UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS

FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

POSGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
ASIGNATURA: PRACTICA PROFESIONAL

INFORME FINAL

ESTTUDIANTE: ELADIO MARTINEZ 6-717-2069

TUTOR: VIENA SANCHEZ

 INTRODUCCION

La enseñanza universitaria ha sido vista como el proceso educativo que tiene lugar en

una institución donde los objetivos que se marcan son la búsqueda, adquisición y

construcción del saber científico, así como un constante proceso intelectual y crítico de

esos conocimientos, pero donde el protagonista principal era el profesor responsable

del conocimiento y de su transmisión de manera puramente expositiva, jerárquica y

unidireccional; donde los estudiantes no tenían, en ningún momento, un papel activo;

sólo esponjas del conocimientos

Este modelo ha perdurado durante siglos, sin embargo, en los nuevos ambientes de

aprendizaje, el profesor debe ser guía y orientar al alumnado, proporcionar información

suficiente, contextualizar lo que se aprende, proponer estrategias pedagógicas que

ayuden a conseguir dicho aprendizaje sin olvidar el clima de clase y conseguir un

ambiente comunicativo con los alumnos donde prime la cooperación y la participación

de los estudiantes.
 INFORMACIÓN GENERAL PARA REALIZAR LA PRÁCTICA DOCENTE

MICROCLASE

Nombre y apellido del estudiante: _Eladio Martínez _______

Cedula: _6-717-2069_____________________

Profesión: ___Docente de informática ____________

Celular: ____6873-7596______________

Correo electrónico: [email protected]___

Especialidad en que se desea realizar su Práctica Docente:

_Informática ____________________________________

Nombre del curso o Materia:

Introducción a la informática

Nombre del tema a desarrollar en la Micro clase:

Introducción a la Informática y redes informática

 UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS

FACULTAD DE POSTGRADO

REDES

CARRERA: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APLICADAS A

LA EDUCACIÓN

CÁTEDRA: REDES CÓDIGO:

08547

SEMESTRE: PRIMERO

PERÍODO: ENERO – ABRIL 2021

HORAS TÉCNICAS: 80 HORAS

PRÁCTICAS: 80

ELABORADO POR: ELADIO MARTINEZ M

JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

La globalización tiene un efecto directo en la educación por lo que es primordial ir
adaptándonos a los cambias producto de la globalización. Los estudiantes por crecer
en un ambiente tecnológico están más avanzados que los profesores, por lo que es
sumamente esencial que los profesores eleven sus habilidades y destrezas. El uso de
las TIC enfocando a la Educación complace las exigencias del mundo laboral, las
necesidades de los estudiantes y profesores, y facilita los procesos didácticos.
Según Pere Marqués (2011), las tres grandes razones para usar tecnología en el aula
son: Alfabetización digital, productividad, innovar en la práctica docente; y constituyen
estos tres aspectos grandes pilares que fundamentan y sustentan el desarrollo de la
asignatura.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso Tecnología de la Información y Comunicación Aplicadas a la Educación hace
referencia a la implementación de las TIC como medio efectivo para el aprendizaje
mediante la utilización de herramientas tecnológicas que contribuyen con la
metodología didácticas, adaptándose a las nuevas exigencias y tendencias producto de
la globalización.

COMPETENCIAS DEL CURSO

 Comprende y analiza la importancia que de las redes de computadora la y

estructuración y la como nos permiten conectarnos y ocasionar una
comunicación real.
 Conoce los tipos de redes que hay y sus ventajas y desventajas de estas.
 Lograr la interacción entre estudiantes para que se concienticen sobre los
beneficios que nos brindan las redes de computadoras.
 Conocer los servicios de que brinda una las redes
 Comprender los Componentes de conexión
 Lograr enviar información a través de cables cruzados.
 Compartir recursos hacer que todos los programas, datos y equipos estén
disponibles para cualquiera de la red que lo solicite, sin importar la localización
del recurso y del usuario.

EVALUACIÓN
 Examen final (35%)
 Asignaciones (25 %)
 Parciales (2) (30%)
 Participación (10%)
BIBLIOGRAFÍA
 A.R.(1989) Nuevas Tecnologías y Enseñanza. Barcelona, ICE-GRAO.
 Blázquez, F. (coord.) (2001):Sociedad de la Información y Educación. Consejería
de Educación, Ciencia y Tecnología de la junta de Extremadura.
 Cabero Almenara, J (COORD.) (1999) Tecnología Educativa. Madrid, SÍNTESIS.
 De Pablos PONS, J. y GORTARI, C. (1993). Las Nuevas Tecnologías de la
Información En La Educación. Madrid, Alfar.
 Esteve, J.M. (2003): La Tercera Revolución Educativa. Barcelona, Paidós.
 Fernández Muñoz, R. (2003) Competencias Profesionales del Docente en la
Sociedad del siglo XXI. Organización y Gestión Educativa, Revista Del Fórum
Europeo de Administradores de la Educación. Praxis. Nº 1, enero-febrero 2003:
págs. 4-8.
 Ortega Ruiz y otros (1994) Educación y Nuevas Tecnologías. Murcia, Cajamarca
 Rodríguez Diéguez, J.L. (1995) Tecnología Educativa: Nuevas Tecnologías
Aplicadas A La Educación. Alcoy, Marfil.
 UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
FACULTAD DE POSTGRADO - REDES
MÓDULO I
TÍTULO: INTRODUCCIÓN REDES DE COMPUTADORAS
OBJETIVO GENERAL: Dar a conocer como las redes de computadoras han logrado
introducirse en nuestras vidas y el funcionamiento y la comunicarse para compartir
datos y recursos sin importar la localización física de los distintos dispositivos.
DURACIÓN: 4 semanas
 UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
FACULTAD DE POSTGRADO - REDES
MÓDULO II
TÍTULO: TIPOS DE REDES
OBJETIVO GENERAL: Agrupar los diferentes tipos de redes que existen y que el
alumnado conozca como están estructurada cada una de ellas y el beneficio que nos
brindan.
DURACIÓN: 4 semanas
 UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
FACULTAD DE POSTGRADO - REDES
MÓDULO III
TÍTULO: IMPORTANCIA DE LAS REDES DE COMPUTACIÓN.
OBJETIVO GENERAL: Ofrecer una panorámica general del significado, surgimiento
desarrollo, funcionamiento e importancia de las Redes de Computación.
DURACIÓN: 4 semanas
 UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
FACULTAD DE POSTGRADO - REDES
MÓDULO IV
TÍTULO: Modelos de sistema de comunicación.
OBJETIVO GENERAL: Identificar las grandes áreas funcionales y los elementos o
bloques principales que forman una red de comunicaciones.
DURACIÓN: 4 semanas
 MICROCLASE

Materia: Informática y Redes de Aprendizaje

Semestres: I
Horas Diarias: 2
Horas semanales: 6
Duración: una semana
Nivel curricular: Superior distancia
Profesor: Eladio Martínez
Perfiles del profesor: magister en tecnologías de la información y la
comunicación aplicada a la educación

Valor total del curso: 45pts

BIENVENIDA
Te damos la más cordial bienvenida al tema de Informática y Redes de Aprendizaje.

En el desarrollo de este tema vas a conocer y manejar diferentes herramientas, que

son parte fundamental para el desarrollo de tu carrera, que te permitirán trabajar de
forma más organizada, eficiente y eficaz.

Mis objetivos como tu profesor se centrarán en:

 Guiarte en las actividades que deberás realizar para cumplir con los
objetivos de aprendizaje del tema.

 Elaborar actividades que te permitan desarrollar competencias, fomentar la

creatividad y participación activa.

 Ofrecerte ampliamente, con una flexibilidad sobre las tareas, actividades y

participaciones que realices durante el desarrollo del tema, de acuerdo con
el ambiente educativo, buscando que logres construir un conocimiento
asistido por el modelo instruccional.
Asignatura: Informática y Redes de Aprendizaje

Introducción
Este tema reviste especial importancia ya que el mismo representa la fase
introductoria al uso de las computadoras. La revolución tecnológica alcanzada en
los últimos años ha producido una gran demanda de profesionales cada vez más
capacitados en la ciencia informática, hoy en día, es indispensable el uso de un
computador si se desea desempeñar eficientemente una función, sin importar, el
tipo de empresa en que se labore.

Toma como base las necesidades del individuo para iniciarse en el mundo de la
computación de manera que pueda adecuarlo a sus actividades profesionales
como una herramienta complementaria.

Objetivos Generales

 Analiza los aspectos históricos de la informática y su incidencia en

nuestra sociedad.

 Conocer y manejar los componentes básicos de un sistema de

cómputo desde la perspectiva de especialista.

Objetivos Específicos:
-Descubre los conceptos Informática y Computador.
-Examina la historia de los computadores.
-Describe los componentes y usos del computador.
 Contenidos
I. Introducción a la informática
A.3 Concepto de informática y computador
1.3 Historia del computador
1.3 Componentes del computador

 Dispositivos de entrada
 Dispositivos de salida

Metodología:

Se adelantará el curso mediante verificación de lecturas por parte del estudiante,

resolución de trabajos grupales o individuales, solución de casos, elaboración de
trabajo final.

El uso de Google Drive como un lugar seguro para todos tus archivos (videos,
fotos, documentos, etc.) para que nunca los pierdas. En donde se invita a otros
usuarios a ver, editar o comentar cualquiera de los archivos o carpetas.

La credibilidad de una disciplina está basada en la metodología científica,

estructurada a través de trabajos investigativos a fin de comprobar la veracidad de
los conocimientos.

La síntesis del conocimiento permite raciocinar y evidenciar el aprendizaje

significativo del individuo, al utilizar entre otras herramientas las sesiones de
diálogos y debates a través de foros de discusiones.

Recursos didácticos:
 Videos
 Documentos digitales
 Computador
 Tutoriales para el uso de aplicaciones en línea
 Enlaces de Internet
 Herramienta online
 Google Drive
Módulo 1: Introducción a la informática
Actividades Inicio:
1. Para capturar la audiencia y conocer cada uno de los participantes que
conforman esta aula virtual; se les invita a que se presenten dando a conocer
sus datos personales, expresar qué esperan lograr de este curso y cuáles
son sus expectativas a través del sitio web
https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive. De no saber cómo utilizar la
herramienta web 2.0 google drive, les invito a que accedan al enlace
https://www.bilib.es/fileadmin/user_upload/oficinamovil/Documentos/Ofimati
ca/Googledrive/manualavanzado/Google_Drive_-_Manual_avanzado.pdf

“Manual de uso avanzado de la aplicación oogle Drive” Fecha de inicio 22

de febrero y finaliza el 26 de febrero a las 11:59 p.m. (Valor 5pts)

Actividades de Desarrollo
Acceda al siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=JhaWhK1PuiE; después
de observar el video haga un análisis sobre el mismo donde resalte las principales
ideas sobre que es informática y computador. La actividad debe ser confeccionada
en Word y llevar datos personales del estudiantes (hoja de presentación) y debe ser
compartida con el docente en la sección de mi unidad de oogle drive
https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive.

Módulo 1: Introducción a la informática

Actividades Inicio:
A. Para capturar la audiencia y conocer cada uno de los participantes que
conforman esta aula virtual; se les invita a que se presenten dando a conocer
sus datos personales, expresar qué esperan lograr de este curso y cuáles
son sus expectativas a través del sitio web https://drive.google.com/drive/u/0/my-
drive. De no saber cómo utilizar la herramienta web 2.0 google drive, les invito a que
accedan al enlace
https://www.bilib.es/fileadmin/user_upload/oficinamovil/Documentos/Ofimati
ca/Googledrive/manualavanzado/Google_Drive_-_Manual_avanzado.pdf
“Manual de uso avanzado de la aplicación oogle Drive” Fecha de inicio 22 de
febrero y finaliza el 26 de febrero a las 11:59 p.m. (Valor 5pts).
Actividades de Desarrollo

2. Acceda al siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=JhaWhK1PuiE;

después de observar el video haga un análisis sobre el mismo donde
resalte las principales ideas sobre que es informática y computador. La
actividad debe ser confeccionada en Word y llevar datos personales del
estudiantes (hoja de presentación) y debe ser compartida con el docente en
la sección de mi unidad de oogle drive
https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive. Fecha de inicio 22 de febrero y
finaliza el 26 de febrero las 11.59 pm valor 10pts.

3. Elabore una línea de tiempo; utilice programas en línea (sugerimos

Timeline, tiki-toki.com). El Tema a desarrollar: “Historia del Computador”.
Suba el archivo, o el link para evaluar su línea de tiempo a
https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive. Fecha de inicio 22 de febrero y
finaliza el 26 de febrero a las 11.59 pm valor 10 pts.

4. Desarrolle un cuadro comparativo donde mencione los diferentes

dispositivos de entrada y salida, características e ilustre con imágenes cada
uno. Utilice un el procesador de texto, incluya hoja de presentación;
convierta el documento en PDF y hágalo llegar al profesor antes de la fecha
de finalización de la actividad. El archivo será enviado al siguiente sitio del
docente https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive. Fecha de inicio el 22 de
febrero y finaliza el 26 de febrero a las 11.59 pm valor 10 pts.

Actividades de cierre
5. Construya un mural digital utilizando la herramienta LINOIT, donde plasme
las experiencias y conocimientos adquiridos en este módulo 1: Introducción
a la Informática. El mural será visualizado por todos sus compañeros para
compartir los conocimientos aprendidos durante el curso. Suba su link en
oogle drive https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive Fecha de inicio 22
de febrero y finaliza el 26 de febrero a las 11.59 pm valor 10 pts.
 UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICA
FACULTAD DE INFORMATICA
PRUEBA PARCIAL DE INTRUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
PROFESOR: ELADIO MARTÍNEZ

ESTUDIANTE: _______________________ CÉDULA: _________________

I PARTE: CIERTO Y FALSO. 40PTS

INDICACIONES: COLOQUE EL ESPACIO DE LA IZQUIERDA UNA C PARA EL

ENUNCIADO CIERTO Y UNA F PARA EL ENUNCIADO FALSO. Y EN LA RAYA AL
FINAL DEL ENUNCIADO JUSTIFICARA SU RESPUESTA PORQUE ES CIERTO Y
PORQUE ES FALSO.

1._____ ¿LOS DISPOSITIVOS DE ENTRADA PERMITEN LA COMUNICACIÓN

ENTRE EL COMPUTADOR Y LA INTERNET? ________________________________

2._____ LA RESOLUCIÓN DEL MONITOR SE TRATA DEL NUMERO DE PUNTOS

QUE PUEDE REPRESENTAR POR PANTALLA. ________________________________

3._____ LA ERGONOMÍA ES LA DISCIPLINA QUE SE ENCARGA DEL DISEÑO DE

LUGARES DE TRABAJO, HERRAMIENTAS Y TAREAS, DE MODO QUE
COINCIDAN CON LAS CARACTERÍSTICAS FISIOLÓGICAS, ANATÓMICAS,
PSICOLÓGICAS Y LAS CAPACIDADES DEL TRABAJADOR…
________________________________________

4._____ ES EL HARDWARE LA PARTE TANGIBLE Y VISIBLE DEL

COMPUTADOR? _______________________________________

5._____LA TECLA ESC SIRVE PARA PEGAR Y COPIAR.

__________________________________

6._____ LA COMBINACIÓN DE TECLAS CONTROL + P SIRVE PARA PEGAR UN

TEXTO O IMAGEN. ________________________________________________
7._____ UN ICONO ES, EN INFORMÁTICA, UN PICTOGRAMA QUE ES UTILIZADO
PARA REPRESENTAR ARCHIVOS, CARPETAS, PROGRAMAS,UNIDADES DE
ALMACENAMIENTO, ETC. EN UN SISTEMA OPERATIVO GRÁFICO?

8._______ UN NAVEGADOR WEB ES UNA APLICACIÓN DE SISTEMA QUE NOS

PERMITE ACCEDER A UN SITIO EN EL INTERNET.
__________________________________

9.______ UN BUSCADOR WEB ME PERMITE NAVEGAR POR LA INTERNET PARA

VISITAR SITIOS QUE SE ENCUENTRAN ALOJADOS EN UN SERVIDOR WEB.

10.______ LA PAPELERA DE RECICLAJE ES DONDE ENCUENTRO LOS

ARCHIVOS QUE HE BORRADO EN MI PC.
____________________________________________

11.______ UN MAIL O CORREO ELECTRONICO ES UN DOCUMENTO QUE SE

REALIZA EN WORD. _______________________________________________

12._______ A MAYORÍA DE LA GENTE DE TODO EL MUNDO UTILIZA LAS

COMPUTADORAS, AL MENOS OCASIONALMENTE.
___________________________________________

13._______ UN TECLADO DE COMPUTADORA INCLUYE ALGUNAS TECLAS QUE

RESPONDEN PRESENTANDO CARACTERES EN LA PANTALLA, SINO ENVIANDO
COMANDOS ESPECIALES A LA COMPUTADORA.
________________________________________

14.______ SE LLAMA SOFTWARE AL CONJUNTO DE PROGRAMAS,

INSTRUCCIONES Y REGLAS INFORMÁTICAS PARA EJECUTAR CIERTAS
TAREAS EN UNA COMPUTADORA. _________________________________

15._______ EL SOFTWARE ES EL SOPORTE LÓGICO DE UN SISTEMA

INFORMÁTICO. __________________________________________
16._______ LOS ORDENADORES Y LAS MÁQUINAS DE LÓGICA CABLEADAS
TIENEN UN FUNCIONAMIENTO BASADA EN LA LÓGICA PROGRAMADA.
_______________________________________

17._______ EN UN ORDENADOR LA ÚNICA LIMITACIÓN ES LA CAPACIDAD DEL

HARDWARE. _____________________________________________

18._______ LOS PROGRAMAS INFORMÁTICOS NO PERMITEN UTILIZAR EL

HARDWARE PARA MULTITUD DE APLICACIONES Y CONTROLAR SU USO.
____________________________________________

19.________ EL SOFTWARE DE PROPIETARIO ES AQUEL CUYAS CONDICIONES

DE USO, COPIA Y DISTRIBUCIÓN ESTÁN SOMETIDAS A NORMAS O
RESTRICCIONES. _____________________________

20._______ EL SISTEMA OPERATIVO NO SIRVE DE INTERFAZ ENTRE EL

USUARIO Y LA COMPUTADORA. ____________________________________________

II PARTE: PAREO 20PTS

INDICACIONES: ASOCIE LOS TÉRMINOS CON LAS LETRAS

CORRESPONDIENTE DE LA COLUMNA DE LA DERECHA Y COLOQUE AL LADO
LA LETRA QUE TIENE LA RESPUESTA CORRECTA.

1. Es una plataforma para teléfonos móviles _______Ancho de Banda

2. Son los creadores de PDF, y de programas _______adobe Ryder
como Photoshop y Ilustrador. _______Algoritmo
3. Es una plataforma para teléfonos móviles. _______Android
4. Instrucciones que sirven para ejecutar una
tarea o resolver un problema. _______Modem
5. Marca de microprocesadores _______ Intel
6. Sirve para introducir datos al pc _______ Pantalla
7. Unidad de almacenamiento masivo _______ control +
8. Tecla multifuncional para copiar un texto _______ USB
9. En ella podemos ver toda la información _______Teclado
III PARTE: ESCOGER LA MEJOR RESPUEST

INDICACIONES: ENCIERRE EN UN CIRCULO LA LETRA QUE CORRESPONDA A

LA RESPUESTA CORRECTA DEL ENUNCIADO.

1. ES LA PARTE MÁS IMPORTANTE DE LA COMPUTADORA

A. El teclado
B. El software
C. El hardware
D. El procesador
2. DISPOSITIVO QUE PERMITE MOSTRAR EN PAPEL LA INFORMACIÓN DE
LA COMPUTADORA
A. Papel
B. Disco Duro
C. Monitor
D. Impresora
3. DISPOSITIVOS QUE PERMITEN INGRESAR INFORMACIÓN A LA
COMPUTADORA
A. Dispositivo de Salida
B. Dispositivo de Almacenamiento
C. Dispositivo de Procesamiento de datos
D. Dispositivo de entrada
4. ES TODO LO QUE PODEMOS TOCAR DE LA COMPUTADORA
A. Software
B. CPU
C. Teclado
D. Hardware

5. ES LA CIENCIA APLICADA QUE ABARCA EL ESTUDIO Y APLICACIÓN DEL

TRATAMIENTO AUTOMÁTICO DE LA INFORMACIÓN

A. Informática

B. Información

C. Matemáticas
6. DISPOSITIVO DE ENTRADA QUE PERMITE REALIZAR OPERACIONES DE
SELECCIÓN Y ARRASTRE

A. Teclado

B. Impresora

C. Ratón

D. CPU

7. MEDIANTE ESTE DISPOSITIVO PODEMOS ESCRIBIR LAS INSTRUCCIONES A

LA COMPUTADORA

A. Mouse

B. Teclado

C. USB

D. Disco duro

8. SE CONSIDERA LA PARTE MÁS IMPORTANTE DE LA COMPUTADORA, ES LA

UNIDAD CENTRAL DE PROCESO

A. Ratón
B. Computadora
C. Monitor
D. CPU

9. DISPOSITIVO DE SALIDA QUE PERMITE ALMACENAR LA INFORMACIÓN Y

TRANSPORTARLA CON FACILIDAD

A. Disco Duro

B. Teclado

C. Memoria USB
 D. Memoria Ram

10. ES LA PARTE LÓGICA DE LA COMPUTADORA

A. Memoria Ran

B. Memoria Ron

C. Unidad aritmética lógica

D. Tarjeta madre

IV PARTE LLENAR LOS ESPACIOS EN BLANCO.

INDICACIONES: LLENE LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LA RESPUESTA

CORRECTA.

1. ES LA PARTE FISICA DE LA COMPUTADORA: _______________________

2. UNIDAD CENTRAL DE PROCESO: ______________________________
3. ___________________________ ALMACENA LA INFORMACION
PERMANENTEMENTE EN LA COMPUTADORA.
4. ES UN ___________________________ DE SALIDA QUE MUESTRA LA
INFORMACIÓN DE FORMA GRÁFICA DE UNA
____________________________
5. MENCIONES 4 S SISTEMAS OPERATIVOS UTILIZADO EN
COMPUTADORAS QUE USTED CONOCE:
_________________________,________________________,_________________________
__________________________
6. ES EL ÁREA DE LA PANTALLA PRINCIPAL QUE SE VE DESPUÉS DE
ENCENDER EL EQUIPO E INICIAR SESIÓN EN WINDOWS:
_____________________________
V PARTE ENSAYO:
DESARROLLE LA SIGUIENTE PREGUNTA VALOR 10PTS.

1. MENCIONE Y EXPLIQUE DETALLADAMENTE CUALES SON LOS

PROGRAMAS BÁSICOS DEL PAQUETE DE OFFICE Y PARA QUE SIRVE
CADA UNO DE ELLOS Y CUÁL ES LA EXTENSIÓN CON QUE SE
GUARDA CADA DOCUMENTO EN CADA PROGRAMA.
 CRITERIO DE EVALUACIÓN
Puntualidad ( la desarrollo en el tiempo 2PTS
propuesto)
Orden y organización de la actividad 5PTS
Coherencia veracidad en las respuestas 3PTS
Análisis sintético y critico 5PTS
Dominio de la redacción y buen uso de la 5PTS
ortografía
 CONCLUSIONES

La práctica docente demanda la necesidad de que los estudiantes se involucren en su

aprendizaje, lo que para los profesores supone también buscar e incorporar una
estrategia distinta de enseñanza. Esta intención se refleja en sus concepciones acerca
de la enseñanza y el aprendizaje, así como en una metodología que provoca una
interacción permanente entre profesor-estudiante a través de actividades que
combinan la conferencia magistral y la asesoría individual o de equipo,
demostraciones, la realización de proyectos o diversas actividades individuales o en
equipo dentro o fuera del aula.

Una problemática que los profesores identifican que impacta en la calidad del
aprendizaje es la falta de motivación o hábitos de estudio que dificultan la forma de
llevar a cabo una práctica docente más adecuada a sus necesidades.

En la medida en que el profesor se plantea y necesita resolver situaciones urgentes,

realiza el tránsito hacia otras dimensiones; esto, a través de una reflexión más o
menos consciente en la medida en que lo requiera y le sea útil para dar significados o
resignificar su práctica docente.
 REFLEXION

Mi nombre es Eladio Martínez mi experiencia profesional no es prematura ya que soy

docente de meduca y he dictado algunos cursos en universidades privada, en esta
materia muy agradable poder interactuar con contenido para estudiantes al nivel
superior. Lastimosamente no se pudo hacer la práctica de forma presencial debido a la
situación que se vive a nivel mundial, pero es muy valiosa la oportunidad que se nos
brinda de poder elaborar una clase con la finalidad de plantearla a un grupo de
estudiantes de una carrera.

Me considero que soy un docente con las competencias necesaria para ejercer como
docente a nivel superior. Sabemos que toda la teoría debe ser plasmada en la práctica
para complementar y perfeccionar las técnicas y metodologías pedagógicas en el aula
ya sea de manera presencial o a distancia.

Considero que la práctica profesional es la herramienta eficaz para los futuros

profesionales de cualquiera especialidad ya que es la que proporciona el espacio, el
lugar adecuado para que el practicante pueda hacer uso de toda la información
lograda durante ese tiempo logro aprobar cada una de las asignaturas.

Esto no garantiza que el docente sea bueno ni nada por el estilo, solo que le ayuda a
que tenga algo de experiencia antes de ejercer como docente.

La práctica profesional es importante para que un individuo, normalmente estudiante,

pueda desarrollar sus habilidades y actitudes frente a un trabajo o puesto de trabajo
específico, mostrando todo lo que sabe y aprendiendo un poco sobre su sector.

a práctica profesional es importante para que un individuo, normalmente estudiante,

pueda desarrollar sus habilidades y actitudes frente a un trabajo o puesto de trabajo
específico, mostrando todo lo que sabe y aprendiendo un poco sobre su sector.

Normalmente las prácticas profesionales son llevadas a cabo por estudiantes, ya sea
de grado, módulos, licenciaturas o diplomaturas, entre otros, que deben poner a
prueba todos sus conocimientos adquiridos durante sus años de formación. Así,
existen estudios que integran este tipo de prácticas dentro de lo que es el programa de
estudios, siendo dichas prácticas parte importante de su calificación final.
Me siento satisfecho por la carga de información propuesta por la profesora Viena
Sánchez, muy bueno el material propuesto y pues insatisfecho porque quería
interactuar con un grupo en tiempo real.