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    Prueba de Diagnóstico Kinder

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    Pabla Cañas
    Este documento contiene una prueba de diagnóstico para evaluar las habilidades de un niño de 2° nivel de transición en diversas áreas como identidad, convivencia, corporalidad, lenguaje y motricidad fina. La prueba incluye 17 actividades como reconocer emociones, identificar órganos del cuerpo, resolver situaciones de riesgo, describir escenas con detalles y usar adjetivos.

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    Pabla Cañas
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    Este documento contiene una prueba de diagnóstico para evaluar las habilidades de un niño de 2° nivel de transición en diversas áreas como identidad, convivencia, corporalidad, lenguaje y motricidad fina. La prueba incluye 17 actividades como reconocer emociones, identificar órganos del cuerpo, resolver situaciones de riesgo, describir escenas con detalles y usar adjetivos.

    Descripción original:

    PRUEBA TEL KINDER

    Título original

    PRUEBA DE DIAGNÓSTICO KINDER

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    de 11

    Escuela De Lenguaje Voces

    Prueba De Diagnóstico

    Nivel: 2° Nivel Transición.


    Profesora: __________________________________________________________________
    Nombre del Niño/a: __________________________________________________________
    Edad: ______________________________________________________________________
    Fecha De Evaluación: ________________________________________________________
    Año: _______________________________________________________________________

    IDENTIDAD Y AUTONOMÍA.

    1.- Menciona las emociones que observas.

    Pinta la emoción que te gusta más.


    2- Reconocer identidad de Género.

    Nombrar las diferencias:


    Partes de su cuerpo:

    4.- ¡Quienes son?. El niño se llama juanito ¿Con quienes está?.

    ¿Qué familiares serán de Juanito?


    5. Reconocer etiquetados y fecha de vencimiento.
    CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA.

    6.-Identificar situaciones de riesgo y por qué.


    Marcar con una X

    7.-Identificar situaciones correctas e incorrectas de resolución de conflictos.

    Marca con una X cruz la situación incorrecta.


    ¿Cómo se solucionan los problemas o conflictos?
    Respuesta del niño/a: ________________________________________________________________
    CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO.

    8.- Identificar órganos internos del cuerpo.


    Nombrarlos y pintarlos.

    9.-Nombrar partes gruesas y finas del cuerpo


    ¿Cómo se llama?
    10.- ¿Cómo se puede cuidar nuestro cuerpo?
    Respuesta del niño/a: ______________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________

    11.- Pinta brazo derecho del niño y pierna izquierda del niño.
    12.-Pintar y recortar.

    13.-Bordar. (se entrega plantilla para bordar).


    14.-Ubicación temporal y espacial.
    ¿Qué actividades haces en el día?
    Respuesta del niño/a: ___________________________________________________________
    ¿Qué actividades haces en la noche?
    Respuesta del niño/a: ____________________________________________________________

    15.-Pinta a quien está detrás del árbol, y marca con una cruz quien está delante del árbol.
    16.-Pinta la escena que sucede después y marca con una x cruz lo que sucede antes.

    17.-Que día es hoy: _____________________________________


    Mañana que día será: ________________________________

    LENGUAJE VERBAL.

    18.-Observa y describe con la mayor cantidad de detalles.


    Respuesta:_______________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    19.Adjetivo (Limpio-Sucio)
    Describe a las niñas.
    Respuesta: _______________________________________________

    20. Adjetivo (Grande-Chico)


    Describe las tortugas.

    Respuesta: _______________________________________________

    20. Adjetivo (largo-corto)


    Describe los lápices.

    Respuesta: _______________________________________________
    21.- Adjetivos (El -Ella)
    ¿Qué es?

    22.-Nexo Y.

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