El documento describe la vida y carrera de Martha Graham, una de las pioneras de la danza moderna estadounidense. Graham se formó en la escuela Denishawn con Ruth St. Denis y Ted Shawn, donde desarrolló su propio estilo que rompía con la danza clásica. Entre 1926 y 1935, Graham creó obras innovadoras como Revolt y Lamentation que definieron su enfoque distintivo de usar el movimiento para expresar emociones y temas sociales.
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El documento describe la vida y carrera de Martha Graham, una de las pioneras de la danza moderna estadounidense. Graham se formó en la escuela Denishawn con Ruth St. Denis y Ted Shawn, donde desarrolló su propio estilo que rompía con la danza clásica. Entre 1926 y 1935, Graham creó obras innovadoras como Revolt y Lamentation que definieron su enfoque distintivo de usar el movimiento para expresar emociones y temas sociales.
El documento describe la vida y carrera de Martha Graham, una de las pioneras de la danza moderna estadounidense. Graham se formó en la escuela Denishawn con Ruth St. Denis y Ted Shawn, donde desarrolló su propio estilo que rompía con la danza clásica. Entre 1926 y 1935, Graham creó obras innovadoras como Revolt y Lamentation que definieron su enfoque distintivo de usar el movimiento para expresar emociones y temas sociales.
El documento describe la vida y carrera de Martha Graham, una de las pioneras de la danza moderna estadounidense. Graham se formó en la escuela Denishawn con Ruth St. Denis y Ted Shawn, donde desarrolló su propio estilo que rompía con la danza clásica. Entre 1926 y 1935, Graham creó obras innovadoras como Revolt y Lamentation que definieron su enfoque distintivo de usar el movimiento para expresar emociones y temas sociales.
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Martha Graham
Descubriendo la danza en América
Alumnos: Marisol Otero Cesar Pacora Jose Nieves Luis Pasco Maria Luisa Howard Gardner: Mentes creativas Link imágenes https://www.google.com/culturalinstitute/beta/exhibit/SgICrFfvwZ5dLg https://www.cairn.info/revue-annales-de-geographie-2008-2-page-129.htm ¨los grandes bailarines no son geniales por su técnica, son geniales por su pasión" El campo de la danza finales del siglo XIX • La pintura, la música, la literatura ya se habían vuelto modernas a finales del siglo XIX. • La danza inicia a finales de siglo a crear rupturas a romper con los cánones de la danza clásica.
• SI BIEN MUCHOS INDIVIDUOS CONTRIBUYERON
AL NACIMIENTO DE LA DANZA MODERNA: MARTHA GRAHAM ENCARNA UN MOVIMIENTO AMERICANO QUE BUSCÓ DIFERENCIARSE DE LA DANZA EUROPEA/ASIATÁTICA Y AFRICANA: ES una de las pioneras de la danza moderna. Las dos categorías que regían la danza hasta ese momento LOS BALLETS Y LA DANZA EXÓTICA
Vaslav Nijinsky/Le Festin Tamara
Karsavina/L´oisea de feu Les ballets Russes/ Michel Fokine Consideradas formas populares no eran LOS BALLETES RUSOS INNOVARON PERO consideradas un arte LA BASE DE LA TÉCNICA Y LAS 5 mayor/ fascinación. POSICIONES DE BALLET SE Pierre Luis Bouchard (les alméés), MANTUVIERON/ EL USO DE PUNTAS Maud Allan (Salomé) Bailarinas de Java /exposition universelle 1889 Los que prepararon el camino de la danza moderna • Isadora Duncan. California 1877-Niza 1927
- El cuerpo como un vehículo para expresar
contenidos emocionales: encarnar las pasiones y la naturaleza humana. -Espíritu libre, la bailarina de los pies desnudos. -Rompió con esa visión puritana del cuerpo. Ruth ST Denis y Ted Shawn la clave de la danza moderna americana • Ruth St Denis: interesada en • Ted Shawn las danza de oriente(Egipto, Java, Japón, India) y la mística. • intentó captar el mundo del puro espíritu Juntos crean la Denishawn school of dance/Los Angeles . Graham se forma con ellos. - El desarrolla una danza masculina, viril que rompe con el canon de la danza afeminada y libera a la mujer hacia otro tipo de movimientos. - Martha Graham se forma con él. -introducen la meditación y el yoga en su práctica. -principios de Delsarte: estudios de la relación entre emoción y contracción muscular: gimnasia armónica. Niñez/familia primeros años en Pennsylvania • Su padre era médico de origen • Su madre de origen americano /familia irlandés: ¨ alienista¨ (psiquiatra) puritana. • Trabajaba con personas con • Practica religiosa una vida, con una desordenes del sistema nervioso: educación muy estricta: con oraciones enseñó a su hija una de los principios diarias y asistencia obligatoria a la fundantes de su trabajo: iglesia. • Su madre se interesaba por temas de el movimiento nunca miente: siempre salud y nutrición y practicaba la revelarás lo que siente tu corazón por lo gimnasia armónica como parte de la que haces en tu movimiento. higiene corporal.
• Martha fue un equilibrio de sus
Como la mayoría de los personajes padres: una severa indomable pionera creadores /H. Gardner) puritana, temerosa de dios y por otro lado tempestuosa y obsesionada por Graham tuvo una infancia cargada sus sueños de afecto y atención/ la nna Lizzie como una constante y cómplice de la jóven. 1914 traslado de la familia a California • Buena alumna, lectora y con habilidades manuales: le gustaba la costura. • Al ver un afiche de una obra de Ruth St. Denis (considerada una bailarina exótica) queda fascinada y empieza a asistir a sus clases: ¨en ese momento mi destino estuvo sellado Estaba impaciente por bailar Como la diosa¨ El deseo de ser bailarina -Su padre no la apoya al principio: negocian que asista a un colegio donde puede estudiar artes liberales y cultivar intereses artísticos.
LAS 7 ARTES LIBERALES:
TRIVIUM /3 CAMINOS PARA LA ELOCUENCIA (gramática, retórica,dialéctica/razón)
QUADRIVIUM/4 CAMINOS PARA LA
LOGICA MATEMATICA ( matemáticas, arirmética, geometría y música)
Cuando Martha tiene 20 años su padre fallece y ella ve la poisbilidad de dedicarse
ala danza/ entra a la Denishawn school. En la Denishawn school
A LOS 22 AÑOS -Demuestra ser muy talentosa pese a su físico (frágil-menuda).
-Callada y tímida sorprendió por ser un
prodigio en la esfera corporal- cinético: rapidez increíble para aprender danzas de diferentes estilos y técnicas. Podía reproducir una danza con tan solo mirarla. Se esmeró entrenando sola/ exigente/ -Logra logra ser primera bailarina de la compañía e instructora.
Con este papel de solista viaja por toda
América con la compañía y a Europa (Londres) donde recibe muchos reconocimientos. (melodrama al estilo Pájaro de fuego). 1923 deja la compañía/ danza en Broadway • Se integra a Greenwich Village Follies donde hace danzas exóticas al estilo de Ruth St. D. • Conoce a mucha gente del medio, gana dinero y se cansa de lo ¨popular¨.
• Decide ir hacia la cima
y hacerlo sola. • Trabaja creando un departamento de danza en la escuela Eastman school of music en Rochester/empieza a tener su alumnos/seguidores • En 1926 crea su primera obra con un pequeño elenco. 1926-1935 período productivo y de estilo personal: características distintivas • En 1927 crea Revolt: sacude al público por su temática y su fuerza/ la injusticia human. • En 1928 crea Fragmentos y Louis Horst crea la música para esta pieza (la danza primero-luego la música). Esto no era lo usual. • En 1929 crea Dance (vestido tubular de jersey/ en 2 escalones): importancia del trabajo del torso.
• Heretic (11 mujeres y ella)
La mujer rebelde y solitaria de
blanco es oprimida por la otras 1929-1930 marca ya varios cambios que definirán su estilo • Heretics (1929): las bailarinas desprovistas de atractivo y caracterización: parece que usan máscaras: contraste en el uso del cabello: la oprimida el cabello suelto las otras amarrado.
• Lamentación (1930) : Una mujer atrapada en un
vestido de jersey elástico, lucha para sacar su cuerpo de la vestimenta: encarna la aflicción/ el cuerpo forma líneas que se dibujan en la tela.