"Año 

del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

I.E…………………………

PLAN DEL
COMITÉ DE
 "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

ALIMENTACIO
N ESCOLAR
PLAN DEL COMITÉ DE ALIMENTACION ESCOLAR (CAE) - 2021
I. DATOS DE LA IE:

DRE UGEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Dirección de la I.E
CODIGO MODULAR Código del local
DIRECTORA ( e ) Período de vigencia
DOCENTE RESPONSABLE

I. PRESENTACIÓN:
 "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

El Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma es un programa del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS) que brinda servicio alimentario con
complemento educativo a niños y niñas matriculados en instituciones educativas públicas del nivel inicial y primaria, y de secundaria de las poblaciones indígenas de
la Amazonía peruana, a fin de contribuir a mejorar la atención en clases, la asistencia escolar y los hábitos alimenticios, promoviendo la participación y la
corresponsabilidad de la comunidad local.

El Comité de Alimentación Escolar CAE tiene como objetivo fomentar la participación ciudadana, el sentido de pertenencia y el control social durante la planeación y
ejecución del PAE, para así optimizar su operatividad y contribuir a mejorar la atención de los estudiantes.

Considerando que la función del programa de alimentación escolar, va más allá de la simple organización de la comunidad educativa, para la reparación y
distribución, de los desayunos y almuerzos escolares; desempeña a la vez la noble labor de hacer viable el objetivo del programa de alimentación escolar, que es
mejorar el estado nutricional y el rendimiento escolar de los estudiantes que son los únicos beneficiarios.

II. BASES LEGALES:

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012-ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-2013-ED
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por
decreto supremo Nº 004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-ED y sus
modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en delito de
terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro de personas condenadas o
procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del
código Penal.
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 Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud de los estudiantes de educación básica regular y especial de las
instituciones educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qaly Warma y los incorpora como asegurados del Seguro Integral de
Salud (SIS).
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los consumidores de prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2018.
 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-OET “Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas y procesamientos para la gestión del proceso de distribución de
materiales y recursos educativos para las instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
 Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y educación a nivel nacional de evaluaciones del logro de aprendizaje de los
estudiantes de educación básica”.
 Resolución Ministerial Nº 195-2015-MINEDU, que oficializa la “Matriz de gestión descentralizada del sector educación de los procesos de gestión del desarrollo
docente, gestión de materiales y recursos educativos y gestión de mantenimiento de infraestructura educativa, para el desarrollo de la gestión descentralizada de
servicio educativo”.
 Resolución viceministerial N°083-2019-MINEDU
 Resolución ministerial Nº 220-2020.
 Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.

III. MISION Y VISION DE LA IIEE

A. Misión:
En el 2021 ser una institución de calidad educativa, líder en la formación integral del niño, con habilidades, destrezas y actitudes con sólidos valores como
resultado de educación de calidad, con proyección a la comunidad, capaces de analizar, proponer y enfrentar los retos del mundo moderno.

B. Visión:
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Somos una institución educativa que brinda a nuestros niños una formación integral, innovadora y desarrolla capacidades fundamentales individuales y
grupales, desarrollando su autoestima y conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando una mejor calidad de vida que
les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.

IV. VALORES INSTITUCIONALES

A. Valores:

1. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y permanente.
2. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y
el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al
fortalecimiento del Estado de Derecho.
3. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así
como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
4. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PLAN DEL COMITÉ DE ALIMENTACION ESCOLAR:

METAS EN EL ACTIVIDADES PARA EL AÑO FUENTES DE

OBJETIVOS RESPONSABLES CRONOGRAMA
AÑO 2021 2021 VERIFICACION
Formular el planeamiento Contar con el Actualizar el comité de Resolución de Directivo Febrero
institucional de manera 100% de alimentación escolar 2021. actualización.
participativa promoviendo documentos en la
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una gestión orientada carpeta de Reuniones de trabajo virtual para Fotos Directivo. Febrero
hacia el cumplimento de Qaliwarma. preparar el lugar de Docente responsable.
los objetivos establecidos, almacenamiento de productos.
evaluando los procesos
para la toma de decisiones Fumigación del Oficio a la Directivo. Marzo
oportunas. almacén de los productos de Municipalidad.
Qaliwarma.

Elaboración de carteles con Carteles Directivo. Marzo

nombres de los productos. Fotos Docente responsable

Implementación de la carpeta de Carpeta QALIWARMA. Directivo. Marzo

QALIWARMA. Fotos Docente responsable

Tertulias con los miembros de los Actas Directivo. Abril

comités sobre las funciones del Fotos Docente responsable
comité.

Reuniones para organizar la Actas Directivo. Abril

preparación de los alimentos. Y Fotos Docente responsable. Diciembre
el llenado del kardex.

Jornadas de limpieza del almacén Material de limpieza Directivo

y organización de los productos Fotos. Comité de CAE Abril a Diciembre
de acuerdo a remesas de entrada
y salida.

Recepción y verificación de Cronograma de Comité del CAE. Abril / Diciembre

Alimentos (Buen estado, fecha de entrega.(Proveedor
vencimiento) Actas de entrega.

Preparación, servido y Fotos Directivo Abril / Diciembre

distribución de los alimentos. kardex Comité del CAE.
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Taller “Compartiendo protocolos Actas Directivo. Abril

de preparación” Fotos Docente responsable Mayo

Campaña “Lavado de manos” Acta Directivo Mayo

Fotos MINSA Junio

Sesiones desensibilización a Oficio al MINSA Directivo. Abril

padres de familia y docentes. Fotos Comité del CAE Mayo

Jornada regional de los Acta Directivo. Marzo

presidente de los CAE. Fotos QALIWARMA Abril

Jornadas de capacitación de Informe Directivo. Abril

presidentes de los CAE. Fotos QALIWARMA Agosto

Pasantías entre los CAE. Informe Directivo. Junio

Fotos Comité del CAE Diciembre
QALIWARMA

Ferias regionales Informe Directivo. Octubre

Fotos Comité del CAE
QALIWARMA

Encuentros regionales Informe Directivo. Noviembre

Fotos Comité del CAE
QALIWARMA

Mejorar la programación de Elaboración de Sesiones de Sesiones de Directivo Abril a Diciembre.

las sesiones de Contar con 100% Aprendizaje considerando las aprendizaje. Personal docente.
aprendizaje a través del de docentes que actividades programadas por Qali Carteles Estudiantes.
trabajo colegiado por áreas participan en las warma. Afiches
y ciclos para lograr un actividades
desempeño docente y planificadas por
eficiente. QALIWARMA
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VI. RECURSOS
6.1 Humanos:

 Estudiantes
 Padres de familia
 Docente de aula.

6.2. Materiales:

 Papelotes/plumones.
 Videos.
 Laptop

XII.- EVALUACIÓN

La evaluación del plan del comité de alimentación escolar está a cargo del equipo directivo y se desarrollara trimestral, se establecerán acciones retroalimentadoras
y de mejora para su cumplimiento y logro de metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo, se socializara con los docentes de las áreas sus
avances y dificultades, debiendo el equipo directivo atender y brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.

………………………., marzo del 2021