TALLER DE MATEMÁTICA

Nombre y apellido: ________________________________

Fecha: ____________ grado: ____

Adicción y sustracción de números naturales

Completa los siguientes incisos aplicando cada una de las propiedades de

Adicción y sustracción de números naturales

1. Aplica la propiedad conmutativa y completa cada ejercicio.

56 + 124 = + 56 4 3 + = 1 2 4 +

= =

37 + = 145 + 37 + 26 = + 234

= =

Ejercicio 2
Aplica la propiedad asociativa y resuelve.

2 5 + (1 3 2 + 3 7 ) = (2 5 + 1 3 2 ) + 3 7 4 6 + (1 3 5 + ) = (46 + 135 ) + 5 3

+ = + + = +

a. = b. =
 (2 0 6 + 2 7 ) + 1 5 = 2 0 6 + (2 7 + ) (1 2 0 + 5 0 ) + 2 0 = 1 2 0 + ( + 20)

+ = + + = +

C. = d. =

3. Ordena en forma vertical y halla la suma.

a. 3 670 902 + 236 047 =

b. 72 624 503 + 4 903 811 =

c. 81 600 148 + 75 351 887 =

Halla la diferencia de:

a. 43 690 - 10470 = b. 6 300 - 5 800 =

c. 25 743 - 16 579 =

4. Escribe en tu cuaderno cada ejercicio y resuélvelo. Anota las respuestas en la

guía.

a. 3 472 - (1 276 - 906) = ___________

b. 7 040 + (5 046 - 4 798) = ___________

c. 5 472 + 1 742 - 3 075 = ___________

d. 4 528 - 2 742 + 578 = ___________

5. Determina la operación y halla la respuesta para cada caso:

a. Si la suma de una adición es 348 y uno de los sumandos es 147, ¿cuál

es el otro sumando?
A lg o r it m o R e s p u e sta

b. Si el sustraendo es 645 y la diferencia es 942, ¿cuál es el minuendo?

A lg o r it m o R e s p u e sta

c. Si la diferencia de una sustracción es 674 y el minuendo es 1 472,

¿cuál es el sustraendo?

A lg o r it m o R e s p u e sta

d. Si la suma de una adición es 2 743 y uno de los sumandos es 948,

¿cuál es el otro sumando?

A lg o r it m o R e s p u e sta

e. Si el minuendo de una sustracción es 763 y la diferencia es 472, ¿cuál

es el sustraendo?

A lg o r it m o R e s p u e s ta
 MULTIPLICACION DE NUMEROS NATURALES

1. Determina las propiedades utilizadas en cada caso

a. (28x64) x39x(2x77) =

b. 28x(64x39x2) x 77=

c. 63 x 1 x89 = 63 x 89

d. 42 x (13 x 8) = 42X (8 x 13)

e. Como 24 y 81 son números naturales entonces 24 x81 es un numero

natura ¿?

2. Comunicación completa el siguiente crucimetro

Pistas horizontales
a b c d E
A. El triple de 567
B. Producto de 1727 y 5 a
C. Suma de 347 y 321
D. Diferencia 95 y 57 resultado de 11 x 6
b
E. Producto de 3 por el mismos 76 decenas

Pistas verticales c

a. Triple de 213
d
b. Doble de 3934
c. Inv. 86 x 10
d. 13 x 1 suma de 22 y 44 e
e. Producto de 3 y 1720

DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES

I. Haz la prueba de las siguientes divisiones después de resolverlas.

328 5 876 7 4727 4

a. b. c.

979 6 9872 9 6804 5

d. e. f.

II. Halla el cociente de las divisiones siguientes:

POTENCIACIÓN
 1. Completa la siguiente tabla

P o t e n c ia Base E x p o n e n te D e s a r r o llo V a lo r
35 3 5 3 × 3 × 3 × 3 × 3 243
27
104
63
44
56

N o m b re P o t e n c ia P o t e n c ia N o m b re
C in c o e le v a d o a la c u a r t a 4 6
5 3
S ie t e e le v a d o a l c u b o 4
10
O c h o e le v a d o a la q u in t a 7 6

D o c e e le v a d o a l c u a d r a d o 9 8

D o s e le v a d o a la o c t a v a 3
25
C u a t r o e le v a d o a la s e x t a 6
8
D ie z e le v a d o a la s é p t im a 5 8

2. Escribe el valor de cada potencia.

a. 112 = d. 64 = g. 26 = j. 124
=
b. 152 = e. 83 = h. 94 = k. 133
=
c. 172 = f. 105 = i. 203 = l. 79
=
3. competa

.4. completa la tabla

 Base exponente Potencia Se lee
3 9
10 5
25
Cinco elevado a la 6
2

5 establece a que numero se refiere el enunciado

 Un numero elevado a la dos igual a 16

 Un numero elevado a la tres igual a 27
 Un numero elevo al cubo igual a 8

RADICACIÓN
 AHORA HAZLO TÚ

1. Calcular mentalmente:

2. Intenta calcular las raíces cuadradas, sabiendo que las soluciones están
comprendidas entre los números 10 y 20.

LOGARITMACIÓN
1- Calcula cada uno de los siguientes logaritmos

a) log2 64

b) log9 243

c) log5 1

d) log3 3

e) log5 5 7

f) log81 27

g) log128 1

h) log6 6 3
 MÚLTIPLOS y DIVISORES DE UN NUMERO

PRACTIQUEMOS

1. Encuentra el número que debe ir en cada vagón siguiendo las pistas:

a b c

d e f

a. Número natural divisor de todos los números.

b. Número natural múltiplo de todo número.

c. Mayor divisor común de 16 y 32.

d. Un múltiplo de 8 que está entre 20 y 30.

e. Segundo divisor de 12.

f. Tercer divisor de 9.

2. Señala los números que son múltiplos de 2:

16 124 261 69 84 174

28 302 306 71 96 268
42 406 473 47 120 569

3. Señala los números que son múltiplos de 3:

18 45 42 206 3 096 5 613

24 16 53 309 4 152 408
21 27 47 417 5 061 526

4. ¿Cuál de estos números es múltiplo de 4?

 436 316 631 152 270 372
524 240 549 148 268 306
608 146 528 106 254 342

5. Hallar los múltiplos de 9 entre 25 y 120. Luego escríbelos.

____________________________________________________________

6. Señala los números que son múltiplos de 9:

144 602 309 236 2 349 6 715
261 407 234 143 6 129 5 914
306 506 334 639 9 909 3 996

7. Hallar los elementos de cada conjunto:

a. A: Conjunto de los múltiplos de 6 menores que 63

A = {_________________________________________________}

b. B: Conjunto de los múltiplos de 14 menores que 100.

B = {_________________________________________________}

c. C: Conjunto de los múltiplos de 5 menores que 72.

C = {_________________________________________________}

d. D: Conjunto de los múltiplos de 17 menores que 140.

D = {_________________________________________________}

8. Escribe los elementos de "x" de los conjuntos que cumplen las siguientes
propiedades.

a. "x" es múltiplo de 7 y además: 32 < x < 70.

C.S. =
{_________________________________________________}
9. Pinta con azul los casilleros con los divisores de los números que se indican
en cada caso:

2 10 1 60 5 30 6

20 8 15 4 120 12 3

60

2 14 4 72 9 3 6

12 1 21 24 18 36 8

72
6 15 1 4 9

3 12 5 45 20

45
 CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

1. Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas

justifica tus repuestas.
a. Cualquier número es divisible por 8 es también es divisable por 4
b. Cualquier número es divisible por 4 es también es divisable por 8

Determina si cada uno de los siguientes números es divisible 2,3,4,5,6,8 o

10 justifica tus respuestas

a. 19 430 240
b. 752 820
c. 635 080
d. 7 768 890
e. 620 976
f. 51 740
g. 31 044
h. 7 570

2. Colorea con azul si es divisible por 2, con verde si es divisible por 3,

con amarillo si es divisible por 5 y morado si es divisible por 9.

3 14 7 42 31 100 25 19 16

2 5 21 13 48 16 24 18 10

17 8 60 35 41 32 6 5 23

16 13 19 69 42 27 3 9 22
 3. TABLERO DE DIVISIBILIDAD

Observa cada número y marca con un "4" las columnas que le corresponde.

N ú m e ro 2 3 4 5 6 8 9 10

3366

496

392

2585

6180

2235

5712

813

734

588

180

110

235

775

712
 NUMERO PRIMOS Y COMPUESTOS

He aprendido ahora resuelvo

1. ¿Cuál es el par de números primos cuya diferencia es 1?

______________________________________________________________

2. Responde según convenga:

A .¿Cuántos números menores que 20 hay en el conjunto de los número

naturales (N)?
____________________________

b. ¿Cuántos números compuestos menores que 10 hay? ___________

3. Menciona un número primo que sea también par:

______________________________________________________________

4. Coloca dentro de cada paréntesis "C" si es número compuesto o "P" si es

número primo.

a. 187 ( ) d. 376 ( )
b. 21 ( ) e. 831 ( )
c. 320 ( ) f. 151 ( )
 5. PRIMO O COMPUESTO

Marca con un "4" el número según sea primo o compuesto.

N ú m e ro P r im o C o m p u e sto

24

111

173

87

500

321

423

100

43

11

54

119

217
DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES PRIMOS
Encuentra el error para cada descomposición en factores primos y corrígelo

100 4 406 2 540 10

25 5 23 23 54 2

5 5 1 27 9

1 9 9

306 2 180 5

153 3 36 36

51 51 12 12

1 4 4

2 2

1
 MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO Y MÁXIMO COMÚN DIVISOR

PRACTIQUEMOS

No olvides con orden y limpieza, resuelve cada uno de los ejercicios en tu

cuaderno.

1. Por intersección, halle el m.c.m. de:

a. 8 y 10
b. 12 y 15
c. 80 y 60
d. 21 y 28

2. Por descomposición simultánea, halle el m.c.m. de:

a. 24 y 40
b. 100 y 350
c. 32 y 48
d. 16 y 36

3. Calcule mentalmente el m.c.m. de:

a. 9 y 18
b. 7 y 14
c. 12 y 15
d. 5; 10 y 15

4. Escribe una "V" si es verdadero o una "F" si es falso en las afirmaciones

siguientes:

• m.c.m.(12 y 84) = 84..........................................................( )

• m.c.m.(13 y 78) = 78..........................................................( )

• m.c.m.(8 y 46) = 46............................................................( )

 • m.c.m.(14 y 112) = 112......................................................( )

• m.c.m.(9 y 162) = 162........................................................( )

• m.c.m.(4;16 y 80) = 80 ……………………………………………….( )

5. Escribe los números que corresponden en cada caso:

Divisores:

• D(30) =
{______________________________________________________}

• D(45) =
{______________________________________________________}

• D(60) =
{______________________________________________________}

Máximo común divisor:

• m.c.d.(30y45) =
{________________________________________________}

• m.c.d.(30y60) =
{________________________________________________}

• m.c.d.(45y60) =
{________________________________________________}

• m.c.d.(30;45y60) =
{______________________________________________}
6. ¡Juguemos juntos! Encuentra el m.c.d. o el m.c.m. de los números
indicados en los casilleros por simple observación y pinta el camino correcto
hasta el fin.

IN IC IO

m .c .m .(4 ;8 )

4 8

m .c .d .( 7 ;1 4 ) m .c .d .( 9 ;1 8 )

7 14 9 18
m .c .m .(2 0 ;4 0 ) m . c .d .( 6 ;2 4 ) m .c .m .(6 ;1 2 )

20 40 6 24 6 12

m . c .d . ( 5 ;4 0 ) m .c .m .(5 ;3 0 ) m .c .m .(5 ;1 5 ) m . c .d . ( 3 ;1 5 )

40 30 5 5 15 3

m .c .d .( 4 ;8 ) m .c .d .( 8 ;1 6 ) m .c .m ,(4 ;2 0 )

8 4 8 16 20 4

m .c .m .(2 ;8 ) m .c .m .(1 0 ;3 0 ) m .c .m .(3 0 ;6 0 ) m .c .d .( 7 ;2 1 )

2 10 30 30 60 7

m .c .m .(3 ;2 1 ) m .c .m .(2 ;1 0 ) m .c .m .(6 ;2 4 )

3 21 2 10 6 24

m .c .d .( 4 ;1 2 ) m .c . d .( 2 ;8 ) m . c .d .( 3 ;2 7 ) m . c .d . ( 5 ;1 0 )

4 2 8 27 3 5

m .c .m .(5 ;1 0 ) m .c .m ( 4 ;1 6 ) m .c .d .( 4 ;1 6 )

16

10 4
F IN
 ECUACIONES

1. Construye un sistema de 3. Calcular el valor de "x + y", si:

pesos en equilibrio.
(Sugerencia: usa un dibujo de I. x + 5 = 12
balanza para cada caso) II. y - 3 = 3

a. x + 7 = 14 4. Calcular el valor de "x - y", si:

b. x - 3 = 12
c 5 + x = 18 I. 13 = x - 20
d. 19 = x + 3 II. 52 = y - 10
e. 25 = 2x + 5
5. Si:
2. En cada caso, hallar el valor
de la incógnita "x" que 2
I. x+2 =4
satisface la ecuación. II. y - 23 = 8

a. x + 1 = 12 Calcular el valor de: A = x. y

b. x - 6 = 18
c. x - 3 = 10 6. Problemas:
d. x + 5 = 12
I. Hallar un número que aumentado en cinco
e. 7=x-7
dé como resultado diecinueve.
f. x + 12 = 12
g. 6=x+6 II. Encontrar un número que disminuido
h. x + 6 + 2 = 10 + 2 en ocho se obtiene treinta y dos.
i. x - 3 = 32
j. 52 = x - 10
2 2
k. 3 + 2 = x + 11

ÁNGULOS, MEDICIÓN Y CLASIFICACIÓN

PARALELAS RECTAS Y PERPENDICULARES
4. En la siguiente figura denota las rectas que son paralelas y perpendiculares
entre sí.

Paralelas:

D E
Perpendiculares:

A
C B

5. El siguiente dibujo representa el puente más grande del Perú "AGUAYTÍA"

a b c d e f g

B A

i j

a. ¿Qué líneas son perpendiculares a?___________________________________

b. ¿Qué líneas son paralelas a?________________________________________

POLÍGONOS Y SU CLASIFICACIÓN
UNIDADES DE LONGITUD
PERÍMETRO DE UNA FIGURA
 PROCESOS ESTADÍSTICOS

Ejercicio

1. Dada la siguiente tabla de registros que recoge los pesos de los alumnos de
una clase, calcula

 Tamaño de la muestra
 Valor máximo
 Valor mínimo
 Tabla de frecuencias
 Media
 Moda
TABLAS DE FRECUENCIA
PICTOGRAMA
GRAFICAS DE LINEAS
GRAFICAS CIRCULARES