MICROCURRÍCULO Código: FPESF-1.

1-1

PROCESO: Diseño, Desarrollo y Fecha: 07/04/2014

planificación / Diseño y Desarrollo Versión: 1.3

DATOS GENERALES

ASIGNATURA Y CODIGO: SISTEMAS OPERATIVOS

PROGRAMA: INGENIERIA DE SOFTWARE
ÁREA INGENIERÍA APLICADA
SEMESTRE: IV
METODOLOGIA: PRESENCIAL
CRÉDITOS: 2
HORAS PRESENCIALES O
32
TUTORIA:
HORAS DE TRABAJO
64
INDEPENDIENTE:
TOTAL, HORAS DE LA
96
ASIGNATURA:

1.JUSTIFICACIÓN: (Debe definir claramente la importancia de la asignatura y su aplicación en el

desarrollo de las competencias profesionales)
Esta asignatura de Sistemas Operativos estimula crea en el estudiante de Ingeniería de Software,
los conocimientos necesarios para reconocer y entender las actividades básicas y esenciales que
debe realizar un sistema operativo para gestionar todos los recursos a nivel de software, hardware y
seguridades de un equipo de cómputo, ya sea éste para servidores, estaciones de trabajo o
dispositivos móviles y las particularidades de cada uno de ellos. De igual forma se induce al
estudiante al empleo de normas de administración de sistemas operativos basadas en estándares
de eficiencia, eficacia, calidad y sobre todo de ética y honestidad profesional.
2. OBJETIVO GENERAL: (Expresa de forma resumida lo que se desea o quiere alcanzar o realizar,
le podemos llamar meta, finalidad, propósito, fin, deseo, etc.; - centrado en la enseñanza-).
Orientar al estudiante en Instalar, operar y administrar eficientemente los Sistemas Operativos para
Gestionar eficientemente los recursos de almacenamiento de estaciones de trabajo.

3. COMPETENCIA: (Definida para la asignatura, condensa desempeños, habilidades y si es el caso

destrezas; centrada en el aprendizaje.) VERBO en infinitivo + OBJETO + CONDICÍÓN;

Manejar los recursos de un equipo de cómputo a partir de los sistemas operativos actuales y las
herramientas que ofrecen.

4. ARTICULACIÓN DE SABERES: (Asignaturas con las que interactua de forma directa; -se
deberá consultar la malla curricular del programa)

Base de datos. Física electromagnética. Modelos y documentación del software. Ofimática, redes
sociales y colaborativas.

4.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS: (Conocimientos necesarios para los nuevos contenidos; por lo
que resulta necesario identificarlos y activarlos, para convertirlos en punto de partida de los nuevos
aprendizajes).
- Ofimática, redes sociales y colaborativas

5. CONTENIDO TEMÁTICO: (Relacione cada una de los temas que integran las unidades de

Elaborado por el docente: Revisado por el Coordinador: Ultima aprobación en Consejo Académico:

Rafael D. Uribe C. Acta de Consejo Académico Nº:

Fecha de aprobación:
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aprendizaje)
UNIDAD 1.
TÍTULO DE LA UNIDAD: SISTEMAS OPERATIVOS DE ESTACIONES, GESTIÓN DE
PROCESOS Y MEMORIA.
• COMPETENCIA ESPECIFICA:
Identificar gestión procesos y memoria a partir de los sistemas operativos Windows, Linux y Mac
• CONTENIDO TEMÁTICO: (Temas y subtemas)
Tema 1. Conceptos Arquitectónicos de la Computadora:
- Introducción. Interrupciones. Jerarquía de memoria. La memoria virtual. Entrada/Salida.
Tema 2. Introducción a los Sistemas Operativos para estaciones de Trabajo:
- Introducción. Definición e historia de los sistemas operativos. Componentes y estructura del
sistema operativo. Clasificación de los sistemas operativos. Introducción a Windows:
Características, estructura y administración de sistemas operativos Windows. Shell de
comandos de Windows. Introducción a LINUX: Características, estructura y administración de
sistemas operativos LINUX (Ubuntu y OpenSuse). Shell de comandos de LINUX. Introducción a
Mac IOS: Características, estructura y administración de sistemas operativos Mac IOS. Shell de
comandos en Mac IOS.
Tema 3. Gestión de Procesos y Gestión de Memoria:
- Introducción. Concepto de Proceso. Información de Proceso. Estados del proceso (Ciclo de
Vida) – Subprocesamiento Múltiple (HILOS). Mecanismos de comunicación y sincronización de
procesos (tuberías, semáforos, mutex, etc.). Objetivos del sistema de gestión de memoria.
Memoria Virtual. Archivos SWAP. Paginación. Segmentación. Administración de Procesos
(comandos nativos y/o software de terceros) en LINUX y Windows. Gestores de memoria
(comandos nativos y/o software de terceros) en LINUX y Windows

UNIDAD 2.
• TÍTULO DE LA UNIDAD: SISTEMAS OPERATIVOS DE SERVIDORES, SERVICIO DE
ARCHIVOS Y DIRECTORIOS
• COMPETENCIA ESPECIFICA:
Analizar la estructuras y características a partir de los sistemas operativos de servidores.
• CONTENIDO TEMÁTICO: (Temas y subtemas)
Tema 1. Gestión de Archivos y Directorios:
- Introducción. Archivos. Directorios. Sistemas de Archivos. El servidor de Archivos.
Tema 2. Introducción a los sistemas Operativos para Servidores:
- Introducción. Introducción a LINUX Centos y Fedora. Introducción a Windows Server 2008 R2.
Integración LINUX – Windows, configuración de Samba.
Tema 3. Directorio Activo:
- Introducción. Concepto, estructura y características. Establecer y configurar Directorio Activo en
Windows Server 2008 R2, Windows Server 2012 R2.
Tema 4. DNS:
- Introducción. Concepto, estructura y características. Establecer y configurar DNS en Windows
Server 2008 R2, Windows Server 2012 R2
Tema 5. DHCP:
- Introducción. Concepto, estructura y características. Establecer y Configurar DHCP en Windows
Server 2008 R2, Windows Server 2012 R2.

UNIDAD 3.
TÍTULO DE LA UNIDAD: COMUNICACIÓN, ALMACENAMIENTO Y SEGURIDAD.
• COMPETENCIA ESPECIFICA:
Analizar Comunicación, Almacenamiento y Seguridad a partir de los sistemas operativos.
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• CONTENIDO TEMÁTICO: (Temas y subtemas)

Tema 1. Protocolo TCP/IP en aplicativos:
- Introducción. Escritorio Remoto. Telnet, SSH, FTP.
Tema 2. PROXY:
- Introducción. Concepto, estructura y características. Establecer y Configurar como PROXY en
Windows Server 2008 R2, Windows Server 2012 R2.
Tema 3. FIREWALL:
- Introducción. Concepto, estructura y características. Establecer y Configurar como FIREWALL
en Windows Server 2008 R2, Windows Server 2012 R2.
Tema 4. RAID:
- Introducción. Concepto, estructura y características. Establecer y Configurar como RAID en
Windows Server 2008 R2, Windows Server 2012 R2
Tema 5. Sistema de Almacenamiento (SAN):
- Introducción. Concepto, estructura y características
Tema 6. Seguridad y Protección:
- Introducción. Conceptos de seguridad y protección. Problemas de seguridad. Políticas de
seguridad. Diseño de sistemas operativos seguros. Criptografía. Clasificación de seguridad.
Seguridad y protección en sistemas operativos de propósito general. Ethical Hacking

UNIDAD 4.
TÍTULO DE LA UNIDAD: CONFIGURACIONES AVANZADAS EN SERVIDORES WINDOWS,
LINUX Y SO MÓVILES.
• COMPETENCIA ESPECIFICA:
Realizar configuraciones avanzados a partir de los sistemas operativos para móviles.
• CONTENIDO TEMÁTICO: (Temas y subtemas)
Tema 1. Práctica de Windows Server 2008 R2, Windows Server 2012 R2:
- Introducción. Configuración y aplicaciones básicas de administración. Configuración como
servidor de archivos. IIS, configuración, parametrización y servicios FTP, SMTP, NNTP y
HTTP/HTTPS.
Tema 2. Práctica de LINUX:
- Introducción. Taller de configuraciones y comandos de administración.
Tema 3. Introducción a los Sistemas Operativos para móviles:
- Introducción. Características, descripción, comparativa con SO para PCs. Symbian: Historia,
características, estructura. Android: Historia, características, estructura. iOS: Historia,
características, estructura. BlackBerry: Historia, características, estructura. Windows Phone y
Windows Mobile: Historia, características, estructura

6. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS. (ver orientaciones en el documento INSTRUCTIVO PARA EL

DISEÑO Y AJUSTES DE LOS MICROCURRÍCULOS)
El propósito fundamental de la relación docente – estudiante en esta asignatura es la búsqueda del
aprendizaje significativo por parte del estudiante. Para lograrlo el docente en su práctica se
comporta como mediador y conductor del aprendizaje propiciando y diseñando estrategias
pedagógicas y didácticas que favorezcan la comprensión y adecuado desempeño por parte de los
estudiantes, algunas de estas son:
- Cátedra magistral para presentar los contenidos teóricos propuestos en el programa, que ocupa
un espacio de tiempo garantizando otras actividades generadoras de aprendizaje.
- Practica de laboratorio o talleres para realizar apropiación y transferencia de contenidos
teóricos.
- Consulta de textos, lecturas, artículos y otras fuentes de información que propicien la
interpretación de conceptos.
- Actividades didácticas diseñadas con especial énfasis en la resolución de problemas (ABP).
- Asesorías personalizadas para los estudiantes en escenarios diferentes al aula de clase.

PRACTICAS
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- Práctica 1. Relacionada con los contenidos Unidad 1.

o Realizar un comparativo de diferencias y similitudes entre los sistemas operativos
vistos. Destaque el mejor y por qué.
- Práctica 2. Relacionada con los contenidos Unidad 2.
o Realizar una investigación sobre todas las versiones de Linux.
- Práctica 3. Relacionada con los contenidos Unidad 3
o Realizar las aplicaciones del Ethical Hacking.

SOFTWARE: WINDOWS SERVER, LINUX, MAC

-

7. BIBLIOGRAFIA:
LECTURA BÁSICA:
1. Peña,C. Windows 10: La guía completa: Iníciese en el nuevo sistema operativo de Microsoft.
(Spanish Edition). Editor: Creative Andina Corp.; Edición: 1 (3 de mayo de 2016).
2. Martin,S. Sistemas operativos (Spanish Edition). Editor: Marcombo; Edición: 1ª ed. (1 de
diciembre de 2015).
3. Mac OS X Leopard. Guida completa al nuovo sistema operativo Apple. Editor: Hoepli.
4. Fernandez,G. Aprende a manejar Mac OS X (Spanish Edition). Editor: Gerardo Fernández
Pérez (27 de julio de 2013).
5. Linux Internals: Como funciona Linux. Editor: Independently published (16 de abril de 2017).
6. Libros cientificos. Implantacion avanzada de sistemas operativos. Administración de dominios,
directorio activo, rendimiento, seguridad y auditoría (spanish edition) . Editor: CreateSpace
Independent Publishing Platform (28 de septiembre de 2015)
7. Raya,L. Sistemas operativos en entorno monousuario y multiusuario. Alfaomega ra-ma
8. Stallings,W. Sistemas operativos aspectos internos y principios de diseño. Pearson prentice
hall

LECTURA COMPLEMENTARIA:
1. 1. Torres, Escobar, Francisco, and Galán, Ana María Pizarro. Linux para usuarios, Ministerio de
Educación de España, 2017. ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliofescsp/detail.action?docID=4946218.
2. 2. Sol, Llaven, Daniel. Sistemas operativos: panorama para la ingeniería en computación e
informática, Grupo Editorial Patria, 2015. ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliofescsp/detail.action?docID=4569649.
3. 3. Gómez, López, Julio, and López, Oscar David Gómez. Administración de sistema operativos,
RA-MA Editorial, 2014. ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliofescsp/detail.action?docID=3228996.

8. APLICACIÓN Y DESARROLLO DE LAS TIC: (Evidencie cómo se hará uso de las Nuevas
Tecnologías de Información y la Comunicación en cada una de las unidades)
- La interacción de la clase se hace con herramienta software para compartir recursos.
- Uso de flujogramas, pseudocódigo y lenguajes de programación mediante software específico,
como plataforma de desarrollo.
- Utilización y elaboración de ambientes virtuales en la plataforma Moodle u otros.

9. APLICACIÓN Y DESARROLLO DEL INGLES: (aporte desde la asignatura para el desarrollo

del conocimiento y manejo de términos técnicos relacionados con el área)
- Manejo y uso de vocabulario técnico (glosarios y manuales).
- Desarrollo de habilidades de lectura y comprensión de textos en inglés.
- Integración de las habilidades de la lengua extranjera según contenidos temáticos.
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10. COMPONENTE INVESTIGATIVO: (Actividades que desarrollen el pensamiento investigativo

según los tres niveles de los programas: Técnica profesional, investigación de exploración;
Tecnología investigación descriptiva y profesional universitario investigación aplicada)
Para el desarrollo de la asignatura los estudiantes realizarán Investigación tipo descriptiva.
- Analizar artículos de investigación relacionados con esta asignatura.
- Analizar información en bases bibliográficas gratuitas de investigación
- Analizar sobre el Sistema Operativo MAC, realizando un comparativo entre varios SO.

11. PRODUCTOS ENTREGABLES: (Lo más representativo del aprendizaje que elabora el
estudiante y donde pueden evidenciarse las competencias desarrolladas según las unidades de
aprendizaje del Microcurrículo frente a los perfiles del programa académico general
Como resultado del taller práctico, los estudiantes deben preparar configurar equipos de cómputos
utilizando los sistemas operativos Windows Server y Linux, produciendo una hoja de la ruta del
soporte técnico.

12. LINEAMIENTOS DE EVALUACION:

PREVIO VALOR TIPOS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EN CADA CORTE DE

% EVALUACIÓN
PRIMERO 25% Para evidenciar el desarrollo de las competencias como el conjunto de
conocimientos, habilidades, destreza, actitudes y valores, se
recomienda implementar en cada evaluación algunos de los siguientes
SEGUNDO 25%
tipos de evidencias:
TERCERO 20% Evidencias de aprendizaje tipo Conocimiento, como pruebas de
conocimiento oral y/o escrito, que verifiquen niveles de interpretación o
argumentación o proposición.

Evidencias de aprendizaje tipo Producto, como trabajos de

CUARTO investigación, ensayos, informes de práctica, estudio de casos,
EXAMEN 30% prototipos, portafolios, entre otros que sean característicos en cada
FINAL programa.

Evidencias de aprendizaje tipo Desempeño, a través de la participación

en foros, paneles, sustentación de trabajos, demostraciones, entre otros
que sean característicos en cada programa.

13. PERFIL SUGERIDO DE DOCENTE PARA ORIENTAR LA ASIGNATURA:

PERFIL PROFESIONAL: (Título profesional de pregrado y postgrado)

Ingeniero de Sistemas o afines

PERFIL OCUPACIONAL: (Ocupación exigida desde la docencia y desempeño profesional)

Docente con 1 año de experiencia universitaria

Profesional universitario 1 año de experiencia con sector productivo.
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14. CONTROL DE CAMBIOS DEL CONTENIDO DEL MICROCURRICULO

N° DE ACTA
DE CAMBIOS REALIZ
Nº DE ACTA
APROBACI ADOS AL
DE COMITÉ
ÓN CONTENIDO DEL JUSTIFICACIÓN DEL CAMBIO
CURRICULA
CONSEJO MICROCURRICUL
R
ACADÉMIC O
O
Acta de
Actualización del Comité
Acta No. 117 microcurrículo Curricular Nº
La necesidad de fortalecer la calidad
del 07 de acorde a la nueva 003
académica, fomentando la investigación, uso
febrero de versión del formato Fecha:27 de
de las TICS y una segunda lengua.
2013 microcurrículo Marzo del
2012