Evaluación 10
Evaluación 10
Evaluación 10
Lección Evaluativa 2
Question1
Puntos: 1
d. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA
de la afirmación.
Question2
Puntos: 1
Karl Popper, en la lógica del conocimiento científico, discutió con los positivistas sobre el carácter de la
observación y el modelo inductivo de la ciencia. En efecto, aquellos pensaban que la ciencia comienza
con la observación y de allí se hace una inducción para obtener una ley general. Popper, en cambio,
señala que la ciencia comienza con una hipótesis que debe intentar falsarse (de ahí que su teoría se
llame el falsacionismo), es decir, refutarse.
Kark Popper discutió con los positivistas en la lógica del conocimiento científico. Sobre los diferentes
planteamientos se infiere que:
a. para Karl Popper es el razonamiento deductivo la herramienta para intentar falsar las
hipótesis.
b. para Karl Popper es por medio de la inducción que se logra llegar finalmente a una ley
general.
c. para Karl Popper la ciencia comienza con la inducción, la cual genera las hipótesis.
Question3
Puntos: 1
ANÁLISIS DE RELACIÓN
Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón,
Unidas por la palabra PORQUE El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la
relación teórica que las une.
c. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA
de la afirmación
Question4
Puntos: 1
Hemos aprendido tres nuevas leyes de inferencia: el Silogismo Hipotético, el Silogismo Disyuntivo y el
Dilema Constructivo. Basándonos en estas tres formas de razonamiento como razonamientos válidos,
determina, entre las siguientes porposiciones cuáles corresponden a una proposición verdadera:
a. Si estudio aprendo, y si aprendo entonces adquiero las competencias para el curso. De estos
enunciados puedo concluir que adquirí las competencias para el curso es porque aprendí.
b. Si estudio aprendo, y si aprendo entonces adquiero las competencias para el curso. De estos
enunciados puedo concluir que si aprendo, entonces, adquiero las competencias para el curso.
c. Si estudio psicología debo de tomar los cursos de Piaget y si estoy en administración debo matricular
los cursos de matemática financiera. Luego, si Ana estudia psicología o amdinistración ha matriculado
los cursos de Piaget o de matemática financiera.
d. Un estudiante de electrónica puede tomar la línea de investigación en control o en
telecomunicaciones. Si no tomó la líena de control, el estudiante tomó la línea de telecomunicaciones.
Este es un ejemplo de aplicación correcta del Silogismo Disyuntivo.
Question5
Puntos: 1
Question6
Puntos: 1
Dada la demostración se logra identificar que entre la línea D y F se utilizaron las leyes de
inferencia como:
A. d→b H
B. a v c →d H
C. ~b H
D. ~d _____ (ENTRE C Y A)
E. ~(a v c) MTT (ENTRE B Y D)
F. ~a ^~c _____ (ENTRE E)
1. Ley de Morgan
2. Modus Tollendo Tollens
3. Ley de Simplificación
4. Modus Ponendo ponen
El el procedimiento del método científico toman partido los razonamientos deductivo e inductivo.
Sobre la participación de estas formas de razonar dentro del método científico es correcto afirmar:
a. En un razonamiento deductivo se parte de una ley general para inferir conclusiones para
los casos particulares
b. El razonamiento deductivo parte de casos particulares para inferir una ley general
Question8
Puntos: 1
El el procedimiento del método científico toman partido los razonamientos deductivo e inductivo.
Sobre la participación de estas formas de razonar dentro del método científico es correcto afirmar:
a. En un razonamiento deductivo se parte de una ley general para inferir conclusiones para
los casos particulares
c. El razonamiento deductivo parte de casos particulares para inferir una ley general
d. El razonamiento inductivo permite verificar las hipótesis que son generadas por el
razonamiento deductivo.
Question9
Puntos: 1
Un razonamiento lógico deductivo parte de varias premisas a partir de las cuales se determina la
conclusión.
1) p --> (q v r)
2) ~q ^ ~r