Guia de Aprendizaje # 1 Decimo

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 3

Institución Educativa Técnica La

Enseñanza de Soledad

Estrategia educativa: Aprende en Casa


Asignatur
Área: HUMANIDADES ESPAÑOL Guía No. 01
a:
Docente: EVA BLANCO NORIEGA Grado: 10°
Estudiant
Periodo 1
e
PLAN
UNIDAD Eje Escuelas
Unidad NACIONAL DE Temas
DIAGNOSTICA Temático literarias
LECTURA
Fecha Inicio FEBRERO 08 2021 Fecha FEBRERO 22- 2021
Entrega
Desarrollar conciencia con respeto a las situaciones del entorno a
Propósito de
través de procesos comunicativos para interactuar colectivamente y
formación
transformar el contexto social con sujetos de derecho.
Pregunta
¿Qué entiendes por renacimiento?
problematizadora
Establece relaciones comparativas mediante enunciados y los expone con
Objetivo
fundamentos críticos.
Esta guía fomenta el aprendizaje autónomo por parte de los estudiantes, contiene
Descripci
información y actividades que le permitirán comprender los conceptos y la
ón
aplicación de los mismos en diferentes situaciones comunicativas de su vida.
Saber Argumenta algunas estrategias que posibilitan la construcción de textos
Conocer orales y escritos.
Comprende e interpreta los géneros literarios de manera que puedan
Saber Pensar
sñopemseDe

establecer relaciones en una tipología textual .


Establece semejanzas y diferencias entre quien produce el texto y quien lo
Saber Hacer
interpreta.
Saber Propone crear textos escritos que respondan a necesidades específicas de
Innovar comunicación.
Saber Ser Evidencia responsabilidad frente a los compromisos propuestos en clase
Saber Sentir Manifiesta sensibilidad y empatía en situaciones comunicativas expresivas.
MOMENTOS
INDAGACIÓN
copia el enlace observa el video, luego explica con tus propias palabras que es una escuela
literaria
https://www.youtube.com/watch?v=WIoUIq8ikwg

CONCEPTUALIZACIÓN
Transcribe en el cuaderno:

La literatura es una disciplina artística más, y por tanto sometida a las variaciones


estéticas e ideológicas de las demás artes, a veces en concomitancia estrecha con ellas
(históricamente). Voy a considerar en este artículo las principales escuelas literarias y
movimientos asociados que han ido decantándose a lo largo de los siglos.
Las escuelas literarias son tendencias estéticas que se imponen en un determinado
momento y lugar, aceptados por los autores y el público en general como los
movimientos estilísticos e ideológicos predominantes en una época concreta.

ESCUELAS LITERARIAS

1- CLASICISMO (SIGLO V A.C. – SIGLO V D.C.)

El clasicismo grecorromano tiene como referente las obras “clásicas” de esa cultura,


que buscaban una adecuación ideal entre forma y fondo. Son equilibradas y armónicas,
perseguían un ideal de belleza. Su principal teórico fue Aristóteles con su Poética.
Autores y obras: Homero (Ilíada y Odisea), Sófocles (Edipo Rey), Virgilio (La Eneida).
Otros: Esquilo, Eurípides, Aristófanes, Terencio, Plauto, Cicerón…
2-MEDIOEVO (EDAD MEDIA)

Se extiende hasta 1453 (caída de Constantinopla -> Bizancio, hoy Estambul). Se


caracteriza todo el periodo por la enorme influencia de las iglesias cristianas, que
influyeron lógicamente en las producciones artísticas y en la literatura en particular.
Aspiraban a reflejar una alta espiritualidad y una dependencia total del Creador.

Autores y obras: Cantar de Mío Cid, La canción de Roldán, El cantar de los Nibelungos,


Petrarca (Cancionero), Bocací (El Decamerón), Dante (La Divina comedia) … En
realidad, los últimos, con formación clásica, ya prefiguran el Renacimiento.
3- RENACIMIENTO (SIGLO XVI)

Sus precedentes ya se encuentran en los dos siglos anteriores, periodo conocido como
el primer Renacimiento. Se basa en el Humanismo, corriente intelectual que pretendió
volver a colocar al hombre en el centro de la cultura, inspirándose en la tradición
grecorromana, a la que intentó imitar todo cuanto pudo. En literatura se introducen
nuevas formas y géneros, como la novela. Dentro de las distintas escuelas literarias
consideradas quizás es la que prefigura el mundo moderno.
Autores y obras: Lazarillo de Tormes, Juan Boscán, Garcilaso de la Vega, Fray Luis de
León, Alonso de Ercilla (La Araucana), Cervantes (Novelas ejemplares), Shakespeare
(poesía, teatro), Ariosto (Orlando furioso), Erasmo de Rotterdam (Elogio de la locura),
Maquiavelo (El príncipe) …
4- BARROCO (SIGLO XVII)

Los movimientos y las escuelas literarias, en incontables ocasiones, han surgido como


una reacción a la tradición inmediatamente anterior y esto es justamente lo que
sucedió con el barroco. Además, por las circunstancias históricas (guerras de religión,
persecuciones, etc.), se adoptó una actitud pesimista y una visión negativa del mundo.
Todo ello influye en la literatura, que en vez de abrirse paso con un lenguaje abierto y
natural, se centra en aspectos formales que se recargan hasta límites insospechados, con todo
tipo de figuras y tropos (como sucedió en otras artes). Se reaccionó contra las normas estéticas
clásicas y se buscó provocar como fuera, por medio de cualquier tipo de herramientas. En las
escuelas literarias que consideramos representa un punto de inflexión importante.
Autores y obras: Góngora (Soledades), Lope de Vega (teatro), Gracián (El Criticón), Quevedo (El
buscón), Luis de Camoens (Las Lusíadas), Milton (El paraíso perdido), Shakespeare (El rey Lear),
Marlowe (La trágica historia del doctor Fausto) …
5- NEOCLASICISMO (SIGLOS XVIII-XIX)

De nuevo asistimos a una onda de choque frente a las escuelas literarias anteriores,


especialmente una reacción contra el barroco. Como bien indica el término, se intenta volver a
cánones clásicos. En especial se hace hincapié en normas estilísticas que deben regir las
producciones literarias. Y como tributo al Siglo de las Luces (el XVIII), el predominio de
la razón sobre la intuición o la inspiración es total.
Obras y autores: Racine (Andrómaca), Molière (Tartufo), Fernández de Moratín (El sí de las
niñas), Rousseau (Emilio), Jovellanos, Samaniego (fábulas), Rafael Landívar (Rusticatio
mexicana) …

 Elabora un mapa conceptual con la información anterior

APLICACIÓN

Construye una línea de tiempo de las escuelas literarias


REFERENCIAS
https://www.monografias.com/docs/Escuelas-literarias-F36UEQZBY

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para evaluar la siguiente guía se tendrá en cuenta:


1. Entregar la guía en la fecha establecida con las actividades realizadas.
2. La guía debe resolverse en el cuaderno, se tendrá en cuenta la caligrafía y la ortografía.
3. La sustentación se hará en clase.

También podría gustarte