Vicerrectoría Académica

Cronograma de Planificación de la Docencia (Virtual)

  2 0 - c - 0 2
PERIODO ACADÉMICO:

Área:
Asignatura / Curso Propedéutico de Matemáticas
X Ciclo Básico Formación Humanística

Código MAT-00 Naturaleza del Curso VIRTUAL

ITLA Language School Mecatrónica

Multimedia Software
Área Curricular TECNÓLOGO
Tecnología de
Manufactura Automatizada
Información

Plan de Estudio al que Pertenece la

CIENCIAS BÁSICAS Y HUMANIDADES
Asignatura

Horas Sesiones Virtuales: 56 Nivel Académico de los Participantes (breve descripción de perfil)

Horas Sesiones Presenciales: 0

Egresados del Nivel Medio: Todo participante que vaya a coger esta asignatura debe tener conocimiento de matemática básica.
Crédito u Horas Totales: 56

Nombre del Facilitador(a) / Instructor(a) Mtro. Francisco J. Arias G.

Resultado(s) de Aprendizaje General(es) Resultado(s) de Aprendizaje Específico(s)
 ➢ Realizará por escrito diferentes operaciones algebraicas.
➢ Reconocerá por inspección los diferentes métodos de factorización, para poder representar una expresión algebraica como
el producto indicado de sus factores.
Al finalizar el curso el estudiante: ➢ Resolverá por escrito diferentes tipos ecuaciones lineales.
Aplicará los principios y conocimientos teórico-prácticos de los temas estudiados, en los ➢ Simplificará y resolverá expresiones matemáticas aplicando propiedades de potenciación y radicación.
consiguientes niveles superiores de la carrera de estudio.
➢ Identificará datos relevantes de un problema propuesto para estructurar la información disponible y poder elaborar una
estrategia de resolución.
➢ Analizará por escrito la gráfica de solución de ecuaciones polinómicas.

Competencias

Competencias Básicas Competencias Transversales Competencias Especificas

Muestra interés a la explicación de ejercicios realizados en la pizarra por parte del maestro como de sus compañeros.

Plantea problemas matemáticos con claridad y autenticidad. Colabora en la implementación de las propuestas de sus compañeros para la realización del proyecto asignado.

• Define los diferentes métodos de

Evidencia responsabilidad, liderazgo y creatividad en su equipo de trabajo. resolver sistema de ecuaciones
lineales y no lineales.

• Resuelve por escrito sistema de

Participa en las tomas de decisiones sobre las prácticas y evaluaciones convenientes para el salón de clase.
ecuaciones lineales y no lineales.

Hace uso de TICS (emails, videos tutoriales, Internet, Google Drive, software)

Analiza funciones elementales

Muestra habilidades de comunicación de tipo verbal, escrita y

lógico – matemático

Requisitos Materiales Educativos

Videos tutoriales
Matemáticas del Nivel Medio del Sistema de Educación vigente
Libros de apoyo

Metodología(s) Didáctica(s) General(es) para el Desarrollo de la Asignatura

El docente desarrollará lecciones estructuradas conforme al diseño de la plataforma Moodle. Este diseño obedecerá:
➢ introducción. Interacción con los alumnos por medio de alguna de las aplicaciones de reunión virtual. Se pasará lista y se explican las acciones a tomar durante el desarrollo de la jornada.
➢ Los estudiantes dan seguimiento desde sus hogares, empleando una PC u algún tipo de ordenador y conectados a una red de descarga de datos (WiFi), al proceso de la lección estructurada para la
clase del día.
➢ La Lección se estructura para que el alumno siga una secuencia didáctica establecida por el docente.
➢ Esta lección se estructura para durar aproximadamente el 85% del tiempo de la jornada semanal de la asignatura, de acuerdo al programa de la misma.

Forma de Evaluación Criterios de Aprobación de Asignatura o Curso

Criterios de Evaluación Valor

PRIMER PARCIAL 15 PRUEBAS PARCIALES: permitirán al alumno evidenciar de modo objetivo los conocimientos logrados y al docente realizar una retroalimentación efectiva durante
el proceso de aprendizaje. Para responder a esta finalidad, las pruebas están elaboradas con reactivos de medición u objetivos, donde no interviene la subjetividad
del docente al momento de juzgar resultados.

SEGUNDO PARCIAL 15

PRACTICAS: Son actividades asignadas desde los materiales didácticos y es necesario que los estudiantes la realicen para demostrar que se han entendido los
Prácticas 35
contenidos impartidos.

PARTICIPACIÓN Y CONDUCTA: Se establecerán los lineamientos de operación y participación desde el inicio para alcanzar los objetivos propuestos de
Asistencia y Participación en PVA 10 manera eficaz. Además, se les facilitará a los estudiantes mecanismos claros para que puedan evidenciar su participación de modo objetivo. Se hará mucho
hincapié en la disciplina y conducta en el aula.

EXAMEN FINAL: posibilitará la puesta en evidencia de los conocimientos generales trabajados durante el proceso de aprendizaje, ya que está elaborado con
PRUEBA FINAL 25 reactivos objetivos.

TOTAL PUNTOS 100

 Referencias Bibliográficas, Textos, Documentos y Enlaces Digitales para Consultas

Libros y Documentos Enlaces Electrónicos (Sites, blogs, wikis, etc.) Otros Materiales de Consulta

Videos sugeridos en la plataforma de

YouTube

Libro Digital:
Matemáticas Simplificada

Comentarios Generales y/o Aclaraciones

 PERIODO ACADÉMICO:  20 - C - 0 2
Estrategias Metodológicas y Actividades Medios y Recursos
UNIDAD CONTENIDO Forma de Evaluación Semana
de Aprendizaje Didácticos
1) Conjunto numéricos y Operaciones. ➢ Lectura y análisis guiado de contenido en la 1) Ordenador
2) Leyes de los signos. lección puesta en la plataforma Moodle. 2) Recursos en la WEB
3) para la Suma y la Resta. ➢ El contenido estará compuesto de: Archivos
4) Para la Multiplicación y División. PDF y Videos.
5) Fracciones. ➢ Se completarán ejercicios propuestos en la Ejercicios y actividades
Unidad 1: Los Números Reales propuestas insertados dentro de 1
6) Clasificación de las Fracciones. misma plataforma.
la plataforma Moodle
7) Operaciones con Fracciones. ➢ Se realizarán prácticas puntuables como
8) Con Fracciones Homogéneas. conclusión de los temas presentados
9) Con Fracciones heterogéneas.
10) Actividades de la Semana.
1) Expresiones Algebraicas.
2) Monomios y polinomios.
3) Valor numérico.
4) Signos de agrupación.
Unidad 1: Los Números Reales 2
5) Términos semejantes.
6) Operaciones con monomios.
7) Operaciones con polinomios.
8) Práctica #1
1) Concepto de factorización.
2) Método por factor común.
3) Por Diferencia de Cuadrados.

Unidad 2: Factorización 4) Trinomio Cuadrado perfecto. 3

2
5) Trinomio de la forma:x + bx + c
6) trinomio de la forma: ax2 + bx + c
7) Actividades del tema.
1) Método alternativo para el caso: ax2 + bx + c
2) Suma y Diferencia de Cubos.

Unidad 2: Factorización 3) Por Completación de Cuadrados. 4

4) Actividades de la unidad.
5) Práctica #2
 Lo estudiado en la semana 1, 2, 3 y
4 Cuestionario insertado en la
Primera Prueba Parcial PVA con valor de 15 Pts.
5

1) Definición.
2) Tipos.
3) Resolución de Ecuaciones Lineales Enteras.
4) Resolución de Ecuaciones Lineales
Fraccionarias
Unidad 3: Ecuaciones Lineales 6
5) Resolución de Ecuaciones Lineales
Fraccionarias con incógnitas en el numerador
6) Resolución de Ecuaciones Lineales
Fraccionarias con incógnitas en el denominador
7) Actividades de la semana.
1) Ecuaciones con coeficientes literales.
2) Resolución de ecuaciones lineales con signos de
agrupación.
Unidad 3: Ecuaciones Lineales 7
3) Resolución de Problemas literales algebraicos.
4) Actividades de la semana.
5) Práctica #3.
1) Potenciación. Teoría y Propiedades.
2) Potencia de un Monomio.
3) Exponente negativo.
Unidad #4: Potenciación. 8
4) Productos Notables.
5) triangulo de Pascal o Tartaglia.
6) Actividades de la semana.

Lo estudiado en la semana 5, 6,7 y

Cuestionario insertado en la
Segunda Prueba Parcial PVA con valor de 15 Pts.
9
8
1) Propiedades de los Radicales.
2) Exponentes Fraccionarios
3) Potencia con exponente fraccionario.
4) Simplificación de Radicales.

Unidad #4: Radicación. 5) Convertir radicales de índices diferentes a 10

iguales.
6) Radicales Semejantes. Operaciones.
7) Racionalización.
8) Racionalización con radical monomio.
 9) Racionalización con radical binomio.
10) Actividades de la semana.
11) Práctica #4.
1) Relación y Función. Concepto.
2) Dominio y Rango. Concepto.
3) Función Polinómica de 2do Grado.
4) Ecuación de 2do grado o Cuadrática.
Unidad #5: Funciones y Ecuaciones
11
Polinómicas. 5) Elementos de una Ecuación cuadrática para su
análisis gráfico.
6) Raíces de una ecuación cuadrática.
7) Actividades de la semana.
1) Fórmula General de la Ecuación Cuadrática.
2) Forma estándar de una ecuación cuadrática.
3) Forma canónica de una ecuación cuadrática.
4) Encontrar raíces (soluciones) a una función
Unidad #5: Funciones y Ecuaciones
12
Polinómicas. Polinómica.
5) Método de Paolo Ruffini.
6) Actividades de la Semana.
7) Práctica # 5
1) Desigualdades. Concepto. Tipos.
2) Propiedades de las Desigualdades.
3) Intervalo. Concepto y clasificación.
4) Inecuación. Concepto.
5) Resolución de Inecuaciones lineales.

Unidad # 6: Desigualdades e Inecuaciones. 6) Resolución de Inecuaciones lineales con 13

incógnitas en ambos miembros.
7) Resolución de Inecuaciones lineales
simultáneas.
8) Resolución de Inecuaciones Cuadráticas.
9) Resolución de Inecuaciones con valor Absoluto.
Compendio de los estudiado en el aula, con énfasis
Cuestionario insertado en la
Evaluación Final en las semanas 10, 11, 13
PVA con valor de 25 Pts. 14