tanto, si al inverso aditivo de se le resta el sucesor de – 3, se obtiene

El enunciado se interpreta como , simplificando y desarrollando,

I) , por lo que no pertenece a los números enteros.

II) , por lo que pertenece a los números enteros.

III) , por lo que pertenece a los números enteros.

Por lo tanto, solo las operaciones de II y III resultan en números enteros.

Se necesita calcular el resultado de la expresión , es útil trasformar

Se pide determinar el valor de la expresión ( ).

(1) Si , la expresión queda:

Pero para conocer el valor de esta expresión es necesario conocer el valor de b.

(2) Si , la expresión queda:

Finalmente, el valor de la expresión es 0.

Si p es un número racional entre 0 y 1, entonces p es positivo. Si q es racional entre -1 y

Tenemos la siguiente expresión:

I) Verdadera. Para saber si la operación es conmutativa, se requiere comprobar

(a ⌂ b) = ( ):( )=( ):( ) = (b ⌂ a). Por lo tanto, la operación es

II) Verdadera. Reemplazando los valores de a = 3 y b = 5:

III) Verdadera. Si observamos la operación, teniendo en consideración de que a y

( ):( ), se observa que el resultado del primer paréntesis será positivo

Por lo tanto, todas las afirmaciones son verdaderas.

Luego, ambos planifican la cuota.

11. La alternativa correcta es B.

( ) ( )=( ) ( )=( ) ( )=( )

12. La alternativa correcta es D.

Al expresar los valores de m, p y q en forma fraccionaria:

13. La alternativa correcta es C.

II) Falsa, ya que

14. La alternativa correcta es D.

Lo ejemplificamos con los siguientes números: 1, 0,5 y 0,3 . Al transformar estos

Este número es semiperiodico.

15. La alternativa correcta es C.

̅y ̅ , los cuales se transforman a fracción:

Finalmente, reemplazando en la expresión solicitada.

16. La alternativa correcta es C.

A) = 0, 3 , el cual corresponde a un número racional periódico.

B) = = 2, 6 , el cual corresponde a un número racional periódico.

Por lo tanto, la alternativa que logra solicitado es C.

17. La alternativa correcta es B.

Por lo tanto, la respuesta es: (2) por sí sola.

18. La alternativa correcta es C.

I) Falsa, ya que gastará (3,2 · 1.200) = $ 3.840 y le sobrará

II) Verdadera, ya que tres martillos cuestan (3 · 2.500) = $ 7.500,

Por lo tanto, las afirmaciones verdaderas son II y III.

19. La alternativa correcta es D.

Se pide un número NO equivalente a . Luego analizando alternativa a alternativa.

Por lo tanto, el número no equivalente se encuentra en la alternativa D).

20. La alternativa correcta es B.

Cuando el número ̅ a fracción obtenemos:

Luego, vemos que la alternativa correcta es B, ya que transforma de manera incorrecta el

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