COLEGIO EL PARAISO DE MANUELA BELTRÁN I.E.D.

CRA 45C No 69D-15 Sur. BOGOTA D.C. TELÉFONO 7168781- LOCALIDAD 19

RESOLUCIÓN DE RECONOCIMIENTO No. 2205 DE 30 DE JULIO DE 2002
CODIGO DANE No 111001045730. Nit No. 830.036.664-7

GRADO SEXTO
AREA LENGUA CASTELLANA
“LA IMAGINACIÓN EL MEJOR INGREDIENTE PARA NARRAR.”
OBJETIVO:
Comprender e interpretar diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en
una tipología textual.

FECHA: Semana 18 al 29 de mayo. TIEMPO ESTIMADO: 4 horas de clase

TEMA: Género Narrativo

Primer momento de la clase: Tu maestra explica

ORIGEN: El origen del género narrativo se dio principalmente en las primeras epopeyas durante la Literatura
de la Antigua Grecia, donde se encontraban narraciones de verdaderas aventuras épicas creadas por Homero,
como lo son la Ilíada y la Odisea.
CONCEPTO: El género narrativo es un relato ordenado de un conjunto de hechos que le suceden a una persona
real o a un personaje inventado. Estos hechos son contados por la propia persona que los vive o por un narrador
exterior. La narración no solo aparece en los cuentos y novelas. También en la conversación cotidiana, en las
historietas, en los mitos y leyendas, en las telenovelas, en los noticieros de televisión, en un correo electrónico

CARACTERISTICAS:
 Es una narración en prosa.
 Lo que se narra puede ser real o ficticio.
 Consta de un narrador que cuenta la historia y de personajes que la protagonizan. Existen personajes
principales y secundarios.
 Esos personajes están ubicados en un espacio y un tiempo determinados.
 Dentro del género narrativo hay distintas clases de narraciones; las más usuales son el cuento, la novela, la
crónica, la fábula, el mito y la leyenda.

ELEMENTOS DE LA NARRACION
1. PERSONAJES: Quienes participan en la acción.
 2. EL TIEMPO: Se refiere al orden de los acontecimientos y puede ser: Real, de años, meses, días, etc.,
es decir el que abarca el relato.
3. EL ESPACIO: Puede ser el escenario físico de los hechos (un cuarto, una casa, una ciudad, un parque
o un colegio…) o fantástico (otros mundos, otras dimensiones).
4. TEMA: Idea resumida de la acción principal, constituye el problema o la cuestión central alrededor
de la cual se desarrolla la acción.
5. DIALOGO: Es la entrada de lo que dicen los personajes. Un dialogo se escribe mediante guiones o entre
comillas.
6. ARGUMENTO: Es el conjunto de hecho y acciones que forman las secuencias narrativas. Las
acciones aparecen referidas mediante descripciones y diálogos.
7. NARRADOR: En los textos narrativos el autor es quien narra los hechos a través de un narrador.
Este narrador es quien relata los hechos, presenta a los personajes y conduce la acción.
El narrador se puede clasificar desde distintos puntos de vista; de acuerdo a su grado
de participación en los hechos lo podemos clasificar de la siguiente manera:

Narrador protagonista: Este tipo de narrador cuenta los hechos en primera persona; el universo
representado está organizado en torno a su accionar, por lo mismo, cuenta su propia historia. El relato, en
consecuencia, es personalizado y subjetivo. El narrador y el protagonista se funden en una sola entidad ficticia,
desempeñando los roles de manera simultánea.

Ejemplo:
―Entre Antioquia y Sopetrán, en las orillas del río Cauca estaba yo fundando una hacienda. Me
acompañaba en calidad de mayordomo Simón Pérez, que era todo un hombre, pues ya tenía treinta
años, y veinte de ellos los había pasado en lucha tenaz y bravía con la naturaleza, sin sufrir jamás
grave derrota…Un sábado en la noche, después del pago de los peones, nos quedamos Simón y yo
conversando en el corredor…” Que pase el aserrador, Jesús del Corral”.

Narrador omnisciente: Este narrador se caracteriza por conocer todo respecto al mundo creado. Conoce al
detalle todo lo que ocurre, ocurrió y ocurrirá; además, posee un conocimiento cabal de los personajes tanto en
sus aspectos externos como internos.

Ejemplo:

―Se miró las manos llenas de arañazos. Se miró las piernas flacuchentas y los pies enormes en los zapatos
de tenis, (…) y se avergonzó de sí misma. Un impulso la hizo correr a casa, con el corazón aturdiéndola por
el golpeteo sordo de la emoción. Llegó a su pieza anhelante (…), “ardiendo las mejillas, deslumbrados los
ojos”.

Narrador objetivo: Este tipo de narrador registra exclusivamente lo que ocurre en el exterior del mundo
representado, asumiendo el rol de una cámara de cine.
Ejemplo:

―Él no contestó, entraron al bar. Él pidió un whisky con agua; ella pidió un whisky con agua. Él la miró;
ella tenía un gorro de terciopelo negro apretándole la pequeña cabeza; sus ojos se abrían, oscuros, en
una zona azul; ella se fijó en la corbata de él, roja, con las pintas blancas sucias, con el nudo mal hecho.
Eduardo Mallea: Conversación
 Narrador testigo: Es un personaje de orden secundario que narra la historia en primera persona; en consecuencia,
lo que narra le ocurre a otro, siendo un mero espectador del acontecer. Está en la línea intermedia de la
subjetividad y la objetividad.
Espacio y tiempo:
Corresponde al lugar o lugares donde se desarrollan los acontecimientos en un tiempo determinado.
El espacio se puede clasificar de tres maneras que son las siguientes:

 Espacio físico o escenario: corresponde al lugar o lugares donde ocurren los acontecimientos. Puede tratarse
de un espacio cerrado o de un espacio abierto, y se dan a conocer por medio de pasajes descriptivos
presentados por el narrador.

 Espacio psicológico: corresponde a la atmósfera espiritual que envuelve a los personajes y a los
acontecimientos, todo, de acuerdo a los conflictos que se planteen: amor, confianza, odio, venganza,
desilusión, etc.

 Espacio social: corresponde al entorno social, cultural, religioso, moral o económico en el que se desarrollan
los acontecimientos. De este modo, los personajes pertenecen a un sector social, poseen un nivel intelectual
y cultural.

EL TIEMPO NARRATIVO:
Es el tiempo ficticio en el que se desarrollan los acontecimientos en el relato, por no corresponder al tiempo real
organiza las acciones de modo peculiar. El tiempo de un relato puede representarse explícitamente o bien
sugerido. En el caso de la representación explícita recibe el nombre de tiempo referencial histórico, y en el caso
del sugerido, el narrador intenta mostrar un ambiente contemporáneo a los lectores.

 El tiempo de la historia: corresponde al conjunto de acciones consideradas en su sucesión cronológica,

es decir, en sus relaciones de causa y efecto. Es el tiempo entendido en su orden lógico causal. De acuerdo
con esto, el tiempo de la historia no siempre corresponde al tiempo del relato.

 El tiempo del relato: corresponde a la disposición artística de los acontecimientos tal y como aparecen
en la narración. Por lo general, la narración no se presenta siguiendo un orden cronológico lineal, puesto
que organiza para sus propios fines el tiempo de la historia creando una temporalidad ficticia.

 Tiempo referencial histórico: corresponde al tiempo de la realidad histórica al que indican los
acontecimientos representados. También se refiere al tiempo en que el escritor produce un
texto, haciendo referencia a las que envuelven al autor y su ambiente socio histórico: oficio, gustos,
costumbres y forma de vida de una época que nos invitan a interpretar de forma más precisa una obra
literaria.

TIEMPO DEL RELATO TIEMPO DE LA HISTORIA

Un cazador mata a un lobo y libera a una niña y a su abuela

que se encontraban en el estómago del animal. Nada de madre
esto hubiese pasado si Caperucita hubiese hecho caso a las Encuentro de Caperucita
advertencias de su madre. En la casa de la abuelita, el lobo con el lobo en el bosque
disfrazado engañó a la niña y la engulló; antes había El lobo devora a la
llegado a la casa y devorado a la anciana. Caperucita abuela
recordó su confiada entrevista con el lobo en el bosque y Encuentro del lobo
ahora lamentaba haber confiado en el siniestro personaje. disfrazado con la
La niña prometió tener más cuidado en el futuro. Caperucita
El lobo devora a la
Caperucita
El cazador mata al lobo y
libera a ambas
Promesa de Caperucita
SEGUNDO MOMENTO: TÚ PRACTICAS

Vas a practicar lo aprendido, para ello

realizarás el taller de aplicación y la
actividad de comprobar tus conocimientos
de manera individual (recuerda registrar
fecha y objetivo de la clase).

Realiza las siguientes actividades

1.Completa el siguiente esquema

Elementos del género narrativo

2. De acuerdo a su importancia a lo largo del relato los personajes se pueden clasificar en:

 __________________________________________________

 __________________________________________________

 __________________________________________________

3. El espacio narrativo se puede clasificar de la siguiente manera:

 ___________________________________________

 ___________________________________________

 ___________________________________________
4. Lee los siguientes textos y realiza las actividades que se indican
Texto 1

―Suelo decirme a mí mismo: ―Tu destino no tiene igual; comparados contigo los demás hombres, son felices;
porque jamás mortal alguno se vio atormentado como tú‖. Entonces, leo cualquier poeta antiguo, y me parece que
es libro mi propio corazón. ¿Qué? ¿Aún me queda tanto por sufrir? Y antes que yo, ¿ha habido ya hombres tan
desgraciados?

Realiza una descripción del espacio psicológico del fragmento anterior Goethe: Werther.

Texto 2
-. “Aunque procuraba prestar la mayor atención, no entendía nada; no obstante, se esforzaba, tomando
notas, llenando de ellas los cuadernos, y no perdía una sola clase. Cumplía con su obligación de la misma
manera que el caballo de una noria da vueltas con los ojos vendados, sin enterarse de la tarea que realiza”

Flaubert, Gustave: Madame Bovary, fragmento

Señala el tipo de narrador que se presenta en el texto anterior

____________________________________________________________________________________
 Texto 3

-.” El sol entre doraba las azoteas salidizas de la Segunda Sección de Policía –pasaba por la calle una
que otra gente-, la Capilla Protestante – se veía una que otra puerta abierta, y un edificio de ladrillo que
estaban construyendo los masones”

Asturias,
Señala el tipo de narrador que es posible visualizar en el Miguel A.:
texto anterior El señor presidente,

fragmento
______________________________________________________________________________________

5. A continuación se presenta un fragmento de La Odisea, señale, resumiendo las acciones, el tiempo

del relato y el tiempo de la historia

“Euriclea reconoce a
Odiseo”
La anciana tomó un caldero reluciente y le lavaba los pies; echó mucho agua fría y sobre ella derramó caliente. Entonces Odiseo se
sentó junto al hogar y se volvió rápidamente hacia la oscuridad, pues sospechó que ésta, al cogerlo, podría reconocer la cicatriz y sus
planes se harían manifiestos. La anciana se acercó. Enseguida reconoció la cicatriz que en otro tiempo le hiciera una jabalí con su
blanco colmillo cuando fue al Parnaso en compañía de Autólico y sus hijos [...].
Odiseo fue el primero en acometerlo, levantando la lanza de larga sombra con su robusta mano y deseando herirlo. El jabalí se le
adelantó y le atacó sobre la rodilla y, lanzándose oblicuamente, desgarró con el colmillo mucha carne, pero no llegó al hueso del
mortal. Enseguida le rodearon los hijos de Autólico, vendaron sabiamente la herida del irreprochable Odiseo semejante a un dios y
con un conjuro detuvieron la negra sangre.

Tiempo del relato Tiempo de la historia

TERCER MOMENTO: TRABAJO EN FAMILIA

Con ayuda de tu familia realiza la siguiente actividad

6. Completa el siguiente crucigrama

Cuarto momento: ¿cómo enviar los trabajos?

1.Tomar fotos de cada actividad

2. Subirlo a la plataforma de Classroom
3. Si tienes dificultades enviar al correo [email protected]
especificando nombres completos y grado