Syllabus Del Curso Sistemas de Informacion y Calidad en Salud

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Syllabus del curso Sistemas de Información y Calidad en Salud, Código 151016
1. Datos del curso
Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias de la Salud ECISA
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso: Luis

El curso Sí se puede habilitar
Fernando Gómez Ortega
Docente que actualiza el curso: Luis Fernando Gómez Ortega
Fecha de elaboración del curso: viernes, Fecha de actualización del curso: lunes,
20 de enero de 2017 7 de diciembre de 2020
Descripción del curso:
El curso de Sistemas de Información y Calidad en Salud, está orientado a identificar los

elementos fundamentales de los sistemas de información en salud de propósito general HIS,
LIS, RIS y PACS. Desde una perspectiva sistémica, además se hace especial hincapié en el
Sistema Integral de Información de la Protección Social (SISPRO) y Sistema Obligatorio de
Garantía de Calidad en Salud (SOGCS). Desde su aspecto de aplicación y normatividad.
En el desarrollo del curso, se utilizarán recursos cómo:
• Publicaciones científicas.
• Legislación nacional.
• Otros recursos audiovisuales para el apoyo al aprendizaje virtual.
El curso pertenece al núcleo problémico 3. FORMULACIÓN, EVALUACIÓN, MONITOREO Y

SEGUIMIENTO DE PROYECTOS SOSTENIBLES Y SUSTENTABLES EN SALUD Y DESARROLLO
SOCIAL.
Núcleo Integrador de Problema: “ADMINISTRACIÓN EFICIENTE Y EFICAZ DE LOS RECURSOS

DE LAS ORGANIZACIONES DEL SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD
1
El curso cuenta con 2 créditos académicos y está desarrollado bajo la estrategia de
aprendizaje basado en tareas, implementado en 2 actividades donde se involucra todo el
espectro de temas relevantes para la formación del estudiante.
2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:
• Conocer los elementos fundamentales de los sistemas de información en salud,

Sistema Integral de Información de la Protección Social (SISPRO) y Sistema
Obligatorio de Garantía de Calidad en Salud (SOGCS). Desde sus aspectos
académicos, técnicos y legislativos.
3. Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:
Resultado de aprendizaje 1: Identificar el Sistema Integral de Información de la Protección

Social (SISPRO) y sus componentes.
Resultado de aprendizaje 2: Conocer el Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad en Salud
(SOGCS)
4. Estrategia de aprendizaje:
La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje basado en tareas.
Esta estrategia consiste en: El aprendizaje basado en tareas, define un marco donde a
través de la tarea pedagógica el profesor puede corregir y mejorar el proceso de los
estudiantes basado en el resultado de la misma.
La estrategia de aprendizaje se organiza en 4 Tareas
• Tarea 1: Pretarea
• Tarea 2: Tarea 2
• Tarea 3: Tarea 3
• Tarea 4: Postarea
2
5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 1: Sistema integral de la protección social.
• Fundamentos del sistema integral de información de la protección social (SISPRO).

• Subsistemas del sistema integral de información de la protección social.
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
• Envigado.gov.co. (2016). SISTEMA INTEGRADO DE INFORMACIÓN DE LA

PROTECCIÓN SOCIAL SISPRO. [Página Web] Recuperado de
https://www.envigado.gov.co/secretaria-
salud/SiteAssets/010_ACORDEONES/DOCUMENTOS/2016/10/la%20importancia%20d
e%20los%20sistemas%20de%20informacion%20en%20salud.pdf
• MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL. DECRETO NÚMERO 780 DE 2016

(2016). Colombia. [En línea] Recuperado de
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Decreto%200780%20de%20201
6.pdf
• Bernal-Acevedo, O., & Forero-Camacho, J. C. (2011). Sistemas de información en el

sector salud en Colombia. 17. [En línea] Recuperado de
http://www.scielo.org.co/pdf/rgps/v10n21/v10n21a06.pdf
• Díaz Sotelo, Ó. D. (2016). Prevalencia de los diagnósticos de salud mental en

Colombia: análisis de los registros del Sistema Integral de Información de la
Protección Social – SISPRO. [En línea] Recuperado de https://doi
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.18270/chps.v14i2.1339
• Objeto Virtual de Información (OVI):
• Gómez Ortega, LF. (15-07-2020). Introducción al SISPRO [En línea] Recuperado de

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35447
3
Unidad 2: Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad en Salud (SOGCS).
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
• El sistema único de habilitación.

• El sistema único de acreditación.
• El sistema de información para la calidad.
• La auditoría para el mejoramiento de la calidad.
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
• MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL. (2019, noviembre 25). Resolucion-

3100-de-2019.pdf. resolucion-3100-de-2019.
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/resolucion
-3100-de-2019.pdf
• MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL. (2015). Abc-suas.pdf.

https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/CA/abc-
suas.pdf
• Páginas—Observatorio Nacional de Calidad en Salud. (s. f.). Recuperado 27 de junio

de 2020, [En línea] Recuperado de
http://oncalidadsalud.minsalud.gov.co/Paginas/Inicio.aspx
• Páginas—Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad en Salud (SOGCS). (s. f.). [En

línea] Recuperado de:
https://www.minsalud.gov.co/salud/PServicios/Paginas/sistema-obligatorio-garantia-
calidad-SOGC.aspx
• Gloria Milena Vanegas Rodríguez. (2014). Integración de la gestión del riesgo para el
cumplimiento de altos estándares de calidad en el sector salud en
Colombia. Signos, 6(2), 101–108. https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.15332/s2145-1389.2014.0002.08
6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación

del curso
Momento inicial
Tarea 1: Pretarea Resumir Artículo.

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
4
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: El estudiante, debe realizar un resumen del artículo “Sistemas de
información en el sector salud en Colombia”, en 3 páginas con la siguiente estructura:
Portada, página 1.
Desarrollo del resumen, página 2.
Referencias en formato APA, página 3.
La actividad es individual.
Evaluación del momento inicial
Los criterios con los que será evaluado son:
• Participación significativa y activa en el foro.

• Desarrollo del resumen.
• Referencias.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación

del curso.
Momento intermedio
Tarea 2: Desarrollar mapa conceptual.

Las actividades son: El estudiante debe desarrollar de manera individual un mapa conceptual
de uno de los componentes del SISPRO, una vez socializados los aportes individuales de los
estudiantes, se debe integrar en un solo gran mapa donde se observe la interacción de todos
los componentes para conformar el SISPRO.
Evaluación del/ de la/ Tarea 2: Desarrollar mapa conceptual.

Individual.
• Asignación y cumplimiento de roles.

• Desarrollo del mapa conceptual individual.
5
Colaborativo.
• Aportes significativos en el trabajo colaborativo.

• Presentación de trabajo colaborativo.
La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos.
Tarea 3: Desarrollar mapa mental.

Las actividades son: El estudiante debe desarrollar de manera individual un mapa mental
sobre uno de los elementos del Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad en Salud que se
publicarán en el foro, una vez socializados los aportes colaborativos, se debe integrar todo en
un gran mapa mental donde se observe la interrelación de los componentes y el SOGCS.
Evaluación del/ de la/ l Tarea 3: Desarrollar mapa mental.

Individual.

• Desarrollo del mapa mental individual.
Colaborativo.

La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos.
Momento final
Tarea 4: Postarea Relacionar software.

Las actividades son: Cada estudiante debe descargar e instalar el sistema denominado
InterOp 0.1. Se deben generar los dos documentos PDF y XML, publicarlos en el foro.
6
El grupo colaborativo debe debatir y explicar qué relación puede tener el sistema InterOp con
el SISPRO y con el SOGCS, y presentarlo en trabajo escrito de 5 páginas con la estructura:
1. Portada - página 1.
2. Desarrollo del trabajo - página 2 a 4.
3. Referencias - página 5.
Evaluación del/ la Tarea 4: Postarea Relacionar software.

Individual.

Colaborativo.

Las evidencias de aprendizaje son: Presentación del trabajo.
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación

del curso.
7. Estrategias de acompañamiento docente
Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.
Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:
• Correo en campus virtual

• Foros en campus virtual
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Sistemas de Información y Calidad en Salud, Código 151016

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias de la Salud ECISA

Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar

Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Teórico

Docente que diseña el curso: Luis

Docente que actualiza el curso: Luis Fernando Gómez Ortega

Descripción del curso:

El curso de Sistemas de Información y Calidad en Salud, está orientado a identificar los

En el desarrollo del curso, se utilizarán recursos cómo:

El curso pertenece al núcleo problémico 3. FORMULACIÓN, EVALUACIÓN, MONITOREO Y

Núcleo Integrador de Problema: “ADMINISTRACIÓN EFICIENTE Y EFICAZ DE LOS RECURSOS

• Conocer los elementos fundamentales de los sistemas de información en salud,

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Identificar el Sistema Integral de Información de la Protección

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje basado en tareas.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 4 Tareas

• Fundamentos del sistema integral de información de la protección social (SISPRO).

• Envigado.gov.co. (2016). SISTEMA INTEGRADO DE INFORMACIÓN DE LA

• MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL. DECRETO NÚMERO 780 DE 2016

• Bernal-Acevedo, O., & Forero-Camacho, J. C. (2011). Sistemas de información en el

• Díaz Sotelo, Ó. D. (2016). Prevalencia de los diagnósticos de salud mental en

• Objeto Virtual de Información (OVI):

• Gómez Ortega, LF. (15-07-2020). Introducción al SISPRO [En línea] Recuperado de

• El sistema único de habilitación.

• MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL. (2019, noviembre 25). Resolucion-

• MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL. (2015). Abc-suas.pdf.

• Páginas—Observatorio Nacional de Calidad en Salud. (s. f.). Recuperado 27 de junio

• Páginas—Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad en Salud (SOGCS). (s. f.). [En

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación

Tarea 1: Pretarea Resumir Artículo.

Evaluación del momento inicial

Los criterios con los que será evaluado son:

• Participación significativa y activa en el foro.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación

Tarea 2: Desarrollar mapa conceptual.

Evaluación del/ de la/ Tarea 2: Desarrollar mapa conceptual.

• Asignación y cumplimiento de roles.

• Aportes significativos en el trabajo colaborativo.

La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos.

Tarea 3: Desarrollar mapa mental.

Evaluación del/ de la/ l Tarea 3: Desarrollar mapa mental.

• Asignación y cumplimiento de roles.

• Aportes significativos en el trabajo colaborativo.

La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos.

Tarea 4: Postarea Relacionar software.

Evaluación del/ la Tarea 4: Postarea Relacionar software.

• Asignación y cumplimiento de roles.

• Aportes significativos en el trabajo colaborativo.

Las evidencias de aprendizaje son: Presentación del trabajo.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación

7. Estrategias de acompañamiento docente

• Correo en campus virtual

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