El documento habla sobre los pasos para elaborar un test psicológico. Explica que se debe comenzar definiendo las variables a medir y esbozando el contenido. Luego se prepara un bosquejo detallado y tabla de especificaciones para guiar el desarrollo de los reactivos. Después, expertos revisan los reactivos para mejorarlos. Finalmente, se toman decisiones sobre la forma final del test antes de su aplicación.
El documento habla sobre los pasos para elaborar un test psicológico. Explica que se debe comenzar definiendo las variables a medir y esbozando el contenido. Luego se prepara un bosquejo detallado y tabla de especificaciones para guiar el desarrollo de los reactivos. Después, expertos revisan los reactivos para mejorarlos. Finalmente, se toman decisiones sobre la forma final del test antes de su aplicación.
El documento habla sobre los pasos para elaborar un test psicológico. Explica que se debe comenzar definiendo las variables a medir y esbozando el contenido. Luego se prepara un bosquejo detallado y tabla de especificaciones para guiar el desarrollo de los reactivos. Después, expertos revisan los reactivos para mejorarlos. Finalmente, se toman decisiones sobre la forma final del test antes de su aplicación.
El documento habla sobre los pasos para elaborar un test psicológico. Explica que se debe comenzar definiendo las variables a medir y esbozando el contenido. Luego se prepara un bosquejo detallado y tabla de especificaciones para guiar el desarrollo de los reactivos. Después, expertos revisan los reactivos para mejorarlos. Finalmente, se toman decisiones sobre la forma final del test antes de su aplicación.
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Bibliografía: Capítulo II
“Diseño y elaboración de un test” del libro Test Psicológicos y
Evaluación. 1. Planeación de un test La elaboración de un texto requiere la consideración cuidadosa de sus propósitos específicos las pruebas cumplen varias funciones diferentes y su proceso de elaboración varía en cierto grado de acuerdo con el propósito que se pretenda lograr.
Por ejemplo se siguen procedimientos diferentes al elaborar
pruebas de aprovechamiento, de inteligencia, de aptitud especial y un inventario de personalidad.
Sin embargo, la elaboración ideal de una prueba otro
instrumento psicométrico empieza con la definición de las variables o constructos que va a medirse y con el esbozo del contenido. 2. Preparación de los reactivos La meta principal de la planificación de las pruebas es la del test. preparación de un bosquejo detallado como una tabla de especificaciones que sirva como guía al elaborar los reactivos con los que se van a evaluar y a preferir ciertos objetivos, una vez preparado dicha tabla o el bosquejo detallado del contenido de la prueba el siguiente paso es elaborar los reactivos por lo general es recomendable que las pruebas objetivas inicialmente se preparen alrededor de 20% más de reactivos de los que en realidad se necesiten de modo que se disponga de una cantidad adecuada de buenos reactivos para la versión final de la prueba.
todos los reactivos representan procedimientos para obtener
información acerca de los individuos pero la cantidad y tipos de información varían con la naturaleza de las tareas planteadas por diferentes tipos de reactivos 3. Formación y reproducción de Una vez que se ha preparado los reactivos para una prueba es un test aconsejable hacer que lo revisen y editen en personas conocedoras incluso los esfuerzos más concienzudos no necesariamente producen una buena prueba y un amigo asociado con frecuencia puede detectar errores y hacer sugerencias valiosas para mejorar los reactivos.
Suponiendo que el diseñador de la prueba ha elaborado un
número suficiente de reactivos satisfactorio antes de formar una prueba dónde tomarse decisiones finales concernientes a varios asuntos. 4. Pruebas orales. Las pruebas orales se definen como la situación de valuación en la cual los examinados se responden de una manera oral a las preguntas planteadas.
Las preguntas pueden presentarse de manera oral por escrito
o de ambas.
las pruebas orales en rendimientos son más comunes en las
instituciones educativas europeas que en Estados Unidos donde la práctica de las pruebas orales declinado durante el siglo XX y es menos común en los grados superiores que los inferiores 5. Pruebas de desempeño Las pruebas de lápiz y papel son las más eficientes y objetivas de todos los tipos de prueba pero por lo regular sólo proporcionan información directa acerca de las habilidades de una persona para hacer o fabricar algo.
El conocimiento de la materia puede demostrarse de manera
bastante minuciosa en un período corto por medio de una prueba de ensayo una de opción múltiple o una escrita. Ojo: no entendí bien la explicación y la hice asi.