Actividades Socioemocionales COADAN 1 y 2do Básico

Actividades socioemocionales COADAN
“Retornando de forma segura”
1° básico a 2 básico
La emergencia sanitaria producto de la pandemia COVID-19, se ha convertido – en

contexto educativo - en todo un desafío estos últimos meses.
Si en condiciones normales, el retorno a clases implica un momento sensible e

importante, debemos comprender que el impacto de la situación que estamos viviendo
genera la necesidad de trabajar aspectos socioemocionales de los estudiantes con el
objetivo de favorecer su desarrollo.
Reflexiones y Actividades.
 Lunes 01 de Marzo
1. ¡Hola me presento!
Al ser cursos de primero y segundo básico, los alumnos no han tenido la
oportunidad y el tiempo necesario para haberse conocido de forma
adecuada. Por lo que, con esta actividad, se pretende que los alumnos
tengan la ocasión de poder presentarse de manera breve y de expresar las
cosas que le gustan y las cosas que no le gustan para que sus
compañeros logren conocerlo de mejor forma.
Por eso, se les dará un tiempo para que los estudiantes se presenten
diciendo lo siguiente “ Hola, me presento, mi nombre es ……. y las tres
cosas que me gustan son ………, …….. y ……… “
Para finalizar se reflexionará sobre el versículo Salmos 139:13 diciendo
que el que nos conoce mejor que nadie es Dios, quien nos conoce desde
que estábamos dentro del vientre de nuestra madre.
Se pueden realizar preguntas como:

¿Te gusta algún deporte? ¿Te gusta algún dibujo animado? ¿Qué animal te
gusta?
 Martes 02 de Marzo
2. ¿Qué echas de menos del colegio cuando no puede ir?

Con esta actividad se busca que el estudiante logre identificar y expresar
las cosas del colegio que más le gustan y que extrañan no poder hacer por
el tema de la pandemia. El estudiante deberá escribir y decir tres cosas que
extrañan del colegio. Se espera que la mayoría del curso logre participar.
 Preguntas para acompañar el proceso de escritura

1. ¿Cómo te sientes cuando vas al colegio?
2. ¿Qué puedes hacer en el colegio y en tu casa no?
3. ¿Qué es lo más entretenido que haces en el colegio?
 Miércoles 03 de marzo
1. ¿Qué es lo mejor de estar en cuarentena y qué es lo peor de estar en

cuarentena?
Para esta actividad se podrán apoyar en algún adulto que esté
supervisando al estudiante o simplemente el estudiante dirá las cosas
buenas y malas de la cuarentena según su opinión.
Se pide que los estudiantes escriban dos listas, y comparen si existen más
cosas buenas o malas durante la cuarentena. Luego se preguntará al curso
si hay algún voluntario que lea la lista o diga lo que piensa.
Preguntas para guiar la actividad.

¿Qué sentiste al saber que no irías por muchos días al colegio y
tendrías que quedarte en tu casa?
¿En qué momentos de la cuarentena te divertiste? ¿En que
momentos de la cuarentena te aburriste?
¿Qué es lo que más disfrutaste de estar en tu casa? ¿Qué es lo
que menos disfrutaste de estar en tu casa?
 Jueves 04 de marzo
Ayudando a otros.
Se hará una pequeña introducción sobre la importancia de ayudar al

prójimo, además se comentará y preguntará cómo han ayudado en la casa
durante esta cuarentena, por lo que se dará un tiempo para que los niños
comenten. Luego, se le mostrará la fotografía de pedrito y se leerá la
siguiente consigna :” Pedrito le tiene mucho miedo al coronavirus ¿Qué le
dirías para que se le pase? .
La actividad se cerrará enfatizando la importancia de ayudar a los demás y
se leerá el versículo que se encuentra mas abajo.
 Viernes 05 de marzo
¿Que pediría?
Para esta actividad se les contará la siguiente historia a los estudiantes.

“Había una vez unos hermanos que se llamaban Luis y Rocío, un sábado
fueron a la iglesia donde escucharon la historia de Jesús y de todos los
milagros y maravillas que había realizado en la tierra. Los hermanos
quedaron asombrados por el amor y la gran bondad de Jesús de cumplir
los deseos de las personas que sanó. Pero también, se pusieron muy triste
porque Jesús ya no estaba en la tierra y ellos no le podían pedir lo que
quisieran. La maestra al ver que Luis y Rocío estaban tristes les dijo que
todavía era posible pedirle cosas a Jesús por medio de la oración.
Inmediatamente los hermanos se pusieron muy contentos y se pusieron a
orar para pedirle sus deseos a Jesús”
Luego de este cuento se les pedirá a los estudiantes que escriban en una
hoja tres cosas que le pedirían a Jesús. Luego se compartirán la lista de
cada uno con el curso.

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“Retornando de forma segura”

La emergencia sanitaria producto de la pandemia COVID-19, se ha convertido – en

Si en condiciones normales, el retorno a clases implica un momento sensible e

Se pueden realizar preguntas como:

2. ¿Qué echas de menos del colegio cuando no puede ir?

 Preguntas para acompañar el proceso de escritura

1. ¿Qué es lo mejor de estar en cuarentena y qué es lo peor de estar en

Preguntas para guiar la actividad.

Se hará una pequeña introducción sobre la importancia de ayudar al

Para esta actividad se les contará la siguiente historia a los estudiantes.

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