Lectura Veloz

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
INSTITUTO DE INVESTIGACION
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE
INGENIERIA CIVIL
TITULO: LECTURA COMPRENSIVA - INVENTIVA
RESUMEN
La lectura veloz o rápida nos indica como todos podemos tener una mejor dicción al
pronunciar las palabras; para que de esta manera no tengamos dificultad al leer un discurso, un
texto informativo, etc.
Este libro tiene seis objetivos principales:
1. Aumentar la velocidad de lectura de manera espectacular.
2. Mantener y mejorar la comprensión.
3. Ampliar el conocimiento de la función de los ojos y el cerebro, para ayudarle a usted a
usarlos de manera más eficaz cuando lea o estudie, así como en la vida cotidiana y en las
actividades profesionales.
4. Ayudar a ampliar tanto el vocabulario como los conocimientos generales.
5. Ahorrar tiempo al lector.
6. Darle confianza.
PALABRAS CLAVE:
 Dicción
 Comprensión
 Eficaz
 Vocabulario
 Confianza
ABSTRACT
The rapid or quick reading tells us how we can all have a better diction at the words; so that in
this way we will not have difficulty reading a speech, informational text, etc.
This book has six main objectives:
1. Increase reading speed dramatically.
2. Maintain and enhance understanding.
3. Improve knowledge of the function of the eyes and brain, to help you to use them more
effectively when reading or study, as well as in everyday life and professional activities.
4. Help expand both the vocabulary and general knowledge.
5. Save time the reader.
6. Send confidence.
INTRODUCCION
En este presente trabajo les hablaremos sobre la Lectura Veloz en donde la información fue
adquirida del libro de Tony Buzan en el cual me apoye para poder sacar una buena
información.
La lectura velos consta de tres capítulos en donde estos nos hablaran sobre explorar las
velocidades de la lectura, nuestros increíbles ojos y problemas comunes.
Después de hacer una investigación sobre la lectura veloz podemos decir que esta técnica
puede llevarse acaba en cualquier momento de nuestras vidas.

EL DESARROLLO DE LA LECTURA RÁPIDA
La lectura rápida se originó a comienzos de este siglo, cuando la explosión de las
publicaciones abrumó a los lectores con más de lo que podían manejar considerando los
niveles normales de lectura. La mayoría de los primeros cursos se basaron en una información
emanada de una fuente muy particular: la Real Fuerza Aérea. Durante la Primera Guerra
Mundial, sus estrategas descubrieron que a muchos pilotos les era imposible distinguir los
aviones vistos desde cierta distancia durante el vuelo. En el combate aéreo, en situación de
vida o muerte, se trataba de una seria desventaja a la que había que encontrar pronto remedio.
A tal fin se inventó una máquina, el taquistoscopio, que proyectaba imágenes sobre una
pantalla de grandes dimensiones durante cortos tiempos variables; se comenzaba mostrando
imágenes bastante grandes de aviones propios y enemigos a muy lenta exposición, y luego,
acortaban el tiempo cíe exposición gradualmente a medida que disminuía el tamaño de la
imagen y cambiaba el ángulo. Para su sorpresa, descubrieron que, con el entrenamiento
adecuado, una persona normal podía distinguir representaciones de los diferentes aviones del
tamaño de pequeños puntos cuando las imágenes habían sido proyectadas en la pantalla sólo
cinco centésimas de segundo.

CAPITULO I
Explorar las velocidades de lectura
¿Cuál es su punto de partida?
Debemos tener un reloj a lado para realizar una lectura en privado (alguien que toma el tiempo
u observa interfiere inevitablemente en la comprensión y hace que algunas personas tiendan a
leer más rápido y otras más lento de lo habitual). Al llegar al fin del artículo, mirar
inmediatamente el reloj y calcular la velocidad.
EXPLORAR LAS VELOCIDADES DE LECTURA
Requieren la utilización de los principios de asociación e imaginación para crear en la mente
imágenes llamativas, sensuales, llenas de color y, en consecuencia, inolvidables. El Mapa
Mental es, por cierto, una técnica mnemónica multidimensional que utiliza las funciones
inherentes al cerebro para grabar en él, de manera más efectiva, los datos y la información.
Utilizando estas técnicas, los empresarios se preparan para recordar perfectamente a cuarenta
personas que les han sido presentadas y memorizar listas de más de cien productos con
informaciones y datos acerca de los mismos. Estas técnicas se aplican actualmente en el centro
de formación de IBM en Estocolmo y han sido el principal factor de éxito del programa de
formación inicial de 17 semanas. Las mismas técnicas han venido utilizándose en los últimos
cinco años en los Campeonatos Mundiales de Memoria, en especial por el actual campeón
mundial y poseedor del récord del mundo, Dominic O'Brien. Ya nadie discute que aprender a
aprender antes de dar cualquier otro tipo de formación demuestra buen sentido empresarial.
Por eso, cada vez son más las organizaciones internacionales avanzadas que consideran las
mnemotécnicas como primer paso obligatorio de todos los cursos de formación. Un simple
cálculo demuestra que si se gastan cien millones de pesetas en formación, y el 80% de la
misma se olvida al cabo de dos semanas, se habrán perdido ochenta millones de pesetas.
CAPITULO II
Nuestros increíbles ojos
¿CÓMO LEEN LOS OJOS EN REALIDAD?
El ojo no se mueve suavemente por la página, sino que da pequeños brincos de izquierda a
derecha, deteniéndose por un momento para incorporar una palabra o dos antes de continuar
moviéndose y repetir el proceso. Mientras se mueve y se detiene una y otra vez de la forma
descrita, la información se absorbe solo durante las pausas. Estas consumen la mayor parte del
tiempo y, corno cada una puede durar entre un cuarto de segundo y un segundo y medio, es
posible mejorar inmediatamente la velocidad de lectura utilizando menos tiempo en cada
pausa. Estas pausas suplementarias aparecen porque un lector de estas características relee
palabras con frecuencia, algunas veces volviendo atrás hasta a tres puntos distintos para estar
seguro de que ha registrado el significado correcto. Estos hábitos de saltar atrás (volviendo,
casi por costumbre, a palabras que acaban de leerse) y de regresión (volviendo
conscientemente a palabras que el lector siente que ha olvidado o no ha comprendido) son la
causa del excesivo número de fijaciones en estos casos.

CAPITULO III
PROBLEMAS COMUNES
Señalamiento con el dedo
Este hábito se ha considerado tradicionalmente un problema sólo a causa de una concepción
errónea, a saber: que vuelve más lenta la lectura. Ahora sabemos que es un método excelente
para mantener la concentración y la atención. La única desventaja es que el tamaño del dedo y
de la mano obstaculice la visión. Por eso, el problema mismo sugiere la solución: el uso de
una guía delgada que convierta el hábito en una manera perfecta de alcanzar velocidades
rápidas de lectura.
Regresiones y saltos atrás
La regresión y el salto atrás son problemas similares. La primera es una vuelta consciente a
palabras, párrafos o frases que uno cree que se ha perdido o que no ha comprendido bien.
Muchos se ven obligados a regresar a esos puntos a fin de comprender el texto. El salto atrás
es una especie de tic visual, un regreso inconsciente y brusco a palabras o frases que acabamos
de leer. Por lo general, el lector casi nunca es consciente de lo que le sucede.

CONCLUSION
Lléganos a la conclusión de que la lectura velos es una técnica muy importante la cual
podemos usar, y de esta manera lograremos una mejor lectura, de mayor rendimiento, eficacia,
BIBLIOGRAFIA
Libro de la Lectura Rápida de Tony Buzan

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1. Aumentar la velocidad de lectura de manera espectacular.

2. Mantener y mejorar la comprensión.

3. Ampliar el conocimiento de la función de los ojos y el cerebro, para ayudarle a usted a

4. Ayudar a ampliar tanto el vocabulario como los conocimientos generales.

5. Ahorrar tiempo al lector.

This book has six main objectives:

1. Increase reading speed dramatically.

2. Maintain and enhance understanding.

4. Help expand both the vocabulary and general knowledge.

5. Save time the reader.

velocidades de la lectura, nuestros increíbles ojos y problemas comunes.

puede llevarse acaba en cualquier momento de nuestras vidas.

La lectura rápida se originó a comienzos de este siglo, cuando la explosión de las

pantalla de grandes dimensiones durante cortos tiempos variables; se comenzaba mostrando

acortaban el tiempo cíe exposición gradualmente a medida que disminuía el tamaño de la

imagen y cambiaba el ángulo. Para su sorpresa, descubrieron que, con el entrenamiento

cinco centésimas de segundo.

Explorar las velocidades de lectura

¿Cuál es su punto de partida?

u observa interfiere inevitablemente en la comprensión y hace que algunas personas tiendan a

inmediatamente el reloj y calcular la velocidad.

EXPLORAR LAS VELOCIDADES DE LECTURA

Requieren la utilización de los principios de asociación e imaginación para crear en la mente

imágenes llamativas, sensuales, llenas de color y, en consecuencia, inolvidables. El Mapa

cálculo demuestra que si se gastan cien millones de pesetas en formación, y el 80% de la

Nuestros increíbles ojos

¿CÓMO LEEN LOS OJOS EN REALIDAD?

casi por costumbre, a palabras que acaban de leerse) y de regresión (volviendo

conscientemente a palabras que el lector siente que ha olvidado o no ha comprendido) son la

causa del excesivo número de fijaciones en estos casos.

Señalamiento con el dedo

Este hábito se ha considerado tradicionalmente un problema sólo a causa de una concepción

Regresiones y saltos atrás

de leer. Por lo general, el lector casi nunca es consciente de lo que le sucede.

Libro de la Lectura Rápida de Tony Buzan

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