Kfis1 U1 Ea Roag
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Ingeniería en Telemática
2021-1 bloque 2
2021
Física 1
Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
Aplicación de la Física
Unidad 1
Evidencia de Aprendizaje
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Física 1
Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
Contenido
Esta unidad se evaluará mediante un reporte de investigación que consiste en un primer
acercamiento sobre la aplicación de la física dentro de la ingeniería, y será la base para las
evidencias de aprendizaje de las próximas unidades.
2. El ejemplo debe tener características necesarias, así como el enfoque sobre física relacionado
con la carrera de Telemática.
8. Elabora tu reporte en formato Word con mínimo 2 cuartillas. Recuerda cuidar la ortografía y
redacción.
9. Envía tu documento con la nomenclatura FIS_U1_EAAF_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de
tu apellido materno. Tu archivo no debe pesar más de 4 MB.
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Física 1
Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
Desarrollo
PROPAGACION DE ONDAS
Propagación de ondas
Atenuación
La atenuación es descrita matemáticamente por la ley del cuadro inverso que describe
cómo es que se reduce la densidad de potencia con la distancia a la fuente. El campo
electromagnético continuo se dispersa a medida que el frente de onda se aleja de la
fuente, lo que hace que las ondas electromagnéticas se alejen cada vez más entre sí. En
consecuencia, la cantidad de ondas por unidad de área es menor.
Absorción
La causa de la absorción de las onda electromagnéticas al viajar por el aire es que el aire
no está vacío, sino que está formado por átomos y moléculas de distintas substancias
gaseosas, liquidas y sólidas. Estos materiales pueden absorber a las ondas
electromagnéticas causando pérdidas por absorción. Cuando la onda electromagnética se
propaga a través de la atmosfera terrestre, se transfiere energía de la onda a los átomos y
moléculas atmosféricos.
La absorción de onda por la atmosfera es análoga a una pérdida de potencia. Una vez
absorbida, la energía se pierde para siempre, lo que provoca una atenuación de las
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Física 1
Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
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Física 1
Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
Los sistemas modernos de fibra óptica, generalmente, incluyen: transmisores ópticos para
convertir una señal eléctrica en una señal óptica que se envía por la fibra óptica; cables de
fibra óptica que contienen múltiples haces de fibras ópticas que se instalan a través de
conductos subterráneos y edificios.
Una fibra óptica consiste en un núcleo, revestimiento y una capa exterior de protección, en
el que el revestimiento guía la luz a lo largo del núcleo mediante el método de reflexión
interna total. El núcleo y el revestimiento tienen un menor índice de refracción y son
generalmente de vidrio de sílice, aunque puede ser de plástico también.
En conexión de dos fibras ópticas se realiza el empalme de fusión o empalme mecánico y
requiere de habilidades especiales y la tecnología de interconexión debido a la precisión
microscópica necesaria para alinear los núcleos de fibra.
Hay dos tipos de fibra óptica utilizada en comunicaciones, estas son la fibra óptica
multimodo y monomodo.
La multimodo tiene un núcleo más grande (50 o 62,5 micrómetros), permitiendo menos
precisión pero transmisores, receptores y conectores de menor costo. Sin embargo, la fibra
multimodo introduce distorsión multimodo, que a menudo limita el ancho de banda y la
longitud de enlace, presentan mayor atenuación.
El núcleo de una fibra monomodo es más pequeño (8-10 micras) y requiere componentes
más costosos y métodos de interconexión más precisos, pero permitiendo enlaces de
mayor rendimiento, lo que aumenta la tasa de transferencia y la distancia.
Polarización
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Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
El espectro electromagnético
ANTENAS
Introducción
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Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
Los enlaces infrarrojos se encuentran limitados por el espacio y los obstáculos. El hecho
de que la longitud de onda de los rayos infrarrojos sea tan pequeña (850-900 nm), hace
que no pueda propagarse de la misma forma en que lo hacen las señales de radio.
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Física 1
Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
Normatividad Internacional
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Física 1
Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
b.
Mod NOM-01-SCT1-1993 31 enero 2000
Modificación a la NOM-01-SCT1-93 en enero de 2000
31 de enero de 2000
c.
Mod NOM-01-SCT1-1993 30 abril 2004
Modificación a la NOM-01-SCT1-93 en abril de 2004
30 de abril de 2004
d.
Integración
NOM-01-SCT1-1993
y sus modificaciones
Integración de la NOM-01-SCT1-1993 con sus modificaciones del 31 de enero de 2000 y
30 de abril de 2004.
-------
2.
a.
NOM-02-SCT1-1993
Especificaciones y requerimientos para la instalación y operación de estaciones de
radiodifusión sonora en la banda de 88 a 108 MHz; con portadora principal modulada en
frecuencia.
11 de noviembre de 1993
b.
Mod NOM-02-SCT1-1993 1 febrero 2000
Modificación a la NOM-02-SCT1-93 en febrero de 2000
1 de febrero de 2000
c.
Mod NOM-02-SCT1-1993 3 mayo 2004
Modificación a la NOM-02-SCT1-93 en mayo de 2004
3 de mayo de 2004
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Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
d.
Integración
NOM-02-SCT1-1993
b.
Mod NOM-03-SCT1-1993 2 febrero 2000
Modificación a NOM-03-SCT1-93 en febrero de 2000.
2 de febrero de 2000
c.
Mod NOM-03-SCT1-1993 4 mayo 2004
Modificación a NOM-03-SCT1-93 en mayo de 2004.
4 de mayo de 2004
d.
Integración
NOM-03-SCT1-1993
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Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
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Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
Nombre
Fecha de Publicación en el DOF
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PROY-NOM-121-SCT1-2001
PROYECTO de Norma Oficial Mexicana PROY-NOM-121-SCT1-2001,
Telecomunicaciones-Radiocomunicación-Sistemas de radiocomunicación que emplean la
técnica de espectro disperso.
8 de febrero de 2002
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PROY-NOM-125-SCT1-2001
PROYECTO de Norma Oficial Mexicana PROY-NOM-125-SCT1-2001, Compatibilidad
electromagnética-Interferencia electromagnética-Límites y métodos de medición de las
características de las perturbaciones radioeléctricas producidas por equipos de tecnologías
de la información.
8 de febrero de 2002
SISTEMAS DE TIERRA
Introducción
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Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
adecuada. Finalmente otra fuente importante de disturbios son las redes de energía
eléctrica, debido a la conmutación de sistemas y grandes cargas inductivas.
Un Sistema de Puesta a Tierra para los sistemas de comunicaciones debe ofrecer un
camino seguro para las descargas de corrientes de fallas, descargas de rayos, descargas
estáticas y señales de interferencia electromagnética y radiofrecuencia (EMI y RFI).
Un Sistema de Puesta a Tierra coordinado, debe reducir fundamentalmente la posibilidad
de que aparezcan tensiones importantes entre elementos metálicos adyacentes. No
obstante, es necesario tomar medidas suplementarias, (protectores, descargadores,
dispositivos activos de supresión de transitorios, etc.), en todo lo que esté referido a
cables, conexiones y posibles vías de ingresos de transitorios que pueden provocar daños
en forma parcial o total de los equipos. Por ejemplo la distribución de energía en alterna,
líneas telefónicas, datos, tramas, cables coaxiales, multíparas, entre otros.
Componentes del sistema de puesta a tierra para Torre de telecomunicación:
1. Anillo exterior de puesta a tierra: Cantidad de anillos: Cuando la distancia existente
entre el shelter y la torre sea mayor a 6 metros se instalarán dos anillos de tierra
independientes; uno circundando a la torre y otro al shelter, ambos anillos se unirán por
intermedio de dos conductores. Si la distancia fuese inferior a 6 metros se instalará un
único anillo tal que circunde shelter y torre.
3. Dispersor vertical (jabalinas): Las jabalinas a utilizar serán del tipo Copperweld de 5/8
de pulgadas y un largo mínimo de 3 metros, recomendándose según la resistividad del
suelo:
Humus pampeano: Jabalina de 5/8 " x 3metros
Arenas varias: Jabalina de 5/8 " x 6 metros
Rocas y suelos pedregosos: Jabalinas especiales más sales metálicas y material de baja
resistividad o pozos dispersores.
5. Placa interior de puesta a tierra (MGB): Placa de cobre conectada al anillo exterior de
puesta a tierra a través de tramos de cable de cobre estañado de 35 mm2.
Tierra Física.
La Tierra Física o Sistema del electrodo de tierra, el cual cubre el sistema del electrodo de
tierra y todas las conexiones hechas para realizar un sistema de puesta a tierra efectiva, es
NOMBRE: Roberto Alvarez Granados
MATRÍCULA: AL12501836
CARRERA: Ingeniería en Telemática
CORREO ALTERNO: [email protected]
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Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
Que todas las envolventes metálicas (que normalmente no conducen corriente) del equipo
eléctrico, estén todas al mismo potencial, y que se conduzcan las corrientes de falla de alta
magnitud a tierra para que actúen las protecciones y poder proteger el equipo contra las
mismas. Esto se logra uniendo todas las envolventes metálicas mediante los Conductores
de Puesta a Tierra del Equipo.
Que el potencial común sea el voltaje de referencia cero del inmueble. Para obtener esto,
se debe unir eficazmente éste sistema con el Sistema de Tierra Física o Sistema de
Electrodos de Tierra.
Las superficies metálicas de gran tamaño se deben de unir mediante un conjunto de
conductores de puesta a tierra y de terminaciones, interconectados para formar una
trayectoria de baja impedancia, llamados Puentes de Unión.
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Física 1
Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
Conductor Neutro.
El conductor neutro es la referencia del sistema a tierra debido a que, en un sistema
aterrizado correctamente, se conecta a tierra en el lado del transformador de la compañía
suministradora de energía y este conductor se trae a nuestro equipo de servicio a la
entrada de la acometida de nuestro inmueble. En este punto se establece la unión neutro-
tierra en la barra de tierra,
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Física 1
Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES
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Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
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Unidad1. Evidencia de Aprendizaje
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