Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 66 vistas

    Syllabus de Teoria de Sistemas en La Organizaciones

    Cargado por

    JAIME SANCHEZ
    Este documento presenta el syllabus de un curso sobre Teoría de Sistemas en las Organizaciones. El curso consta de 2 créditos y se enfoca en proveer herramientas para reconocer sistemas organizacionales y analizarlos usando el enfoque de sistemas. El curso contiene dos unidades sobre conceptos básicos de sistemas y aplicaciones como la cibernética organizacional. La estrategia de aprendizaje es el aprendizaje basado en problemas. El curso evalúa el reconocimiento de conceptos de sistemas y el dise

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Syllabus de Teoria de Sistemas en La Organizaciones

    Cargado por

    JAIME SANCHEZ
    66 vistas6 páginas
    Este documento presenta el syllabus de un curso sobre Teoría de Sistemas en las Organizaciones. El curso consta de 2 créditos y se enfoca en proveer herramientas para reconocer sistemas organizacionales y analizarlos usando el enfoque de sistemas. El curso contiene dos unidades sobre conceptos básicos de sistemas y aplicaciones como la cibernética organizacional. La estrategia de aprendizaje es el aprendizaje basado en problemas. El curso evalúa el reconocimiento de conceptos de sistemas y el dise

    Título original

    Syllabus de Teoria de sistemas en la organizaciones

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta el syllabus de un curso sobre Teoría de Sistemas en las Organizaciones. El curso consta de 2 créditos y se enfoca en proveer herramientas para reconocer sistemas organizacionales y analizarlos usando el enfoque de sistemas. El curso contiene dos unidades sobre conceptos básicos de sistemas y aplicaciones como la cibernética organizacional. La estrategia de aprendizaje es el aprendizaje basado en problemas. El curso evalúa el reconocimiento de conceptos de sistemas y el dise

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    66 vistas6 páginas

    Syllabus de Teoria de Sistemas en La Organizaciones

    Cargado por

    JAIME SANCHEZ
    Este documento presenta el syllabus de un curso sobre Teoría de Sistemas en las Organizaciones. El curso consta de 2 créditos y se enfoca en proveer herramientas para reconocer sistemas organizacionales y analizarlos usando el enfoque de sistemas. El curso contiene dos unidades sobre conceptos básicos de sistemas y aplicaciones como la cibernética organizacional. La estrategia de aprendizaje es el aprendizaje basado en problemas. El curso evalúa el reconocimiento de conceptos de sistemas y el dise

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 6

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación

    Syllabus del curso Teoría de Sistemas en las Organizaciones, Código 204016

    1. Datos del curso

    Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e


    Ingeniería ECBTI

    Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar

    Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Teórico

    Docente que diseña el curso: María


    El curso Sí se puede habilitar
    Consuelo Rodríguez Niño

    Docente que actualiza el curso: María Consuelo Rodríguez Niño

    Fecha de elaboración del curso: Fecha de actualización del curso:


    miércoles, 1 de julio de 2020 miércoles, 1 de julio de 2020

    Descripción del curso:

    El curso de Teoría de sistemas en las organizaciones consta de 2 créditos académicos, es


    de carácter teórico y está dirigido para estudiantes de los programas de la cadena de
    Sistemas; hace parte del núcleo problémico 1 denominado:” Requerimiento de
    Información en la Organización”.

    En el curso se proporcionan al estudiante las herramientas para reconocer un sistema


    organizacional, cómo desglosarlo en sus partes y establecer pautas para llevar a cabo un
    análisis preliminar y detallado del sistema con la finalidad de identificar y solucionar
    problemas existentes o realizar cambios y mejoras en el funcionamiento de este.

    El curso contiene dos unidades, la primera de ellas presenta una visión general de los
    conceptos básicos, características y tipologías de sistemas, así como los enfoques y la
    Metodología para la solución de problemas en sistemas blandos. La segunda unidad
    proporciona los elementos necesarios para aplicar la teoría de sistemas en una
    organización a través de la cibernética organizacional y el modelo de sistema viable.

    2. Propósito de formación:
    El propósito de formación del curso es el siguiente:

    1
    • Desarrollar en el estudiante la capacidad de distinguir los elementos y aplicaciones de
    la teoría de sistemas en la solución de problemas organizacionales, mediante el uso
    de herramientas del enfoque sistémico.

    3. Resultados de aprendizaje

    Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

    Resultado de aprendizaje 1: Inspeccionar los conceptos de la teoría de sistemas en el


    marco de un contexto organizacional a partir de la aplicación del enfoque sistémico.

    Resultado de aprendizaje 2: Diseñar un modelo de sistema viable para una organización


    a partir de la cibernética organizacional

    4. Estrategia de aprendizaje:

    La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

    El aprendizaje basado en problemas (problem-based learning) (Barrows, 2006) no se centra


    en resolver el problema sino en que éste sea utilizado como base para identificar los temas
    de aprendizaje para su estudio de manera independiente o grupal; es decir, el problema sirve
    como detonador para que los alumnos cubran los objetivos de aprendizaje. En esta técnica
    didáctica los conocimientos a desarrollar por el alumno están directamente relacionados con
    el problema y no de manera aislada o fragmentada.

    La estrategia se desarrolla en el curso a partir del análisis de la narrativa presentada en el


    problema a resolver permitiendo ubicar al estudiante en un contexto real para identificar
    diferentes escenarios, variables, procesos, recursos, etc así como variedad de caminos y
    posibilidades para resolver el problema aplicando la teoría de sistemas y sus enfoques.

    La estrategia de aprendizaje se organiza en 4 Fases

    • Fase 1: Historia de la Teoría de sistemas


    • Fase 2: Identificación y análisis
    • Fase 3: Modelamiento
    • Fase 4: Sustentación Final

    5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso


    Unidad 1: Conceptualización de la TSO
    En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
    2
    • Historia
    • Conceptos básicos, características y propiedades
    • Enfoques y Tipos de sistemas
    • Metodologías de solución de problemas en sistemas blandos

    Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

    1. Arnold, M. (1998). Introducción a los Conceptos Básicos de la Teoría General de


    Sistemas. Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales, (3). (pág.
    40-49) Recuperado el 19 de 11 de 2018 de
    https://revistas.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/26455/27748
    2. Duque, N. W. B. (2007). La teoría general de sistemas: La estructura interna de la
    ciencia Keneth E. Boulding. REVISTA POLITÉCNICA, 3(4), 103-115.
    https://revistas.elpoli.edu.co/index.php/pol/article/view/68/54
    3. Estrada, E.L. (1996). Teoría general de sistemas aplicada a la solución integral de
    problemas. Universidad del valle. (pp 55-72) Recuperado 19 del 11 del
    2018 https://books.google.es/books?id=giKtX6alF34C&lpg=PP13&ots=dDL_en26ZX&
    dq=caracter%C3%ADsticas%20de%20los%20sistemas%20teoria%20de%20los%20s
    istemas&lr&hl=es&pg=PA55#v=onepage&q=caracter%C3%ADsticas%20de%20los%
    20sistemas%20teoria%20de%20los%20sistemas&f=false
    4. Marín, A. I. M., & Rosas, F. R. R. (2008). Estudio de sistemas blandos para el
    desarrollo de un sistema de información gerencial, mediante una adaptación de la
    metodología para sistemas blandos de Peter Checkland. CIENCIA ergo-sum, 15(1),
    45-53. Recuperado el 19 de junio de 2020
    https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5034963

    Unidad 2: Aplicaciones de la TSO

    En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

    • Cibernética organizacional
    • Modelo de sistema viable

    Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

    3
    1. Narvarte Arregui, P. A., & Careaga Díaz, C. (2015). El modelo del sistema viable: Una
    referencia estratégica para el estudio organizacional del sector cooperativo chileno.
    REVESCO. Revista de Estudios Cooperativos, 121(0).
    https://doi.org/10.5209/rev_REVE.2016.v121.49702

    2. Ríos, J. M. P., Mayoral, P. S., & Regaliza, J. C. P. (s. f.). Sistemas de Información y
    Cibernética Organizacional 16. Business Process Modelling, 12.
    http://adingor.es/congresos/web/uploads/cio/cio2008/BUSINESS_PROCESS_MODELL
    ING//417-428.pdf

    OVI - Unidad 2- Cibernética Organizacional


    En este recurso digital se brinda información a los estudiantes del contenido temático de la
    Unidad 2 - Aplicaciones de la TSO con el objetivo de facilitar el reconocimiento de los diferentes
    contenidos que se deben tener en cuenta para el cumplimiento de los objetivos cognitivos del
    curso.
    Rodríguez N., M. [Consuelo] (2020, julio 15). Cibernética Organizacional. [Archivo de video].
    Recuperado de

    6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación


    del curso
    Momento inicial

    Fase 1: Historia de la Teoría de sistemas


    Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
    Responde al resultado de aprendizaje 1 Examinar las características, propiedades y tipología
    de un sistema organizacional, basado en la teoría del enfoque sistémico

    Las actividades son: Realiza el reconocimiento de la historia de la Teoría de sistemas


    aplicada a las organizaciones.

    Evaluación del momento inicial

    Los criterios con los que será evaluado son:


    • Criterios de Contenido:
    Analiza los hitos históricos de los aportes de la Teoría de sistemas e identifica el
    aporte más relevante a las organizaciones.

    4
    La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la
    evaluación del curso.
    Momento intermedio
    Fase 2: Identificación y análisis
    Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 8
    Responde al resultado de aprendizaje 1: Examinar las características, propiedades y
    tipología de un sistema organizacional, basado en la teoría del enfoque sistémico.

    Las actividades son: Reconoce los elementos de las Teoría de sistemas en una organización

    Evaluación de la Fase 2:
    Los criterios con los que será evaluado son:
    • Criterios de Contenido:
    Explica los conceptos de la teoría de sistemas, sus características, propiedades y
    tipología en la organización seleccionada.
    • Criterios de Proceso:
    Desarrolla las fases de la metodología de solución de problemas en sistemas blandos
    para la construcción de los modelos conceptuales de la organización seleccionada.
    • Criterios de Contenido:
    Diferencia niveles de Jerarquía de Boulding respecto a los tipos de sistema.

    La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos.

    Fase 3: Modelamiento
    Se desarrolla entre la semana 9 y la semana 14
    Responde al resultado de aprendizaje 2: Diseñar un modelo de sistema viable para una
    organización a partir de la cibernética organizacional

    Las actividades son: Aplica los elementos de la teoría de sistemas en una organización.

    Evaluación de la Fase 3:
    Los criterios con los que será evaluado son:

    • Criterios de Proceso:
    Desarrolla las fases para la construcción del modelo de sistema viable.

    • Criterios de Contenido:
    Reconoce el Modelo de sistema viable como aplicación de la teoría de sistemas en la solución de
    problemas organizacionales.
    La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos.
    5
    Momento final

    Fase 4: Sustentación Final


    Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
    Responde al resultado de aprendizaje 2 : Diseñar un modelo de sistema viable para una
    organización a partir de la cibernética organizacional.
    Las actividades son: Realiza la sustentación del modelo elaborado

    Evaluación de la Fase 4:

    Los criterios con los que será evaluado son:


    • Criterio de Contenido
    Justifica la propuesta de solución planteada estructurando los elementos de la teoría
    de sistemas aplicada a las organizaciones
    • Criterio de contenido
    Expresa de manera clara la propuesta de solución a través de medios digitales
    • Criterio Formal
    Aplica los lineamientos establecidos para la entrega de la evidencia de aprendizaje.

    Las evidencias de aprendizaje son:

    • Documento con la línea de Tiempo y su análisis


    • Documento con la aplicación de la MSSB y su documentación
    • Modelo de sistema viable
    • Video y documento de divulgación

    La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación


    del curso.

    7. Estrategias de acompañamiento docente

    Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.
    Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:

    • Correo en campus virtual


    • Foros en campus virtual
    • Sesiones de chat en skype
    • Sesiones de conferencia en línea o webconference
    • Sesiones de B-learning

    También podría gustarte