Pegjpablo Primero Semana 1 Remedial 24-28 Agosto

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESC. SEC. DNA. 173 “YURI A. GAGARÍN”

09DES0173Z
TURNO MATUTINO
PROFR JESÚS PABLO PÉREZ GARCÍA
HISTORIA I, II, III
GRADO: _1°_ GRUPO: __F___
 CONOCIMIENTO:_____ EL ARTE DEL RENACIMIENTO _____ ETAPA REMEDIAL: ____24 AL 28 DE AGOSTO______
(TEMA) (FECHA)
 PROPOSITO: Manejo de información histórica, Formación de una conciencia histórica para la convivencia y
comprensión del tiempo y el espacio históricos.
Que el alumno logre reconocer características del arte del renacimiento y explique algunos rasgos.
 EJE: FORMACIÓN DEL MUNDO MODERNO
 APRENDIZAJE ESPERADO:
 EXPLICAR PARA ENTENDER:

¿POR QUÉ LA IMPORTANCIA DEL RENACIMIENTO?
COMENTA.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________.
Renacimiento: al movimiento cultural y artístico que surgió en Italia ente los siglos XIV y XVI. ...
El Renacimiento se oponía a los valores de la Edad Media, período caracterizado por la consolidación de
una cultura teocéntrica y anti-individualista.
Lee el siguiente texto y subraya las ideas principales a las que haga referencia de características del arte del renacimiento
Características generales del Renacimiento, en: https://sites.google.com/site/lenguaenliteratura/el-renacimiento
Ejemplo: una vez entendido el ejemplo termina de seleccionar las ideas principales.
“…No supone una ruptura brusca con la cultura medieval. Es decir, se va a pasar sin brusquedad de una sociedad feudal y agraria a una
sociedad nacional y mercantil y se irá modificando paulatinamente la concepción de la vida.
Algunos aspectos socio-económicos que se han de tener en cuenta:
. Surge una nueva forma de economía: el capitalismo.
. Impulso de la economía:
- Descubrimiento de América.
- Establecimiento de rutas comerciales con Oriente.
Clases sociales:
- Poder real: se afianza, apoyado por la burguesía y el pueblo llano.
- Nobleza: pierde su papel político y militar, aunque sigue manteniendo la posesión de la tierra.
- Burguesía: cada vez será más rica y poderosa. Reivindica la riqueza económica como medio de ascenso social frente a los antiguos
valores de la nobleza de sangre.
- El pueblo llano: es el estamento más numeroso y el que soporta más cargas y tributos. Las condiciones de vida de los campesinos,
unida a las malas cosechas, provocan un éxodo del campo a la ciudad y el surgimiento de una serie de personajes improductivos:
los ladrones, vagabundos y mendigos (que quedan reflejados en la literatura picaresca: El Lazarillo de Tormes)
La cultura:
El movimiento cultural más característico es el HUMANISMO. Los humanistas pretendían restaurar el ideal educativo de los griegos,
es decir, una formación completa del individuo. Cobra auge el estudio y el comentario de los textos clásicos( obras de Platón, Virgilio,
Horacio, Ovidio, etc.) y se recuperan para la literatura formas y temas literarios de la Antigüedad.
Este movimiento surge en Italia y afectará a todos los campos del saber humano: literatura, arte, filosofía, la concepción de la vida,…
La invención de la imprenta propiciará una mayor difusión de los libros y la secularización de la cultura. La reactivación económica propicia el
surgimiento de los mecenas, hombres acaudalados que dedicarán parte de sus
Ganancias a financiar obras de arte.

Concepción de la vida y del arte en el Renacimiento (contrastándola con la visión medieval del mundo)
Hombre medieval
-Mundo: valle de lágrimas. Obsesión por la salvación del alma.
-Tópicos: “Ubi sunt?”, “Contemptus mundi”.
-Su vivir gira en torno a Dios y a la religión. Triunfa el amor divino .TEOCENTRISMO
-Se somete a las reglas generales impuestas tanto en el orden político como religioso.
- Es frecuente el anonimato. El hombre no busca destacar ni permanecer en el recuerdo.
-El clérigo (hombre culto) contrasta con el caballero (hombre de armas).
-La literatura y el arte presentan un matiz realista y didáctico. Son instrumentos para el mensaje.

Hombre renacentista

-Mundo: lugar de belleza, digno de ser gozado con intensidad.
- Tópicos: “Carpe Diem”,”Collige, virgo, rosas”
-Todo gira en torno al hombre. Triunfa el amor humano. ANTROPOCENTRISMO
-Deseo de libertad. Confianza en el poder de la razón, la observación y la experimentación.
-El hombre se convierte en un ser orgulloso. Firma sus obras y obtiene una estimación social cada vez mayor.
-Surge un nuevo modelo de hombre: el ideal cortesano. El hombre debe aspirar a desarrollar tanto sus cualidades físicas
como las espirituales.
-La literatura y el arte persiguen un fin estético.
Son instrumentos para el deleite.

Como se puede deducir del esquema anterior, durante el Renacimiento la moral tradicional entra en crisis: aunque no se
abandonan las creencias religiosas, se concibe de otra forma las relaciones del ser humano con Dios, que deja de ser el centro
del mundo. El hombre se convierte en la medida de todas las cosas: se revaloriza la vida humana, el amor, la belleza. El individuo
se sabe dueño de su destino y se convierte en el centro de la naturaleza, con la que vive en armonía. Surge, además, un espíritu crítico
y racionalista: se reivindica el valor de la razón frente al de la fe.
 ENSEÑAR PARA APRENDER: ESTE ES UN MAPA CONCEPTUAL Y TU DEBERAS HACER DE ACUERDO A LA LECTURA UN
CUADRO SINÓPTICO
(EJEMPLO DEL COMO RESOLVER LA ACTIVIDAD PROPUESTA, INCLUIRA EL USO DE LOS AMTERIALES Y RECURSOS BÁSICOS COMUNES QUE HAY EN EL HOGAR/INTERNET)
Elabora cuadro sinóptico:
Ejemplo
Aspectos: Surge una nueva forma de economía: el capitalismo, Impulso de la economía, Descubrimiento de América.
Socioeconómicos
Políticos
Arte del renacimiento

____________________
____________________
____________________
Obras del RENACIMIENTO DE LAS TRES IMÁGENES DIBÚJALAS Y EXPLICA QUE TE PARECIÓ
Arquitectura:
Cúpula
La cúpula de la Catedral de Florencia, o Santa María de la Flor, es su obra más
famosa y más controvertida. Esta enorme cúpula no solo destaca sobre el
conjunto de la iglesia sino que es una referencia visual en toda la ciudad de
Florencia. La catedral de Florencia es gótica y fue realizada por Arnolfo di Cambio,
pero estaba sin concluir pues se encontraba sin abovedar el crucero.
Responde ¿has visto en México alguna estructura arquitectónica como esta?
Pintura:
Escultura:
 PROPUESTAS DE ESA ACTIVIDAD (MAESTRO) U OTROS EJEMPLOS CON EL MISMO GRADO DE DIFICULTAD EN LOS
QUE SE PUEDA RESOLVER:
 PREGUNTA DETONANTE
 CUADRO SINOPTICO
 OBRAS RENACIMIENTO (DIBUJOS):
o ARQUITECTURA, ESCULTURA, PINTURA
 Comentario del padre o tutor
 MATERIALES Y RECURSOS:
o LIBRO DE TEXTO GRATUITO SEXTO GRADO:
TOSQUI, Carlos Albert, (et-al) (2019) .Historia. Sexto grado. 3ª ed. Secretaría de Educación Pública. México, CDMX, 2019. 138 pág.
o LAPIZ, COLORES, HOJAS (2) BLANCAS: 1 PARA EL CUADRO SINÓPTICO Y LA 2a PARA EL O LOS DIBUJOS DEL
RENACIMIENTO, IMÁGENES DE FOTOGRAFIAS DEL RENACIMIENTO DE REVISTAS O IMPRESIONES.
 SEGUIMIENTO:
(PROPIO DE LA ASIGNATURA: FOLDER, CARPETA SOLO PARA LA ASIGNATURA / EVIDENCIAS O QUE TE LA REGRESEN POR CORREO O WHATSAPP)
DEBERASHACER LO SIGUIENTE:
1. ENVIAR POR CORREO ELECTRONICO, en PDF o fotografía legible:
[email protected] para poder trabajar con Skype: video conferencias con Microsoft
[email protected] para trabajar con google meet y classroom
Nota: OPCIONAL.- hay una aplicación legible para teléfono y te permite escanear tus fotos y las puedes mandar a
correo electrónico o whatsapp, ES GRATIS Y LIBRE DE VIRUS, se llama: CamScaner
2. Vía whatsapp: tutor ANA LAURA ROA CUELLAR
3. GUARDA TUS EVIDENCIAS EN UNA CARPETA
4. Acompañamiento de una hora semanal para la elaboración de sus actividades o la resolución de dudas que tengan.( por
determinar)
5. Acciones específicas para los estudiantes que requieran mayor apoyo.
a. Acompañamiento personalizado (una hora semanal) para el desarrollo de sus actividades.(por determinar)
(DISPONIBILIDAD DE HORARIOS PARA ENTREGA Y RECEPCION DE TRABAJOS)
DETERMINADO POR LA ESCUELA

 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
ESQUEMA Y EXPLIQUE AL MENOS 2 CARACTERISTICAS DEL RENACIMIENTO
RECOMENDACIONES A PADRES Y MADRES:
1. No resolver sus actividades de sus hijos
2. Es necesario dar opinión del trabajo realizado por tu hijo y comentes problemáticas que encontró al
desarrollo de la actividad
3. Materiales: lo mínimo que debe de tener un niño, bolígrafo, cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas, pero
además se requieren estos:
a. ___HOJAS BLANCAS_______________________
b. __________COLORES________________
c. REVISTAS
Y confió en que pueda tenerlos folder de sus evidencias para guardar (o si tienes computadora o teléfono, guárdala en
una carpeta)
FIRMA del Profr: ___________________________________

Subdirectora Académica: Profra. María del Refugio Medrano Godínez ________________________________
Fecha de envió: ______________________________ por favor anótala.
Fecha de entrega: viernes 28 de agosto antes de las 10 am
Vo. Bo
___________________________________
Profr. Serafín Benítez Millán
Director del plantel

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ESC. SEC. DNA. 173 “YURI A. GAGARÍN”

 EXPLICAR PARA ENTENDER:

Arte del renacimiento

Responde ¿has visto en México alguna estructura arquitectónica como esta?

DETERMINADO POR LA ESCUELA

FIRMA del Profr: ___________________________________

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