Flexibilización curricular para asegurar la

atención educativa desde los hogares.

“Con academia se evita la pandemia”
COLEGIO SANTA MARTHA IED
COMUNICACIÓN, TECNOLOGÍA Y FORMACIÓN EN VALORES
1
GUIA DE CONTINGENCIA PEDAGOGICA Nº2
I PERIODO
Docente: Asignatura o Dimensión: Religión
Mayely Novoa Lemus:501
Luz Dary Sarria Chavez :502
Edith Villamizar Capacho:503
Grado: 5º J.M. Contenidos: Jesús y la oración
Tiempo estimado para el desarrollo de la Fecha Limite de entrega: 26 febrero -2021
actividad: Intensidad horaria: 2 Horas
Modalidad de entrega: Virtual y física
Competencia: Reconozco como Dios se da a conocer a través de la vida humana y el acercamiento a Jesús a
través de la oración.
 Observaciones: las actividades se deben enviar en documento escaneado y luego convertido a PDF, En asunto
debe ir NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y GRADO.
 La retroalimentación de la actividad se realizará por medio de plataforma TEAMS.
 Para los estudiantes de Inclusión: Realizan toda la guía a excepción de los puntos:
Importante:
Tenga en cuenta que a su correo institucional llegaran las notificaciones de todas las actividades a desarrollar
durante cada periodo académico. Cada uno de los estudiantes deben cargar las guías únicamente en la
plataforma de TEAMS.
Nombre del estudiante:

ACTIVIDADES
1. En tu cuaderno de Religión

a. Coloque el título “Jesús y la Oración”

https://www.youtube.com/watch?v=QkSGffbm6Sg

b. Realice la siguiente lectura comprensivamente, ya que le permitirá comprender y

aprender un poco sobre la vida de Jesús, plasmada en el libro sagrado “La Biblia” que
recopila su historia.
Jesús y la oración

(Mt. 6.9-15; 7.7-11)

1 Aconteció que estaba Jesús orando en un
lugar, y cuando terminó, uno de sus discípulos
le dijo: Señor, enséñanos a orar, como también
Juan enseñó a sus discípulos.
2
Y les dijo: Cuando oréis, decid: Padre nuestro
que estás en los cielos, santificado sea tu
nombre. Venga tu reino. Hágase tu voluntad,
como en el cielo, así también en la tierra.
3
El pan nuestro de cada día, dánoslo hoy.
4
Y perdónanos nuestros pecados, porque
también nosotros perdonamos a todos los
que nos deben. Y no nos metas en tentación,
más líbranos del mal.

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5
Les dijo también: ¿Quién de vosotros
que tenga un amigo, va a él a
medianoche y le dice: Amigo,
préstame tres panes,
6
porque un amigo mío ha venido a mí
de viaje, y no tengo qué ponerle
delante;
7
y aquél, respondiendo desde
adentro, le dice: No me molestes; la
puerta ya está cerrada, y mis niños
están conmigo en cama; ¿no puedo
levantarme, y dártelos?
8
Os digo, que, aunque no se levante a
dárselos por ser su amigo, sin
embargo, por su importunidad se levantará y le dará todo lo que necesite.
9
Y yo os digo: Pedid, y se os dará; buscad, y hallaréis; llamad, y se os abrirá.
10
Porque todo aquel que pide, recibe; y el que busca, halla; y al que llama, se le abrirá.
11
¿Qué padre de vosotros, si su hijo le pide pan, le dará una piedra? ¿o si pescado, en lugar de pescado,
le dará una serpiente?
12
¿O si le pide un huevo, le dará un escorpión?
13
Pues si vosotros, siendo malos, sabéis dar buenas dádivas a vuestros hijos, ¿cuánto más vuestro
Padre celestial dará el Espíritu Santo a los que se lo pidan?

c. Observa el siguiente video y analiza el mensaje de Jesús.

Luego escribe: ¿Cómo oras a Dios?

https://www.youtube.com/watch?v=yUvaZSyTMLs
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_________________________________________________________________________
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2. Observa el video y analiza ¿Por qué orar?

https://www.youtube.com/watch?v=2N01QoJ83cQ&t=10s

a. Luego, coloca el título ¿Por qué orar? .

b. Después, dibuja el tren de la oración en tu cuaderno o recorta y pega.
c. Escribe 6 aspectos importantes que debes tener en cuenta para que tu oración
sea escuchada por Dios (uno en cada vagón)

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EL TREN
DE LA
ORACIÓN

1.________________________________
__________________________________ 2._________________________
__________________________________ ___________________________
__________________________________ ___________________________
__________________________________ ___________________________
__ ___________________________
___

4._________________________
3._________________________
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___________________________
___________________________
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___________________________
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___________________________
___________________________
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5._________________________ 6._________________________
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3. Resuelve el cuestionario evaluativo.

Antes de colocar las respuestas en este cuestionario, debiste resolver en tu cuaderno

de religión o en la guía, cada uno de los procesos del cuestionario evaluativo.
Recuerda que solo te permite hacer un solo envío, por lo tanto, primero debes tener
todas las repuestas del cuestionario para así evitar equivocaciones. Es importante
tener en cuenta que esta valoración no tiene recuperación.

CUESTIONARIO EVALUATIVO
Responde las preguntas
(Solo hay una opción de respuesta acertada en cada punto)

1. Orar es:

A. Pedir favores a Dios.

B. Dar gracias a Dios.
C. Renegar de Dios cada vez que tengo problemas.
D. Entablar un diálogo o conversación con Dios vivo, donde se da gracias y se pide
ayuda.

2. La oración que nos enseñó Jesús para comunicarnos con Dios fue:

A. Los proverbios.
B. Cánticos.
C. El padre nuestro.
D. Los salmos

3. La pascua se originó:

A. Como una celebración únicamente de los judíos.

B. Como una celebración móvil que celebra la muerte de Jesús.
C. Como una fiesta religiosa que permite que la familia pueda irse de vacaciones.
D. Como una celebración por la resurrección de Jesús. Se remonta al año 1513 A.C.
cuando el pueblo judío pasa de la esclavitud vivida en Egipto, hacia la libertad en
tierra prometida.

4. Las actitudes que no debes tener cuando ores son:

A. Usar vanas repeticiones y la hipocresía.

B. La responsabilidad.
C. La honestidad.
D. La justicia.

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5. La siguiente afirmación “Y yo os digo: Pedid, y se os dará; buscad, y hallaréis; llamad, y

se os abrirá.”, la hizo:

A. Abraham.
B. Moisés.
C. Jesús
D. Job.

Teniendo en cuenta que la autoevaluación es un proceso permanente, participativo

y reflexivo que permite establecer las fortalezas y debilidades de cada estudiante, en
donde autónomamente se le da valor a la propia capacidad que dispone para realizar
o desarrollar un tarea o actividad,

así como también la calidad del trabajo que se lleva a cabo, especialmente en el ámbito
pedagógico permitiendo el mejoramiento continuo. L@ invitamos a que evalúes el
trabajo, compromiso, responsabilidad, y honestidad de tu proceso de aprendizaje.

Justifique su valoración:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

La coevaluación tiene como objetivo conocer cuál es la situación presente del

estudiante en relación con el de una materia determinada. De esta forma, es posible
determinar los puntos positivos y las áreas de mejora; este proceso a través del cual
un estudiante es evaluado por otro (padre o madre de familia y/o persona
orientadora del proceso) en lugar de por el profesor, permite que se potencie el
aprendizaje a través de la retroalimentación que surge de críticas constructivas,
observaciones personales y puntos a tener en cuenta.
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NO OLVIDES
Una vez hayas realizado los puntos del cuestionario Evaluativo en tu cuaderno o en la hoja
de la guía, abre el siguiente link y coloca las respuestas allí.
Dale click en el link, ahí encontrarás la tabla de respuestas que debes llenar y enviar:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=LJ7IUckKJECA8TqGSmlLFVU4TWhYlXpIgNmDCyLyq8dUODI3RkN
LUzlKQUZSWFBZMjZEMVMyTTlWQS4u

4. No olvides cargar las evidencias del desarrollo de cada uno de los puntos de la guía
escaneados y en formato PDF, a la plataforma TEAMS.

PADRES COMPROMETIDOS; HIJOS EXITOSOS”

Recuerden: Dios siempre coge nuestra mano, nos guía, acompaña y nos protege.

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