Portafolio Ser Humano y Desarrollo Sostenible

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 21

Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA:

Negocios

ASIGNATURA:

Ser humano y desarrollo sostenible

FACILITADOR:

Antonio M Ñuñez.

PARTICIPANTE:

Freilin Tomas Feliz Urbaez

MATRICULA:

202000460

TEMA:

Trabajo final portafolio

FECHA:

7/06/20
CIUDAD

Santo domingo

PAIS

República Dominicana
1
índice
Introducción.............................................................................................................................3
TEMAS ABORDADOS.............................................................................................................4
Competencia de cada módulo..............................................................................................5
CONTENIDOS ABORDADOS................................................................................................6
EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS............................................................9
Captura de pantalla de los cuestionarios de autoevaluaciones realizados en
cada unidad........................................................................................................................10
Captura de pantalla de las retroalimentaciones y las calificaciones de las
tareas....................................................................................................................................13
CONCLUSIÓN/ EXPERIENCIA PERSONAL.....................................................................16
Redacción: Presenta un informe redactado de forma coherente, sin faltas
ortográficas, márgenes justificados.................................................................................19
Actitudes y Valores: Implica la muestra de valores y actitudes correcta...............19
Experiencia personal............................................................................................................21
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS....................................................................................22

2
introducción
El portafolio como prueba final de la asignatura, nos permite como estudiantes,
además de autoevaluarnos, evidenciar nuestro recorrido durante estos tres
meses. En este portafolio apreciaremos el desarrollo de los aprendizajes
adquiridos en esta materia, sobre los contenidos abordados por los
participantes desde el principio hasta el final de la asignatura de ser humano y
desarrollo sostenible.
Es importante tener conocimientos de los recursos utilizados para valorar lo
aprendido durante el periodo de desarrollo de cada unidad plasmada por el
facilitador en esta asignatura.
Mediante el desarrollo del portafolio pude poner en práctica la creatividad y lo
más importante hacer un recorrido por cada tema refrescando así lo aprendido.

3
TEMAS ABORDADOS
1. El Ser humano y sus relaciones interpersonales.
2. Desarrollo sostenible y sus variantes.
3. La Responsabilidad de la Familia y otros Espacios Sociales en
la Educación para la Sostenibilidad.
4. El Escenario Modificado.
5. Los problemas socioambientales y su repercusión en
desarrollo humano.
6. Las energías, sus implicaciones positivas y negativos para el
desarrollo sostenible.
7. Estrategias para la Sustentabilidad.

4
Competencia de cada módulo 
Unidad I
 Identifica las propiedades humanas que lo caracterizan y la forma en que las
manifiestan en su quehacer cotidiano.

Unidad II
Establece relaciones interpersonales adecuadas a través de una comunicación
efectivo.

Unidad III
 Emite juicios valorativos sobre la relación del hombre y el ambiente y la forma
en que sus acciones impactan su entorno inmediato y el planeta en sentido
general.

Unidad IV
Reflexiona acerca de los efectos que provoca el desarrollo de los pueblos, así
como los problemas socioambientales para la toma de conciencia y actuación
adecuada en una convivencia de respeto.

Unidad V
Propone acciones innovadoras para fomentar la sostenibilidad a nivel local,
regional y nacional, a partir de los conocimientos adquiridos.

Unidad VI
Reflexiona acerca de los efectos que provoca el desarrollo de los pueblos, así
como los problemas socioambientales para la toma de conciencia y actuación
adecuada en una convivencia de respeto.

Unidad VII
Reflexiona acerca de los efectos que provoca el desarrollo de los pueblos, así
como los problemas socioambientales para la toma de conciencia y actuación
adecuada en una convivencia de respeto.
Unidad VIII
 Valora las implicaciones positivas y negativas de la energía, así como el
impacto de las mismas en el desarrollo del mundo.

Unidad IX
5
Propone acciones que le permitan formar en valores y actitudes positivas, con
miras al desarrollo sostenible en la comunidad en que vive.

CONTENIDOS ABORDADOS
En este apartado se describen el contenido general abordado en cada
una de las unidades y los aprendizajes obtenidos. Utilizar la siguiente
tabla:
 

TITULO DE LA UNIDAD Lista por lo menos tres aprendizajes por cada unidad
DESARROLLADA
(VER EL PROGRAMA)
 UNIDAD I:  Concepto de ser humano: en este tema aprendí que la
capacidad para definir con coherencia el significado de la
El Ser humano y sus
palabra ser humano, como también capacidad para
relaciones interpersonales.
relacionarla con el desarrollo sostenible, sabiendo que es
1.1 Concepto de ser humano un ser biológico, dotado de capacidades físicas que le
permiten adaptarse a cualquier sistema, cambio y forma de
1.2 La naturaleza humana vida.
1.3 Propiedades humanas Propiedades humanas: de este tema entendí que se
1.3.1 La dignidad humana identificamos cuáles son los elementos qué garantizan
la búsqueda del bienestar común, entre ellos: Dignidad,
1.3.2 La libertad identidad, libertad, igualdad y equidad.
1.3.3 La identidad Las necesidades humanas: en este tema aprendí que el
ser humano posee una serie de necesidades
1.3.4 Igualdad y equidad fundamentales para permitir el paso de la satisfacción, es en
1.4 Las necesidades humanas virtud de todas esas necesidades que el ser humano
determinará su conducta.
1.5 Contexto social y
desarrollo humano
1.6 Las relaciones
interpersonales

 UNIDAD II  Concepto de sustentabilidad: en esta unidad de un


nuevo termino para mí, que dice que: la sustentabilidad es el
Desarrollo sostenible y sus
proceso que tiene como finalidad encontrar el equilibrio entre
variantes.
el medio ambiente y el uso de los recursos naturales.
2.1. Concepto de
sustentabilidad.
2.1.1 Principios de la
Principios de sustentabilidad: en esta entendí que los
principios de la sustentabilidad nos permiten guiarnos en el
sustentabilidad.
proceso, saber que debe cumplirse para que se logre el
2.1.2 Dimensiones de la objetivo de la sustentabilidad, algunos de estos principios
sustentabilidad. son: autosuficiencia, equidad, justicia económica, capacidad
de carga, huella ecológica, entre otros.
2.1.3 Qué tan sostenible es el
desarrollo sostenible Dimensiones de la sustentabilidad: en este tema
comprendí lo que son las dimensiones que dice que Las
2.2 Relación hombre- dimensiones de la sustentabilidad constituyen las
ambiente. calificaciones que se le otorgan al equilibrio y desarrollo con
relación al uso de los recursos de nuestro entorno, estas

6
2.2.1 La Huella ecológica. dimensiones son 4 y reciben los siguientes nombres:
Dimensión ambiental, Dimensión económica, Dimensión
2.2.1.1 Capacidad de carga; social, Dimensión política.
conceptos e importancia de
esta. 2.2.2. La huella de
carbono

 UNIDAD III:  El papel de la familia en la formación de actitudes


La Responsabilidad de la hacia la sostenibilidad: entendí que la familia representa
Familia y otros Espacios el primer escenario para promover los valores y actitudes que
Sociales en la Educación para van de la mano de los hábitos que permiten el desarrollo
la Sostenibilidad. social y acciones que aporten valores positivos a la
sustentabilidad.
3.1. El papel de la familia en la
formación de actitudes hacia La mediación familiar en la construcción de una
la sostenibilidad nueva conciencia social de ciudadanía a favor de la
sostenibilidad: aprendí que es importante que la familia se
3.2. La mediación familiar en involucre en la sostenibilidad ya que a través de ella
la construcción de una nueva podemos crear acciones que aporten beneficios al desarrollo
conciencia social de y que la familia sirva de ejemplo para crear conciencia e
ciudadanía a favor de la importancia sobre la sostenibilidad.
sostenibilidad.
La participación ciudadana en el desarrollo
3.3. Ser ciudadanos
sostenible de la sociedad: Necesitamos una gestión
“globalmente” en la sociedad
democrática que permita la participación de la sociedad
de la incertidumbre
en el desarrollo sostenible, que se concientice e involucre a
3.4. La participación la ciudadanía en las decisiones que aporten beneficios a la
ciudadana en el desarrollo búsqueda del equilibrio entre el planeta y nosotros.
sostenible de la sociedad

   en esta unidad pude identificar los principales


problemas ambientales y sociales que nos arropan,
UNIDAD IV problemáticas que hay que estudiar de manera individual,
El Escenario Modificado. pero que todas en conjunto afectan directamente a la
convivencia ya al desarrollo en todos los sentidos.
5.1. El Estado como regulador
del desarrollo. Impacto de las actividades humanas sobre la
5.2. Migración humana. naturaleza: Entre la búsqueda del equilibrio entre el ser
5.3. Analfabetismo. humano y la naturaleza, en esa pelea de conseguir la paz
5.4 Inseguridad alimentaria, entre el medio ambiente y nosotros, los que más golpe dan y
social, política, jurídica, los que desafortunadamente están ganando, somos
económica. nosotros, con todas las actividades diarias que
5.5 Acceso a servicios hacemos, con todo el daño que causamos cada día a
públicos. nuestro planeta.
5.6 Distribución de la riqueza.
5.6.1 Desigualdad social y la Impacto económico, social y ambiental del turismo
pobreza. y otras actividades: en este tema entendí que Cuando
5.7 Impacto de las actividades hablamos de impacto nos referimos tanto a aquellos
humanas sobre la naturaleza. que son positivos y a los impactos negativos, el turismo
5.7.1 Impacto económico, principalmente por ser un sistema que engloba una gran
social y ambiental del turismo variedad de actividades, tiene como desafío, lograr evitar o
y otras actividades minimizar los impactos negativos y maximizar los positivos.

   
UNIDAD V
Los problemas socio-
ambientales y su repercusión En esta unidad se realizó un análisis de los
en desarrollo humano. principales problemas socioambientales que afectan a la
sociedad de manera global, sus causas y las grandes

7
consecuencias que afectan directamente la sostenibilidad y
4.1. Principales problemas el desarrollo.
socio-ambientales: causas y
consecuencias. A raíz de esta problemática se deben de crear alternativas
4.1. 1. La superpoblación y orientaciones que formulen el cambio y erradicación de
4.1.2 La pérdida de dichas situaciones.
biodiversidad.
4.1.3 La pérdida de
etnodiversidad y diversidad
cultural.
4.1.4 Contaminación
ambiental.
4.1.5 Desertificación
4.2. Cambio Climático.
4.2.2 La escasez de recursos
naturales energéticos.

 UNIDAD VI  En esta unidad aprendí sobre lo que es la energía y sobre


los avances energéticos, los diferentes tipos de energía ya
Las energías, sus sean renovables o no renovables, sobre lo que es el impacto
implicaciones positivas y energético al desarrollo sostenible.
negativos para el desarrollo
sostenible Las energías no renovables en su función son limitadas y
causan mucho daño al medio ambiente, su velocidad de
6.1. Energías no renovables, consumo es muyo más rápida quela de su regeneración.
características y tipos.
6.1.2 Impacto de las energías Su impacto es totalmente negativo, las energías no
no renovables al desarrollo renovables presentan un deterioro al medio ambiente, ya que
sostenible. para su creación se deben utilizar recursos del planeta y una
6.2. Energías alternativas, vez agotados ya no pueden generarse de nuevo.
clasificación y tipos.
6.3. Flujo energético en las
comunidades humanas.

UNIDAD VII: En esta unidad entendí y aprendí mucho ya que los temas
Estrategias para la están relacionados en torno al cuidado del medio ambiente,
Sustentabilidad. que creaban muchas reuniones y acuerdos.
Todos los países unos más que otros buscan encontrar el
6.1. Reuniones y acuerdos
equilibrio y la sostenibilidad del mundo, y para esto se crean
internacionales
acuerdos y tratos que conlleven a los aportes positivos para
6.2.2. Carta a la tierra
el medio ambiente y nuestro mundo, las naciones unidas
6.2.3. Agenda 21
tienen como propósito, centralizar estas relaciones entre
6.2.4 Las propuestas de la
los países. También nos encontramos con la UNESCO que
UNESCO.
es una institución de la ONU que dentro de sus propuestas
6.2.5 Los objetivos de
nos encontramos con los 17 objetivos para el desarrollo
desarrollo del milenio.
sostenible.
6.2.6 La agenda 2030 para el
desarrollo sostenible.
6.2.4 La responsabilidad
social de las empresas
sustentables
6.3.1 Análisis del ciclo de vida
de los recursos naturales y
transformados.
6.5. Sistemas de Gestión
Ambiental.

8
 

EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS


Colocaras captura de pantalla de cada una de las actividades que
realizaste en el espacio del curso, comenzando desde la primera
semana con tu participación en el foro social, hasta concluir con las
evidencias de la semana X. 
Es importante que tomes la captura considerando que salga la parte
de tu usuario en el espacio de tu curso.  Esto lo harás en el
siguiente orden:
 Foro social
 Foro académico
 Captura de pantalla de los cuestionarios de autoevaluaciones
realizados en cada unidad.
 Captura de pantalla de las retroalimentaciones y las
calificaciones de las tareas.

Foro social

Foro académico

9
Captura de pantalla de los cuestionarios de autoevaluaciones realizados
en cada unidad.
Unidad I

Unidad II.

UNIDAD III

10
Unidad IV

Unidad V

Unidad VI

Unidad VII

11
Unidad VIII

Unidad IX

Captura de pantalla de las retroalimentaciones y las calificaciones de las


tareas.
Unidad I

12
Unidad II

Unidad III

Unidad IV

13
Unidad V

Unidad VI

Unidad VII

Unidad VIII

14
CONCLUSIÓN/ EXPERIENCIA PERSONAL
En este apartado destaca tu satisfacción con lo aprendido, los
resultados y reflexiona sobre tu aprendizaje en la asignatura, dando
respuesta a las siguientes interrogantes.

1. ¿Qué aprendiste en esta asignatura, presenta por lo


menos una idea por cada tema?

Aprendí mucho ya que esta materia te habla sobre lo que es el desarrollo


sostenible y sus temas relacionados que tratan de conseguir una conciencia
perfecta en el ser humano, es una conciencia lógica de saber identificar las
acciones buenas y que aportan al desarrollo, tener una vida sustentable es algo
que nos beneficia a todos, es parte del bien común.

Las relaciones interpersonales: son asociaciones entre dos o más personas


entendí que estas relaciones nos favorecen, ya que obtenemos diferentes
refuerzos sociales del entorno mas inmediato, lo que nos favorece en
adaptación e integración al mismo.

Desarrollo sostenible y sus variantes: la idea es satisfacer las necesidades


del presente y comprometer la capacidad de las futuras generaciones
salvaguardar el futuro.
15
La Responsabilidad de la Familia y otros Espacios Sociales en la
Educación para la Sostenibilidad: la familia representa la formación de
actitudes y valores hacia la sostenibilidad, fomentar la responsabilidad social,
como espacio natural de posibilidades.

El Escenario Modificado: son esos escenarios que se han visto afectados


por el desarrollo industrial, el creciente demográfico y los productos e
instrumentos creados por el hombre.

Los problemas socio-ambientales y su repercusión en desarrollo


humano: en este tema se explica los problemas socio-ambientales que existen
en todo el mundo sobre lo que es la contaminación en los espacios urbanos y
rurales como también en el ambiente climático.

Las energías, sus implicaciones positivas y negativos para el desarrollo


sostenible: en este tema trata sobre el impacto medioambiental de la energía
sobre los diferentes tipos de energía renovables y no renovables que existen.

Estrategias para la Sustentabilidad: es el valor agregado que marca la


diferencia competitiva con otras empresas, no sólo por mejorar la imagen de la
compañía sino por la importancia y repercusión de las tres dimensiones
aplicables a la estrategia de una organización como parte de su gestión
sostenible.

2. ¿Qué fue lo que más te gusto de cada unidad?

Cada tema trataba de un mismo fin, pero de diferentes formas ya que en si la


materia trata sobre el cuidado del medio ambiente pero también trata del ser
humano y su desarrollo en la sociedad, con el fin de crear una conciencia en
cada ser humano del cuidado de nuestro mundo y también de nosotros mismos
los seres humanos.

Me gusto mucho que la materia nos enseño distintas informaciones


relacionadas con los seres humanos y nuestro mundo, su ecosistema, de como
mejorar nuestras relaciones interpersonales y cuidar nuestro entorno.

16
3. ¿Cuáles fueron tus mayores dificultades para desarrollar
el proyecto final?

En verdad no tuve dificultades ya que el trimestre anterior trabaje un portafolio


y se me resulto mas sencillo hacer este.

4. ¿Cómo resolviste las dificultades que tuviste?

No tuve dificultades.

5. Presenta un slogan que ayude a crear conciencia acerca


del tema de la sostenibilidad, debe ser original.

Hagamos de lo sostenible algo especial para el desarrollo que asegura las


necesidades del presente sin comprometer las necesidades de futuras
generaciones.

6. ¿Qué sabes ahora que desconocías antes de dar la


asignatura?

Ahora se sobre los 17 objetivos de la ONU para contrarrestar las necesidades


del presente y mejorar el futuro.

7. Entrevista a tres personas acerca de los siguientes temas,


¿por qué son importante las relaciones interpersonales?,
¿Cuáles son sus recomendaciones para que en las
comunidades se respete al medioambiente?

Las 3 personas a las cuales entreviste me dijeron que las relaciones


interpersonales son importantes porque son Una relación habitualmente
percibida como comunicación estrecha entre dos individuos, y que desarrollan
un papel principal en el desarrollo de una persona. Que permite sentirse
competente en las situaciones mas variadas y que se obtiene una gratificación
social que aporta un equilibrio emocional.

Y las recomendaciones que me dieron para cuidar el medio ambiente fue:

17
No quemar basura.

No tirar la basura en la calle.

Plantar mas arboles para que el aire fluya y el ambiente sea fresco.

Limpiar los desagües de las calles para que no se creen plagas o


enfermedades.

8. Lista por lo menos 5 opciones novedosas que tengan que


ver con la sustentabilidad y que se puedan poner en
práctica en tu comunidad.

5 opciones novedosas que se puedan poner en práctica en la comunidad:

1. Sostenibilidad económica: podemos impulsar un crecimiento


económico que genere riqueza equitativa sin perjudicar los recursos
naturales.

2. Sustentabilidad ambiental: mantener las áreas de nuestra comunidad


limpia, sin tirar basura, ni desechos tóxicos que afecten nuestro medio
ambiente.

3. Sustentabilidad social: ayudar de forma activa en la comunidad con los


principios que favorezca nuestra comunidad cuidando y respetando
nuestros derechos, ante cualquier conflicto.

4. Sustentabilidad política: cómo podemos ver los candidatos a la


presidencial se han dedicado a visitar algunos sectores principalmente
urbanos a brindarle alimentos aquellas personas de escasos recursos.

5. Sostenibilidad de la pobreza: una llamada a la acción a toda la


comunidad para erradicar la pobreza, garantizar un mejor futuro para la
próxima generación y una prosperidad para todos.

Redacción: Presenta un informe redactado de forma coherente,


sin faltas ortográficas, márgenes justificados.
El desarrollo sostenible
Favorece a todos los seres vivos, donde se aplican los diferentes objetivos,
para un mejor desarrollo en nuestra sociedad y en e mundo. Con valores y
principios garantizando con un propósito de satisfacer de una forma correcta
los seres vivos, implementando dotrinas de un elevado ente a nivel social.
La sostenibilidad es el desarrollo que satisface las necesidades del presente
sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones, garantizando el

18
equilibrio entre el crecimiento económico, el cuidado del medio ambiente y el
bienestar social.
El desarrollo sostenible es un concepto que aparece por primera vez en 1987
con la publicación del Informe Brundtland, que alertaba de las consecuencias
medioambientales negativas del desarrollo económico y la globalización y
trataba de buscar posibles soluciones a los problemas derivados de la
industrialización y el crecimiento de la población.

Actitudes y Valores: Implica la muestra de valores y actitudes


correcta.

Actitud: es el comportamiento que emplea un individuo frente a la vida. En


este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de
actuar, también puede considerarse como cierta.
Es el comportamiento habitual que se produce en diferentes circunstancias.
Las actitudes determinan la vida anímica de cada individuo. Las actitudes están
patentadas por las reacciones repetidas de una persona.

Valores: Los valores son aquellas cualidades que se destacan en cada


individuo y que, a su vez, le impulsan a actuar de una u otra manera porque
forman parte de sus creencias, determinan sus conductas y expresan sus
intereses y sentimientos.
Un valor es una cualidad de un sujeto o un objeto. Los valores son agregados a
las características físicas o psicológicas, tangibles del objeto; es decir, son
atribuidos al objeto por un individuo

19
Experiencia personal
En conclusión, de esta materia aprendí bastante ya que descubrí muchas
cosas de las cuales no tenia conocimiento alguno, la asignatura fue muy
buena, y pude retroalimentarme y empaparme más de las informaciones a la
vez que iba realizando este portafolio para evaluar mis conocimientos sobre
esta materia.
Se que estos conocimientos podre tomarlos en práctica, tanto en mi vida como
en mi comunidad para construir una mejor sociedad y un mejor mañana.

20
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Artículo Objetivos del Milenio: Recuperado en:


http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/2015/mdg-report-2015_spanish.pdf

http://www.sela.org/media/2262361/agenda-2030-y-los-objetivos-de-desarrollo-
sostenible.pdf

https://observatorioplanificacion.cepal.org/es/marcos-regulatorios/ley-general-sobre-medio-
ambiente-ley-64-00-de-republica-dominicana#:~:text=Ley%20General%20sobre%20Medio
%20Ambiente,64%2D00)%20de%20Rep%C3%BAblica%20Dominicana&text=En%20esta%20l
%C3%ADnea%2C%20Ley%20General,asegurando%20su%20uso%20sostenible%20(Art.

 Huella de carbono. Recuperado en https://calculator.carbonfootprint.com/calculator.aspx?


lang=es

http://www.unescoetxea.org/ext/futuros/es/theme_b/mod09/uncom09t05s01.htm

 Desarrollo sustentable. Recuperado en


https://sites.google.com/site/pedroluisromerodesus/desarrollo-susten/unidad-5

21

También podría gustarte