Ok - Guia 2 - Ingles - Grado 2° - Pdo I - Las Emociones

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

Resolución de aprobación No 001843 de Junio 19/2018 COMPONENTE


DANE:173001003072 - NIT:809.009.355-5
PEDAGÓGICO
ACTIVIDADES DE DESARROLLO PEDAGÓGICO
ÁREA: INGLES GRADO: 2° PERIODO ACADÉMICO: I SEMANA: 5 MARZO 5
DOCENTE: ESTUDIANTE: GRUPO:

Materiales o recursos que voy a Lapicero, lápiz, colores, tijeras, pegante,


necesitar borrador, sacapuntas, cuaderno,
Me preparo fotocopias.
Para desarrollar
la guía Condiciones que debe tener el lugar • Espacio limpio, ventilado y cómodo.
donde voy a trabajar

− Aprende los números las emociones y preguntas con wh


Meta de Aprendizaje
− Identifica las emociones

INTRODUCCIÓN
Con la guía numero 2 podrás aprender las emociones y a Fecha de trabajo:
formular preguntas con wh (what) 5 MARZO 2021
1. ¿Qué tanto sé, de lo que voy a aprender?
Actividad 1:
Escucha y aprende la canción
Observa el video: “IF YOU’RE HAPPY/ SUPER SIMPLE SONGS” https://youtu.be/l4WNrvVjiTw

Actividad 2:
Con la ayuda del padre de familia, expresa emociones en su rostro, los estudiantes deben adivinar cuál es y decirlo en
inglés.

Triste Asustada Alegre Enfadado Somnoliento

2. Aprendo y practico
Las emociones
Las emociones son expresiones naturales que tiene el ser humano que se generan como respuesta a
acontecimientos internos y externos. Como alegría, tristeza, ira, miedo etc.
• Annoyed: molesto
• Tired: cansado • Disgusted: disgustado
• Sad: triste • Exhausted: agotado
• Afraid: temeroso • Confused: confuso
• Happy: feliz • Bored: aburrido
• Shy: penoso – timido • Angry: enojado
• Surprised: sorprendido • Surprised: sorprendido
• Angry: enojado • Sleepy: somnoliento
• Scared: asustado • Tired: cansado
• Confident: confiado • Dizzy: mareado
• Ashamed: avergonzado • Thirsty: sediento

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Práctico lo que aprendí
Actividad 1:
Une con una línea la imagen con la expresión y escribe el nombre de la emoción que representa en ingles

Actividad 2:
Desarrolla la sopa de letras sobre las emociones.
Encuentra las palabras: HAPPY – SLEEPY – TIRED – SAD – DIZZY – SCARED – ANGRY – SICK –BORED - THIRSTY

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3. ¿Cómo sé que aprendí?
Transversal con el área de ética y valores.

Expongo las emociones en inglés, diseño la paleta de caras con las diferentes emociones. Envío un video
como evidencia.

TAREA 2: escribir las emociones en inglés y en español en el cuaderno.

ACTIVIDAD. Relaciona las emociones con las imágenes.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
Resolución de aprobación No 001843 de Junio 19/2018 COMPONENTE
DANE:173001003072 - NIT:809.009.355-5
PEDAGÓGICO
ACTIVIDADES DE DESARROLLO PEDAGÓGICO
ÁREA: INGLES GRADO: 2° PERIODO ACADÉMICO: I SEMANA: 6 MARZO 12
DOCENTE: ESTUDIANTE: GRUPO:

Materiales o recursos que voy a Lapicero, lápiz, colores, tijeras, pegante,


necesitar borrador, sacapuntas, cuaderno,
Me preparo fotocopias.
Para desarrollar
la guía Condiciones que debe tener el lugar • Espacio limpio, ventilado y cómodo.
donde voy a trabajar

Meta de Aprendizaje − Aprende y preguntas con wh

INTRODUCCIÓN
Fecha de trabajo:
1. ¿Qué tanto sé, de lo que voy a aprender?
12 Marzo 2021
Actividad 1:
Observa las imágenes o laminas con las palabras (what –que) en español en inglés y responde las preguntas.
• ¿Qué observas en las imágenes?
• ¿De qué crees que están hablando los niños?

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2. Aprendo y practico

“What: es la palabra de pregunta más común en el inglés. Puede referirse a un objeto, una idea o una
acción. En español, puede significar «qué» o «cuál».

Ejemplo:
• ¿What your name? Cuál es tu nombre
• ¿what is if? Que es

Práctico lo que aprendí

Actividad 1.
Realiza preguntas con what teniendo en cuenta las imágenes?

Actividad 2.
Realiza 5 preguntas con respuestas utilizando what

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3. ¿Cómo sé que aprendí?
Actividad 1: Con ayuda de un cartel y de los padres de familia, envía un corto video con dos oraciones
empleando “what”.

Actividad 1.
Completa las preguntas y respuestas con what

TAREA 2: escribe en el cuaderno las palabras con “what” en inglés y español.

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