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    Guia de Aprendizaje Fisica 9 IP 0121

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    Ingrid Florez
    Este documento presenta una guía de aprendizaje de física para el tema de magnitudes fundamentales. La guía propone 2 semanas y 1 hora para el tema. Incluye una introducción a conceptos clave de física como mecánica, termodinámica y ondas. Sugiere actividades como mapas conceptuales, cuadros comparativos y resolver ejercicios numéricos sobre sistemas de unidades, conversiones y cálculo de magnitudes físicas. El aprendizaje se evaluará a través de la participación, revisión de ejemplos

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje de física para el tema de magnitudes fundamentales. La guía propone 2 semanas y 1 hora para el tema. Incluye una introducción a conceptos clave de física como mecánica, termodinámica y ondas. Sugiere actividades como mapas conceptuales, cuadros comparativos y resolver ejercicios numéricos sobre sistemas de unidades, conversiones y cálculo de magnitudes físicas. El aprendizaje se evaluará a través de la participación, revisión de ejemplos

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje de física para el tema de magnitudes fundamentales. La guía propone 2 semanas y 1 hora para el tema. Incluye una introducción a conceptos clave de física como mecánica, termodinámica y ondas. Sugiere actividades como mapas conceptuales, cuadros comparativos y resolver ejercicios numéricos sobre sistemas de unidades, conversiones y cálculo de magnitudes físicas. El aprendizaje se evaluará a través de la participación, revisión de ejemplos

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    GUIA DE APRENDIZAJE DE

    FISICA

    N° DE SEMANAS: 2 N° DE HORAS: 1 Actualización: Febrero del 2021

    GRUPO: 9 -01-02-03-04-05-06-07-08-09-10-11 DOCENTE: Esp. Asdrúbal Alean Ramos

    PLAN DE APRENDIZAJE
    TEMA 1 : MAGNITUDES FUNDAMENTALES
    PRESENTACIÓN DE TEMA

    Para el desarrollo del presente tema debes realizar:

    En primer lugar, debes repasar los siguientes elementos conceptuales, necesarios para el buen desarrollo de la temática:

    Física

    MECANICA: movimiento-fuerza-equilibrio-impulso-energía-potencia trabajo-presión-fluido -densidad

    TERMODINAMICA: temperatura-calor

    ONDAS: Sonido-óptica

    ELECTROMAGNETISMO: Electrostática -electrodinámica


    Para continuar te invitamos a realizar una revisión bibliográfica sobre las siguientes temáticas apoyándote en los recursos

     Concepto de física
     Método científico
     Magnitudes fundamentales
     Sistemas de medición
     Prefijos
     Notación científica
     Conversiones
     Relación entre variables

    Debes leer el capítulo I y II del texto de Santillana grado decimo o cualquier texto que contenga los temas de análisis, también visitar
    los sitios web que se encuentran en la bibliografía.

    1. META DE APRENDIZAJE

    Identificar, describir , analizar e implementar concetos unidades y herramientas para la comprensión de la física Ejemplos modelos de
    aplicacion

    2. PRODUCTOS TEMA 0

    Videos de socialización del tema, desarrollo de la guía de seguimiento (Revisar ejemplos modelos y resolver ejercicios propuestos similares)

    Una vez hayas investigado estos conceptos estas en la capacidad de desarrollar el siguiente ciclo de actividades:

    1. Realiza un mapa conceptual o una red semántica acerca de los sistemas de unidades y las magnitudes fundamentales y
    derivadas.

    2. Elabora un cuadro comparativo entre la forma de expresar resultados en forma decimal y con notación científica.

    3. Busca en libros o internet una tabla de conversiones, que te sirva para efectuar tales operaciones.

    4. Elabora un cuadro de reglas que se deben tener en cuenta para las cifras significativas y para realizar aproximaciones.

    5. Visita los sitios web de la bibliografía en donde encontrarás ejercicios con los cuales podrás resolver las dudas que se le
    puedan presentar durante el estudio de la guía.

    Resuelve los ejercicios que se encuentran a continuación como parte de tu proceso


    Recuerda que el manejo de los sistemas de unidades es fundamental en el estudio de la Física o cualquier otra área de
    las ciencias naturales, ya que en ellos se basan la representación de los resultados.

    EJERCICIOS

    1) Efectúe las siguientes conversiones:


    a. 8,7 mg a kg f. 27 kg a gr
    b. 98 g a g g. 9200 cm a m
    c. 4,500 dm3 a l h. 12864 h a días
    d. 97 cm3 a m3 i. 0,00015 Km a cm
    e. 8 kg a gr j. 192000 seg a h
    2) ¿Cuántas cifras significativas tiene cada una de las siguientes cantidades?
    f. 103
    a. 7
    g. 0,00992
    b .80
    h. 0,05800
    c. 6000,0
    i. 0,0112
    d. 0,002
    j. 84,54
    e. 0,030

    3) Realiza las operaciones y expresa los resultados en notación científica.


    a. 5x0,00559 f. 5+0,006
    b. 0,7x9,48x101 g. 0,05x9,5.102
    c. 875x67 h. 100x6
    4) Un granjero mide la distancia en torno a un campo rectangular. La longitud de los lados cortos es 25,87m y los lados largos es
    4000,3 cm. ¿Cuál es la distancia total alrededor del campo? (En metros y cm)

    5) La masa de un cubo de 856 gr, cada arista tiene una longitud de 5.32 cm. Determinar la densidad del cubo en unidades
    básicas del SI.

    6) La masa del planeta Saturno es de 5.64 x 1026 Kg y su radio es 6.00 x 107 m. Calcular su densidad.

    7) Una placa rectangular tiene una longitud de (21.3 ± 0.2) cm y un ancho de (9.8 ± 0.1) cm. Calcule el área de la placa..

    8) Realizar las conversiones entre prefijos:

    a. 32.17 Ym fm

    b. 7.22 x 10-3 mseg Mseg

    c. 1258 mi cm

    d. 9.91 Kg g

    e. 624.89 x 104 pm Tm

    9) Realizar las siguientes conversiones de unidades y aproximaciones expresando la respuesta con 2 cifras decimales, si es el
    caso.

    a. 512 ft lb / s hp KW
    b. 32.5 BTU / h J / seg

    c. 8.21 x 10-2 gr / cm3 lb / ft3 Kg / m3

    d. 323 Km / h m / seg mi / h ; ft / seg

    3. CONTENIDOS
     Estado del arte
     Ramas de la física
     Magnitudes básicas
     Sistemas de medidas
     Notación científica (uso de la calculadora)
     Conversiones
     Relación entre variables (teoría del error)
     Aplicaciones

    4. MATERIALES Y RECURSOS ESPECIFÍCOS DEL TEMA

    Lectura: sistemas de medidas-unidades patrones y equivalentes


    Conducta de Entrada: Revisar cada uno de los videos en el orden establecido.
    https://www.youtube.com/watch?v=rWJlEkN-bWk&ab_channel=MATEM%C3%81TICASYALGOMAS%21
    https://www.youtube.com/watch?v=gbR6rcG1D-g&ab_channel=AlgoDelCole
    https://www.youtube.com/watch?v=eUA9k0Ce_qE&ab_channel=IdeasPracticas
    https://www.youtube.com/watch?v=qjX4wKUoK7E&ab_channel=Matem%C3%A1ticasprofeAlex
    https://www.youtube.com/watch?v=c6iauy_4OZw&ab_channel=Matem%C3%A1ticasprofeAlex
    https://www.youtube.com/watch?v=SBpPuULYvFo&ab_channel=OscarDominguez
    https://www.youtube.com/watch?v=kr87E--j0F8&ab_channel=Matem%C3%B3vil

    5. TIEMPO

    Se proponen 4 horas, pueden ser mas de acuerdo al ritmo del estudiante

    6. EVALUACIÓN
    La evaluación de este tema se da a través de la participación, Revisión y la solución de ejemplos Evaluación escrita y la guía de
    seguimiento.

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