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    PLANIFICACION TERCERA SEMANA - 1ro.-VI CICLO-EDUCACIÓN FÍSICA

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    Williams Roldan
    El documento describe un juego cooperativo llamado 'El balón encantado y la frase secreta' que una familia puede jugar para mejorar el trabajo en equipo y el respeto. El juego involucra pasar un balón alrededor del círculo mientras se trata de descubrir una frase secreta. Luego, la familia modifica el juego para que todos puedan participar.

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    El documento describe un juego cooperativo llamado 'El balón encantado y la frase secreta' que una familia puede jugar para mejorar el trabajo en equipo y el respeto. El juego involucra pasar un balón alrededor del círculo mientras se trata de descubrir una frase secreta. Luego, la familia modifica el juego para que todos puedan participar.

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    PLANIFICACION TERCERA SEMANA -1ro.-VI CICLO-EDUCACIÓN FÍSICA

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    El documento describe un juego cooperativo llamado 'El balón encantado y la frase secreta' que una familia puede jugar para mejorar el trabajo en equipo y el respeto. El juego involucra pasar un balón alrededor del círculo mientras se trata de descubrir una frase secreta. Luego, la familia modifica el juego para que todos puedan participar.

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    Ciclo

    TERCERA
    Trabajando en equipo para lograr el objetivo del juego
    SEMANA

    En esta tercera semana de la experiencia de aprendizaje denominada:

    ““Participamos en juegos para mejorar el respeto y la integración familiar””

    Trabajando en equipo y
    practicarlo para divertirse juntos
    en familia.
    RETO
    1 Actividad Pensamos para cooperar en el juego

    Observa detenidamente
    las siguientes imágenes:

    Los juegos cooperativos son “actividades lúdicas cooperativas las que demandan de los jugadores una forma de actuación
    orientada hacia el grupo, en la que cada participante colabora con los demás para la consecución de un fin común” (Ruiz y
    Omeñaca, 1998, p. 47). También se puede decir que el juego cooperativo es una actividad lúdica colectiva, alegre y
    placentera en la cual las/os participantes deben comunicarse, coordinar acciones, colaborar y ayudarse recíprocamente para
    buscar y poner en práctica soluciones motrices a fin de lograr el objetivo que persigue el juego. Sus principales
    características, señaladas por Terry Orlick (1990), son las siguientes: • Libres de la competición: es una de las principales
    características del juego cooperativo. La cooperación hace que las/os participantes no tengan que preocuparse por ganar a
    alguien, sino que todas/os consigan el objetivo del juego, divertirse, etc. • Libres para crear: las/os participantes, según las
    circunstancias del juego, utilizan su creatividad para lograr el objetivo, lo cual les permite la exploración motriz y el
    pensamiento creativo, brindándoles una mayor satisfacción. • Libres de exclusión: en la realización del juego no se excluye a
    ningún participante por ser menos hábil. En los juegos cooperativos todos ganan si logran el objetivo que persigue el juego. •
    Libres de elección: el juego cooperativo da a las/os participantes la posibilidad de generar una iniciativa individual y que
    tomen sus propias decisiones, lo cual favorece el camino hacia la autonomía personal. • Libres de agresión: los juegos
    cooperativos demandan que haya una colaboración entre las/os participantes porque el objetivo que persigue el juego se
    logra por la unión de los esfuerzos de cada integrante; por eso disminuye la posibilidad de que aparezcan comportamientos
    agresivos y destructivos entre las/os participantes del juego.

    2 Actividad Jugamos y cooperamos para el bien común

    Practicamos un juego cooperativo • Invita a tu familia a practicar el


    juego cooperativo “El balón encantado y la frase secreta”, para ello,
    Reflexiona a partir de las siguientes preguntas: sigue las siguientes orientaciones:
    - Demarca el espacio de juego: marca un rectángulo en el piso de
    - ¿Qué hacen los personajes de la imagen? acuerdo con el espacio disponible en casa y el número de
    - ¿Por qué consideras importante el trabajo de participantes.
    - Alista los materiales a utilizar: dos balones o bolsas plásticas
    equipo en la familia?
    infladas; 25 tarjetas, en cada una escribir una letra de la siguiente
    - ¿Cómo trabajarías con tu familia para frase secreta: “cooperamos para el bien común”. Esta frase solo debe
    proponer un juego? ser conocida por ti, los participantes la deberán descubrir durante el
    juego. Guarda las tarjetas en un sobre o bolsa.
    Ciclo
    - Explícales en qué consiste el juego: todos los participantes sentados en círculo pasarán al de su derecha un balón sujeto con los pies
    evitando que este caiga al piso, al completar una vuelta y en un minuto tratarán de construir la frase secreta haciendo uso de las
    tarjetas elaboradas para el juego.
    - Dales a conocer las reglas de juego: estando todos sentados en el piso formando un círculo, eligen a un participante quien toma el
    balón con sus pies. A la voz de iniciar el juego, este lo pasa al compañero de la derecha, quien lo pasa al siguiente y así sucesivamente
    hasta que todos hayan tomado y pasado el balón. En ese instante, se detiene el juego y el grupo tomará las tarjetas que contienen
    letras y durante un minuto tratarán de armar la frase secreta. Terminado el minuto, si no se logró completar la frase, se reanuda el
    juego, se vuelven a pasar todos el balón y nuevamente tendrán un minuto para continuar armando la frase secreta. Esto se repetirá
    hasta tener la frase terminada. Si el balón cae al suelo, se reinicia el juego empezando con el primero que tocó el balón.
    - Organiza a tu familia en un solo grupo: pídeles que todos se ubiquen en posición de sentados en el piso formando un círculo. Luego,
    que dialoguen acerca de las reglas del juego y se comprometan a respetarlas. Se deben ubicar cerca al grupo los balones y al sobre o
    bolsa con las tarjetas.
    El juego termina cuando el grupo logre que el balón sea trasladado con los pies a cada uno de los participantes y completen la frase
    secreta.
    Ahora que todos conocen el juego y sus reglas, pónganlo en práctica y disfruten juntos de este juego cooperativo, cuyo reto deben
    superar trabajando en equipo, asumiendo y respetando acuerdos.
    • Terminado el juego cooperativo anterior, reúnete con tu familia, dialoguen, tomen acuerdos y decidan en consenso modificar el juego
    que acaban de jugar (puedes elegir otro juego de tu preferencia, si lo deseas, y asegurarte de que todos los integrantes de la familia
    conozcan el juego que has elegido).
    • Ahora que ya elegiste el juego, te invitamos a ti y a tu familia a modificarlo y adaptarlo a las características de sus integrantes, para
    que todos puedan disfrutarlo y participar sin mayores dificultades. Para ello, te sugerimos modificar y adaptar algunos elementos del
    juego elegido, que pueden ser por ejemplo las reglas, el espacio o el nombre.
    Utiliza el procedimiento de la actividad de la semana anterior (cada participante hace su propuesta de cambios o adaptaciones al
    juego y las anotas en tu cuaderno, luego acuerdan democráticamente cuál es la propuesta del nuevo juego).
    • Una vez que hayan acordado las adaptaciones o los cambios al juego elegido, anótalos en tu cuaderno; esta propuesta te
    servirá para ser reajustada en la semana siguiente como producto final de la experiencia de aprendizaje.
    Recoge todas las propuestas y anótalas en una hoja o en tu cuaderno, luego discútanlas y lleguen a acuerdos para la
    propuesta del nuevo juego. Para ello, deberán llegar a consenso respetando las posibilidades y características individuales.

    A continuación, organícense y disfruten


    practicando juntos el nuevo juego.
    Balon, trajetas
    Revisa lo anotado en tu cuaderno, ordena
    la información sobre el nuevo juego un circulo
    propuesto y regístralo en la ficha que te
    sugerimos a continuación. Si deseas,
    entre los alumnos
    utiliza otra forma de organizarla.

    se registra las reglas

    se describe en que con-


    siste el juego
    3 Actividad
    Respuesta
    ¿Qué dificultades encontraste para modificar o Ninguna
    adaptar el juego elegido?

    ¿Cómo lograste superar las dificultades


    encontradas? no hubo dificultades

    ¿Por qué crees que el respeto y la cooperación en la el respeto al papa a la mama y hermanos
    familia ayudó a construir un nuevo juego?
    es muy saludable

    Profesor: Tito Agui Solorzano

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