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    Mecanismos de Defensa Guia 4

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    LEIDY DAYANA GARCIA GRANADA
    El documento presenta una guía de aprendizaje sobre mecanismos de defensa del derecho al trabajo, los pueblos y la naturaleza. Incluye actividades como analizar el concepto de estado social de derecho en Colombia, reconocer las funciones de las entidades territoriales en la protección de derechos, identificar casos de vulneración de derechos, y debatir sobre la interacción entre derechos individuales, sociales y ambientales.

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    LEIDY DAYANA GARCIA GRANADA
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    El documento presenta una guía de aprendizaje sobre mecanismos de defensa del derecho al trabajo, los pueblos y la naturaleza. Incluye actividades como analizar el concepto de estado social de derecho en Colombia, reconocer las funciones de las entidades territoriales en la protección de derechos, identificar casos de vulneración de derechos, y debatir sobre la interacción entre derechos individuales, sociales y ambientales.

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    El documento presenta una guía de aprendizaje sobre mecanismos de defensa del derecho al trabajo, los pueblos y la naturaleza. Incluye actividades como analizar el concepto de estado social de derecho en Colombia, reconocer las funciones de las entidades territoriales en la protección de derechos, identificar casos de vulneración de derechos, y debatir sobre la interacción entre derechos individuales, sociales y ambientales.

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    MECANISMOS DE DEFENSA - DERECHO AL TRABAJO, LOS PUEBLOS Y

    LA NATURALEZA

    ALEX FEO
    JOHANNA DIAZ
    DAYANA GARCIA
    VIVIANA FLOREZ
    JEIMY LEGUIZAMON

    Profesora: María Nery Pardo Robles

    GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL


    MECANISMOS DE DEFENSA - DERECHO AL TRABAJO, LOS PUEBLOS Y
    LA NATURALEZAGUÍA DE APRENDIZAJE 4
    BOGOTÁ
    2021
    GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
    DESARROLLO CURRICULAR
    EJERCICIO DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO
    GUÍA DE APRENDIZAJE 4- MECANISMOS DE DEFENSA - DERECHO AL
    TRABAJO, LOS PUEBLOS Y LA NATURALEZA

    3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    Revise el documento “El Estado Social de Derecho en Colombia” y resuelva las


    siguientes preguntas para analizarlas con los compañeros en plenaria:
    ¿Cuál es el concepto de estado?
    ¿Qué significa estado social?
    ¿Cuáles son las características de un estado social de derecho?
    Considera que, en Colombia, ¿se cumplen las condiciones para ser un estado
    social de derecho? Explique su respuesta
    Atienda la exposición del instructor en relación con las entidades territoriales
    responsables de la protección de los derechos de los pueblos, del trabajo y la
    naturaleza.
    Participe en el desarrollo de los ejercicios aplicados para el reconocimiento de las
    funciones de las entidades territoriales en función de la protección de los derechos
    de los pueblos, del trabajo y la naturaleza.
    Consulte el documento sobre “Activismo judicial territorial” y vea el video sobre
    “Derechos de tercera generación”. Identifique un caso hipotético o real de
    vulneración de los derechos en el trabajo, de los pueblos o de la naturaleza. A
    partir de los casos propuestos, establezca las instituciones que estarían
    encargadas de velar por la protección de estos derechos, proponga y elabore una
    acción pública orientada a la superación de la situación de vulnerabilidad y al
    restablecimiento del Derecho.
    Participe del conversatorio de acuerdo con el mensaje del texto: “Carta de jefe
    piel roja a presidente de los Estados Unidos” y el video Carl Sagan “Cambio
    de mentalidad y Cambio climático” con base en las siguientes preguntas:
    ¿Cómo interactúa el derecho a un medio ambiente sano con los derechos
    individuales y sociales?
    ¿Por qué considera importante desarrollar una visión integral y global de los
    derechos humanos para evitar su distorsión?
    ¿Cuál es la incidencia del desarrollo sostenible en la conservación del medio
    ambiente y el planeta?
    ¿La naturaleza tiene derechos? ¿Cuáles y por qué?
    ¿Por qué y para qué la sociedad debe educarse en lo ambiental?
    GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
    DESARROLLO CURRICULAR
    EJERCICIO DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO
    GUÍA DE APRENDIZAJE 4- MECANISMOS DE DEFENSA - DERECHO AL
    TRABAJO, LOS PUEBLOS Y LA NATURALEZA

    ¿Por qué ser solidario facilita la construcción de la paz en un país?


    ¿Cuáles son las cualidades observables de la persona que contribuyen a la cultura
    de la paz?
    Con la participación de otros dos compañeros, analicen el video “Derecho a la
    solidaridad” y mediante consulta y una lluvia de ideas, identifiquen los problemas
    que se viven en el entorno social o familiar teniendo en cuenta los
    derechos relacionados en el recuadro inicial y las alternativas respectivas.
    Preséntelos en una diapositiva para que en colectivo identifiquen acciones que
    permitan, de manera efectiva contribuir a la solución de las situaciones de
    vulnerabilidad de los derechos del trabajo los pueblos y la naturaleza en su
    territorio.

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