GUIA 01 DIGNIDAD HUMANA Sexto

DOCENTES: YOLANDA ARGUELLO ARDILA
ASIGNATURA: Educación GRADO: Sexto

Religiosa
PERÍODO: Uno FECHAS: Febrero 19
ESTUDIANTE: GRUPO: 6–10
META DE APRENDIZAJE: El estudiante tomará conciencia de su ser como persona y se

comprometerá con su proceso de desarrollo integral, alcanzando así la capacidad de relación
dentro del contexto social y cultural. Reconoce su dignidad humana desde el amor de Dios,
quien lo ha llamado a la vida, a la fe confiándole la misión de cooperar en la obra de la
procreación.
A través del siguiente enlace, observa detenidamente el video:

https://www.youtube.com/watch?v=Hb68cmGSSNg
LA DIGNIDAD HUMANA
Dignidad humana hace referencia a ese ser único en el

universo, capaz de conocer, valorar y amar la realidad en
la que vive. Todos somos dignos, hacemos cosas dignas,
merecemos que se reconozca nuestra dignidad; sin valores
no hay educación, sin dignidad humana no hay valores.
Para educar en la dignidad debemos potenciar dos valores
en especial:
El criterio: es la capacidad humana para separar lo justo
de lo injusto, lo bueno de lo malo, lo verdadero de lo falso.
La justicia: es el valor propio de la interioridad humana, el
que forma internamente y predispone a los individuos a la
recta valoración de la realidad en que viven. Es el valor que
une a la persona con el medio en que se desarrolla. La
justicia vincula al individuo con el entorno, cada persona
comprende que sus actos tienen una repercusión social.
1
TRASCENDER: significa superar,
traspasar los límites de nuestro
conocimiento inmediato. Significa
triunfar sobre los impulsos biológicos
para situar al ser humano más allá de las
puras coordenadas humanas. El amor,
la ternura, la compasión, la empatía, el
interés por los demás, la
responsabilidad, la vulnerabilidad,
serían expresión de esta posible
orientación hacia fuera, hacia los
demás.
El hecho mismo de ser “humano” implica

ir más allá de uno mismo. El ser humano
siente necesidad de trascenderse a sí
mismo.
´
ALGUNOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA DIGNIDAD HUMANA:
Valores:
LA DIGNIDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS
La dignidad humana no es un derecho, sino que es el fundamento de los derechos que tenemos todas las
personas. Los derechos, creados para proteger la dignidad de las personas, están sustentados en una
serie de valores que deben ser respetados por nuestros semejantes y proporcionados por nuestras
autoridades. Por ejemplo: derecho a la vida, a la libertad, a la igualdad, al respeto, etc.
La dignidad humana no es un derecho, es el

fundamento de los derechos que se conceden
al hombre, por ello las constituciones
provinciales, nacionales y los tratados
internacionales se refieren a ella. Por solo el
hecho de ser seres humanos somos sujetos
de derechos y obligaciones. Una persona
pierde su dignidad si se deja utilizar por otros, y
es instrumentalizada y menospreciada por los
demás.
2
La dignidad, también se pierde al cometer actos indignos, viles y crueles. Al carecer
de dignidad todo ser humano puede sentirse fácilmente humillado al no valorar sus cualidades
intrínsecas.
1. Después de ver el video de motivación, escriba una frase que considere es importante en
nuestra dignidad humana.
2. En su cuaderno (cuadriculado) escriba con sus palabras lo que entiende por dignidad
humana.
3. Lea detenidamente cada valor. En su cuaderno, realice un dibujo alusivo y escriba frente a él
una frase donde demuestre que lo posee.
AMOR: sentimiento de afecto universal, inclinación y

entrega a alguien o algo. Es el valor mayor de todos.
TERNURA: es la expresión más serena, bella y

firme del amor. Es el respeto, el reconocimiento y
el cariño expresado en la caricia, en el detalle
sutil, en el regalo inesperado, en la mirada
cómplice o en el abrazo entregado y sincero
COMPASION: valor que nos hace más sensibles y

humanos frente a las dificultades y los problemas de los
demás. Sentimiento de pesar que se tiene hacia los
males y dificultades de otras personas.
EMPATIA: capacidad para ponerse en el lugar de otro y

comprender lo que se siente o piensa sin que sea
necesario que lo exprese directamente, haciendo que la
comunicación sea respetuosa con el otro, entendiendo
sus vivencias, emociones y opiniones como fruto de su
situación única.
INTERES POR LOS DEMÁS: consideración, y eso

significa tener la capacidad de pensar en sus
necesidades y sentimientos. Un niño se interesa por los
demás cuando se preocupa por su bienestar y no le
importa aplazar sus propias necesidades.
RESPONSABILIDAD: garantiza el cumplimiento de los

compromisos adquiridos y genera confianza y
tranquilidad entre las personas. Está estrechamente
unida a la obligación y al deber, los dos constituyen la
base de la responsabilidad.
VULNERABILIDAD: es la cualidad de vulnerable, es

decir, que es susceptible de ser lastimado o herido ya sea
física o moralmente. Es la capacidad para prevenir,
resistir y sobreponerse de un impacto. Las personas
vulnerables no tienen desarrollada esta capacidad y por
lo tanto se encuentran en situación de riesgo.
3
4. Observa el siguiente video: https://youtu.be/VosSXqMe9NM
Dibuje un pequeño árbol con 5 hojas, escriba en cada hoja un valor que se refleja hacia los demás en su
vida cotidiana.
1. A continuación, encontramos algunos derechos universales para la humanidad. Escriba en su

cuaderno cada derecho y al frente un dibujo relacionado con dicho derecho (o puede imprimir
el cuadro que está después del punto 2, colorear el dibujo, escribir frente a cada dibujo el
derecho que le corresponde, recorta y pega en su cuaderno):
Tienes derecho a la protección de la ley y a ser tratado en igualdad de condiciones.

Nadie tiene derecho a encarcelarte o enviarte fuera de tu país injustamente.
Nadie tiene derecho a torturarte.
Tienes derecho a la participación política, tanto mediante tu voto, como en tareas de
gobierno.
Tienes derecho a pensar y expresarte libremente y a compartir tus ideas con otras
personas.
Tienes el derecho a organizar y participar en reuniones pacíficas y nadie puede obligarte
a pertenecer a un grupo.
La ley debe garantizar los derechos humanos. Debe permitir a cada uno, respetar a los
demás y a su vez ser respetado.
Nadie tiene derecho a esclavizarte ni tú a esclavizar a nadie.
Las personas, sin importar su raza o su origen, tienen derecho a fundar una familia.
Todos los seres humanos nacen libres y han de ser tratados con consideración y respeto.
2. Observe y lea el siguiente mensaje entre Susanita y Mafalda. Explica con tus palabras el
mensaje.
4
DERECHOS HUMANOS
5
PARA TENER EN CUENTA
 En el cuaderno transcribir la guía…
 En las hojas cuadriculadas de la

carpeta desarrollar las actividades,
con buena letra e imágenes
coloreadas…( Esto es lo que se debe
subir al pizarrón de tareas)…
Libro Religión Sexto.
https://www.google.com/search?q=listado+de+principios+de+la+dignidad+humana&tbm=isch&v
ed=2ahUKEwir7cbx9dfuAhUPWlkKHdciAecQ2-
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bWfAAQE&sclient=img&ei=rfAfYOviF4-
05QLXxYS4Dg&bih=578&biw=1263&rlz=1C1CHBF_esCO925CO925&hl=es-419#imgrc=-
LPm6-zTCHf7_M&imgdii=MtP8STZkHx_m4M
https://youtu.be/Oyr1HKdl8sM

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Dignidad humana hace referencia a ese ser único en el

El hecho mismo de ser “humano” implica

LA DIGNIDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS

La dignidad humana no es un derecho, es el

AMOR: sentimiento de afecto universal, inclinación y

TERNURA: es la expresión más serena, bella y

COMPASION: valor que nos hace más sensibles y

EMPATIA: capacidad para ponerse en el lugar de otro y

INTERES POR LOS DEMÁS: consideración, y eso

RESPONSABILIDAD: garantiza el cumplimiento de los

VULNERABILIDAD: es la cualidad de vulnerable, es

1. A continuación, encontramos algunos derechos universales para la humanidad. Escriba en su

Tienes derecho a la protección de la ley y a ser tratado en igualdad de condiciones.

 En el cuaderno transcribir la guía…

 En las hojas cuadriculadas de la

Libro Religión Sexto.

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