Cuadro Comparativo

Diferencias entre los condicionamientos y aplicación práctica

Integrante:
Cindy Galiano Ramirez

Docente:
Oscar Canales

Ceutec S.P.S
Psicología General-Sección v6447
S7- Tarea No.7.1: Trabajo individual de la semana

San Pedro Sula-Ceutec 21/08/2020

 Teoria Exponente Justificación. Ventajas Desventajas Aplicación en la
vida diaria
Condicionamiento Iván Pávlov EL condicionamiento es lo que nos Las ventajas del Las desventajas del Cada vez que yo
clásico permite responder a las señales que nos condicionamiento clásico condicionamiento clásico están escucho el ruido que
llevan a encontrar comida cuando radican en el simple hecho marcadas por el hecho de que produce el papel
estamos hambrientos, a evitar peligros, a de facilitar el proceso de dicho condicionamiento presenta metalizado de las
defendernos de ellos, a encontrar a aprendizaje, ya que con la una característica llamada envolturas de galletas
nuestros compañeros sexuales, así como utilización de las diversas extinción del condicionamiento, o comida chatarra,
cuidar de nuestras crías. técnicas y estrategias del esto estipula que un aun sin saber o haber
condicionamiento se logran condicionamiento se va visto de qué producto
En resumen: Un estímulo originalmente
desarrollar habilidades debilitando gradualmente y se trata, siempre
neutro que provoca una respuesta que
cada vez más comprobadas desaparece después de un presento antojo de
antes no generaba se convierte en
que facilitar la tiempo cuando el estímulo comer algo dulce y
estimulo no condicionado.
comprensión por neutral es aplicado en ausencia por lo tanto presento
(estimulo condicionado era la campana asociación de estímulos y del estímulo no condicionado. salivación.
más el estímulo incondicionado, polvo de con esto la capacidad de Esto nos dice que para que un
carne, nos da una respuesta condicionada: aprendizaje de los condicionamiento permanezca
salivación: estimulo incondicionado. individuos aumenta es necesario que los estímulos
considerablemente. sigan estando presentes ya sea
de manera permanente o de
manera gradual.
Condicionamiento Burrhus En el condicionamiento operante, la incorpora una conducta Rechaza todo tipo de dualismo En la escuela mes
operante Frederic adquisición es la formación de una nueva nueva, aumenta una metafísico, toda tentativa de esforzaba por sacar
Skinner tendencia de respuesta. Las respuestas existente o elimina una explicar la conducta humana, en buenas calificaciones,
operantes se establecen mediante un conducta inapropiada e términos de entidades mentales. porque mi papa nos
proceso gradualmente llamado incompatible. Dentro del regalaba un juguete a
Además de los factores
moldeamiento, que consiste en reforzar punto de vista realista de quien mejor nota
genéticos son de poco valor en
las aproximaciones sucesivas a las Skinner, la ciencia tiene sacara.
el “análisis experimental”
respuestas deseadas. por misión el
porque no pueden ser
descubrimiento de las leyes
Skinner creo un procedimiento manifestados por el
preexistentes que
 experimental que tenia que ser probado gobiernan al mundo en el experimentador.
miles de veces. Típicamente usaba una que nos movemos.
En cuanto a las deficiencias de
rata o una paloma y la colocaba en lo que
esta teoría podemos destacar que
se llego a conocer como caja de Skinner,
el conductismo prescinde por
donde el animal podía tener una respuesta Así mismo para él, la tarea
completo de los procesos
especifica que se anotaba de la psicología consiste en
cognoscitivos.
sistemáticamente, mientras que las descubrir lo que sirve y en
respuestas eran controladas. buscar las relaciones
funcionales entre un
Lo que buscaba el condicionamiento De la misma manera se debe
comportamiento
operante son respuestas voluntarias, no tener cuidado con los “efectos
observador y los
reflejas. De ahí que no secundarios” de los refuerzos
fenómenos que ocurren
usados. Sin embargo, es
todas las respuestas llevaban al inmediatamente antes y
necesario aplicar el refuerzo
reforzamiento. Típicamente el después del mismo.
inmediatamente después de la
experimento
conducta esperada (ya sea
positiva o negativa) y muchas
veces no hay los elementos para
aplicar un refuerzo adecuado, lo
que conlleva a que si desaparece
el refuerzo la conducta también
lo hace.
tipos de Positivo: es un proceso tangible, puede ser un regalo, Negativo: ocurre cuando la Castigo: Skinner pensaba que el castigo era contrario al
reforzamientos: una atención o una actividad, como, por ejemplo, que tus respuesta se fortalece reforzador, y que debilita y reduce cualquier respuesta.
papas te presten su coche, aunque muchos piensan que porque disminuye el El castigo se da cuando queremos debilitar una
un reforzador es siempre un premio, en realidad es estímulo adverso. Es decir, respuesta. Por ejemplo, si estrenas ropa y tus
cualquier cosa que aumente la conducta, si el alumno tomar aspirina para quitar compañeros de clase se burlan de ti, es muy probable
que estudia mas cuando le gritan, el grito es el el dolor de cabeza o quitar que ya no te pongas la misma ropa, se te castigo esa
reforzador. la alarma de tu despertador conducta.
por la mañana, es reducir el
estímulo hostil.
Aprendizaje por Albert Este tipo de aprendizaje es el que Los hechos son estudiados No todos los fenómenos pueden Aprendí a bailar
observación Bandura obtenemos imitando y observando a los directamente por el ser observables directamente. viendo a otras
demás. No necesitamos aprender todo a observador en el momento personas. O videos de
Los valores culturales pueden
través de la experiencia, también en que se producen. you tube.
dar lugar a un planteamiento del
aprendemos observando los demás. No
Se puede obtener problema impuesto por la propia
necesitamos caernos en un bache si veo
información adicional a la subjetividad del observador.
que el coche de adelante ya se cayó antes
inicialmente pretendida.
de mí, y se le ´poncho una llanta.
Bandura ha demostrado que el
condicionamiento clásico y el
condicionamiento operante pueden
ocurrir mediante la observación.
 Un estímulo Neutro El estímulo neutro se Las respuestas por Trabajo con perro que salivaban al
(campana) se aparea convierte en estimulo lo general reflejos escuchar el tono de una campana,
con un estímulo condicionado, lo que involuntarios y apareado con polvo de carne.
condicionado(comida provoca una respuesta respuestas
En seres humanos tenemos el
Condicionamiento ) que provoca una condicionada (la viscerales
ejemplo de Alberto, que aprendió a
clásico respuesta campana produce
temer a la rata blanca y a otros
condicionada salivación)
animales con pelo.
Pávlov (salivar)

Una respuesta es Al reforzar la respuesta, Las respuestas por Los animales aprenden a hacer
seguida por una esta se emite mas lo general son cosas espectaculares porque se
consecuencia frecuentemente; si se espontaneas y refuerza el aprendizaje
favorable castiga, la respuesta se voluntarias gradualmente llevándolos a hacer
(reforzador) o debilita conductas que regularmente no
Skinner
desfavorable hacen.
Condicionamiento (reforzador negativo
Con los niños se castiga una
operante o castigo)
conducta no deseada.
Aprendizaje por Poner atención en Hacer una Las respuestas son Un pájaro aprende a picar la
observación una conducta por un representación mental voluntarias y botella de leche porque vio que
modelo que se desea de la respuesta tienen secuencias otras aves lo hacían
copiar moldeada, dependiendo complejas.
Una niña se pinta las uñas de las
de las consecuencias la
manos como su madre.
conducta se fortalece o
se debilita.

Bandura

Comparación de los tres tipos de aprendizaje

Bibliografía
blogspot. (s.f.). Obtenido de blogspot: http://condicopernt.blogspot.com/p/ventajas-incorpora-una-conducta-nueva.html

Stavchansky, E. M. (2007). Psicologia. En E. M. Stavchansky, Psicologia (pág. 736). Punta Santa Fe: Editorial Mexicana .

urjconline.atavist. (s.f.). Obtenido de urjconline.atavist: https://urjconline.atavist.com/condicionamiento-calsico