Tipos de Carcteres de La UNESR

Repulica bolivriana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educacion superior
Universidad nacional experimental "Simon Rodriguez"
Maturin-edo-Monagas
Tipos de
caracteres de la
UNESR
Facilitadora: Bachiller:
Karina Guzman Angela Mendoza
C.I: 30.410.565
Seccion Ñ.1
Definicion de los caracteres de la UNESR
· Carácter Experimental
La Universidad tiene un carácter experimental que le permite ensayar nuevos esquemas organizativos,
nuevas metodologías para el logro de los aprendizajes, nuevas concepciones en las funciones y
disponibilidades universitarias. Explorar otros senderos para manejar las relaciones interhumanas e
incrementar la productividad de los logros académicos en función del rendimiento y el desarrollo
nacional.
· Carácter Andragógico
Significa que la institución se entiende como una comunidad de gente adulta, que está efectivamente en
capacidad de formular su propio proyecto para alcanzar sus fines a nivel estudiantil, académico y
administrativo dosificando su ritmo de avance en función de sus naturales capacidades y del cuadro
coyuntural de su propio ámbito, a los niveles de las diversas responsabilidades que han asumido en la
Universidad.
· Carácter Nacional
Significa que la Universidad ha de estar presente donde las necesidades humanas y sociales lo
requieren. La Institución no se siente limitada por encuadramientos geográficos en donde parecieran
surgir fronteras a la búsqueda y a la divulgación del conocimiento, así como a la prestación de servicios
que reclaman las comunidades nacionales que constituyen núcleo insustituible para el desarrollo de
programas de investigación, de extensión o de docencia vinculados al más genuino interés nacional en la
solución de los problemas del desarrollo independiente.
· Carácter Participativo
Significa que la Universidad se aparta del sistema convencional de las clases magistrales con vigencia
exagerada de aulas, pizarrones y rígidos horarios de labor. Al centrar en el adulto el proceso de
aprendizaje, el aula está donde él se encuentra en las mejores condiciones para adquirir los
conocimientos. El tiempo poco importa si la educación es permanente a través de la vida, todo depende
de la capacidad intelectual, de las aptitudes y del esfuerzo que cada quien dedique a alcanzar los
objetivos de su aprendizaje.
Está centrado en la búsqueda del conocimiento como actividad esencial e intransferible del participante,
el cual aprende a aprender, asegurándose la aptitud ética y autocrítica de la persona. El proceso de
aprendizaje se manifiesta y toma contenido en la confrontación de la teoría con la práctica. Toda
formulación teórica, debe ser verificada en la práctica para comprobar si tiene confiabilidad y validez.
Toda formulación teórica confrontada con la realidad debe ser analizada, discutida, aceptada o refutada
o quizás reformulada y perfeccionada.
· Carácter Flexible
Debido a que permite cierta elasticidad, al poder adoptar diversas posiciones y maneras situacionales
derivadas del carácter androfóbico de la institución. El esquema estructural permite una amplia
flexibilidad en el desarrollo de las funciones universitarias y en las instrucciones de cambios en la
orientación de las diversas situaciones en función de las variables y el mercado de trabajo y de las
necesidades que propone el desarrollo nacional. En lo conceptual, la flexibilidad permite: ensayar
nuevos sistemas de evaluación, la no-obligatoriedad de la asistencia al recinto universitario, la
inexistencia de horarios prefijados, el que el participante pueda aprender a su propio ritmo y organice su
propio esquema de estudio, la flexibilidad curricular, el poder conjugar la acción estudio y trabajo,
producción y aprendizaje, ser un agente de cambio social al vincularse con la comunidad y contribuir a su
desarrollo, podrá establecer sus propias empresas, que son también talleres de aprendizaje y de
producción real.
· Carácter Revolucionario
Su carácter revolucionario viene dado a la razón de que somos la universidad más grande del país y con
miras a crear en ella escuelas granjas a través de la dirección de producción y educación agrícola, que es
una de las nuevas dependencias.
Actualmente la Universidad está adoptando nuevos principios ideológicos, estos van a servir de soporte
para cambiar su anacrónica legislación, permitiendo que los decanos reelijan por el número de años que
quieran.
Una universidad que luche por la calidad de vida y la dignidad del pueblo, democratice el acceso de los
estudiantes pobres y no sea un estado dentro de otro está totalmente ligada a un proceso revolucionario
exigido por las masas estudiantiles. Su carácter innovador y revolucionario para la época, amén de su
vigencia en estos tiempos de crisis y transformación.
Esta sección pretende estimular el estudio, tanto de dicho educador como de su obra a propósito de la
mora histórica que el país tiene con este personaje de la educación venezolana.
Funcion social y productiva de la UNESR
El objetivo fundamental de la preparación de este informe, es hablar y conocer a cerca de la función

social y productiva de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez con el fin de ampliar
nuestros conocimientos en relación a este tema.
La función social que debe cumplir toda universidad por tradicionales que sean su estructura, esta
contenido en las premisas de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, que dice: La
Filosofía de la Universidad Simón Rodríguez sostiene y practica el principio que ha de estar presente
donde las necesidades humanas y sociales lo requieren; la Política de los núcleos y los Centros
Regionales de la Universidad Simón Rodríguez de ir a las regiones secundarias del país, abandonadas por
el tradicionalismo universitario que se concentra en las zonas cubanas confortables, significa que para
nosotros servir requerimientos de superación humana funde al imperialismo de progreso y de bienestar;
y la Unión Universitaria debe dar teoría y prácticamente una institución a la función docente, de
investigación y extensión.
Esta acción social de la universidad debe materializarse en hechos concretos, hechos participativos y
presenciales de la comunidad universitaria. En el cumplimiento de de esta función social, el universitario
con el propósito de rescatar al hombre de su marginalidad y abrirle nuevas esperanzas.
La función productiva de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, es otra de las funciones
que que cumple, en el campo industrial agropecuario. Es obligación del Estado dentro del concepto de
democratización, ofrecerles oportunidades educativas a todos si poseen las capacidades y aptitudes para
los estudios superiores aportando los recursos económicos para atender frente a las desigualdades que
vivimos la posibilidad de desarrollar sus talentos y obtener un titulo universitario, tal como lo hace la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez brinda desarrollar experiencias en el campo de la

educación superior, que permiten solucionar tres problemas esenciales en la problemática integral del
desarrollo de la Educación Superior en Venezuela, como: la atención de un mayor numero de
estudiantes con indices de costos menores, la vinculación real y desde el inicio de la universidad a la
producción y al mercado de trabajo y la creación de fuentes propias y desarrollables de ingreso
destinado a lograr un alto porcentaje de autofinanciamiento.

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