El primer documento presenta una actividad para que los niños expliquen los acuerdos que tienen en casa a través de un video breve. El segundo documento propone una actividad de teatro de sombras en casa utilizando las manos para representar historias y personajes. Ambas actividades buscan que los niños aprendan sobre acuerdos y convivencia, y desarrollen su creatividad a través del arte y la representación de cuentos.
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El primer documento presenta una actividad para que los niños expliquen los acuerdos que tienen en casa a través de un video breve. El segundo documento propone una actividad de teatro de sombras en casa utilizando las manos para representar historias y personajes. Ambas actividades buscan que los niños aprendan sobre acuerdos y convivencia, y desarrollen su creatividad a través del arte y la representación de cuentos.
El primer documento presenta una actividad para que los niños expliquen los acuerdos que tienen en casa a través de un video breve. El segundo documento propone una actividad de teatro de sombras en casa utilizando las manos para representar historias y personajes. Ambas actividades buscan que los niños aprendan sobre acuerdos y convivencia, y desarrollen su creatividad a través del arte y la representación de cuentos.
El primer documento presenta una actividad para que los niños expliquen los acuerdos que tienen en casa a través de un video breve. El segundo documento propone una actividad de teatro de sombras en casa utilizando las manos para representar historias y personajes. Ambas actividades buscan que los niños aprendan sobre acuerdos y convivencia, y desarrollen su creatividad a través del arte y la representación de cuentos.
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Lunes 1 de Marzo
Escuela: Jardín de niños “5 de mayo”
Nombre del programa Acuerdos en familia Campo o área EDUCACION SOCIOEMOCIONAL Aprendizaje esperado Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos. Materiales que Hojas, colores necesitaremos Énfasis Acepta y propone acuerdos para convivir en familia Evidencia para docente Foto y/o video ACTIVIDAD 1 1. Observa el programa APRENDE EN CASA 2. Hola niños el día de hoy vamos a platicar acerca de los acuerdos que Si no puedes verlo revisa estos videos: tenemos en casa y con mis amigos a la hora de jugar. REGLAS Y NORMAS EN MI HOGAR 3. Vamos a realizar un video muy breve donde los niños expliquen las https://youtu.be/cDHNc4H0VxQ normas y acuerdos que tienen en casa pueden tomar de ejemplo los Los niños que no respetan las reglas - videos sugeridos. aprendiendo a ser héroes 4. Realiza un video de menos de 1 minuto. Y manda tu evidencia a tu https://youtu.be/hH0J8cTaCLQ maestro. Lunes 1 de Marzo
Escuela: Jardín de niños “5 de mayo”
Nombre del Sombra, sombrita
programa
Campo o área ARTES
Aprendizaje Representa historias y personajes reales e imaginarios con mímica, marionetas, en el esperado juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las artes visuales. Materiales que Objetos o instrumentos, colores, hojas, necesitaremos Énfasis Utiliza su cuerpo como recurso escénico para representar historias y personajes. Evidencia para Foto y/o video docente ACTIVIDAD 2 1. Oberva el siguiente video y realiza la 2. Veremos el programa de aprende en casa y en casita realizaremos una actividad en casa. teatro de sombras. Aula invertida. MANOS QUE CUENTAN 3. En casita con ayuda de tus papás monta un escenario para poder realizar HISTORIAS el teatro de sombras puedes ver el video y practica realizar figuras con tus https://www.youtube.com/watch?v=z- manos para poder representar un cuento. ABzYIoRj0 4.- Diviértete con las sombras y crea muchas historias, no olvides mandar fotos con las evidencias de tu actividad.