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    Nuevo Formato Guias Tercer Trimestre Grado 401 - Septima Semana Nee.

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    Maria Cristina Rojas Roa
    La guía presenta actividades de aprendizaje para un estudiante en diferentes asignaturas como lengua castellana, matemáticas e inglés. El documento contiene instrucciones para desarrollar las actividades con la ayuda de un familiar.

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    Maria Cristina Rojas Roa
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    La guía presenta actividades de aprendizaje para un estudiante en diferentes asignaturas como lengua castellana, matemáticas e inglés. El documento contiene instrucciones para desarrollar las actividades con la ayuda de un familiar.

    Descripción original:

    GUÍA DE TRABAJO NEE, EDUCACIÓN ESPECIAL

    Título original

    NUEVO FORMATO GUIAS TERCER TRIMESTRE GRADO 401- SEPTIMA SEMANA NEE.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    ITOS

    IED INSTITUTO TÉCNICO OLGA


    SANTAMARIA
    Calle 3 # 9 – 56, Anolaima Cundinamarca.

    GUIA 7 No. 7 DE TRABAJO


    VIRTUAL (TERCER TRIMESTRE)

    FECHA DE ENTREGA: 13 de Octubre del 2020 FECHA DE RECIBIDO:


    NOMBRE ESTUDIANTE: Claudia Marcela Rodríguez C GRADO: 401
    NOMBRE DOCENTE: María Cristina Rojas Roa ASIGNATURAS: Lengua Castellana, Ingles,
    Matemáticas, Tecnología, Naturales.

    LENGUA CASTELLANA

    1. OBJETIVOS: Reconocimiento de la u, U

    2. CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEMA

    Vamos a seguir trabajando, ENCIERRA las palabras que inician con U, u. Ánimo Santiago. Pide que te lean
    las palabras y tú las repites.
    3. ACTIVIDADES QUE DESARROLLARA EL ESTUDIANTE DE CONSOLIDACIÓN DEL PRENDIZAJE

    Lo que estoy Aprendiendo: Recortar y pegar en el cuaderno. Une con líneas de colores cada objeto con su
    nombre y lo repites cuando tu hermana te los lea.

    Repetirle en voz alta los nombres de los elementos que están en el recuadro a Santiago y señalarlos, para
    luego pedirle que él lo haga.

    No olvides tomar fotos y enviarlos


    Esta actividad la vas a desarrollar con tu familiar, debes recortar palabras que inicien con i, pegar en el
    cuaderno, repite cuando te lean y señalen
    MATEMÁTICAS

    1. OBJETIVOS:

    2. CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEMA

    Ayudarle a Santiago a seleccionar los elementos correspondientes

    Lo que voy Aprender.

    Santiago mira las figuras, vas a contar cuantos círculos hay, cuantos cuadraos, luego de eso la mamita te va a
    indicar en donde dibujar el triángulo que hace falta y el tamaño, también los vas a ordenar por tamaño, ella
    te ayudara, explicándote la tarea. Después los vas a colorear, recortar y pegar en tu cuaderno.

    3. ACTIVIDADES QUE DESARROLLARA EL ESTUDIANTE DE CONSOLIDACIÓN DEL PRENDIZAJE


    Practico lo que Aprendí… Colorea las casas, balones y hojas, luego encierra en un círculo los elementos
    más pequeños. Noción GRANDE - PEQUEÑO

    BIOLOGÍA
    1. OBJETIVOS:

     Reconocimiento de la Naturaleza

    2. CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEMA

    Comentarle a Santiago que debe observar las imágenes y colorear los animales y la vegetación. También vas
    Observar la imagen e identificar la pieza que completa el rompecabezas uniéndola con una línea. Completa el
    dibujo.

    Practico lo que aprendí

    <LA MATRIA: la materia tiene o presenta tres estados: Colores, recorta y pega, tu mamita te va a mostrar los
    estados de la materia, hielo, una manzana y un globo inflado, después le va a sacar el aire y te mostrara.

    3. ACTIVIDADES QUE DESARROLLARA EL ESTUDIANTE DE CONSOLIDACIÓN DEL PRENDIZAJE


    Ordena las imágenes de las actividades escribiendo los números 1, 2, 3 y 4, según el orden en que las realiza
    Santiago diariamente.

    Colorea, recorta y pega en tu cuaderno.

    Une con una línea a las plantas y animales que habitan en cada uno de los lugares.

    ARTÍSTICA
    1. OBJETIVOS: Trazar formas

    2. CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEMA

    Lo que voy a Aprender… Vas a seguir los puntos uniéndolos, sigue el trazo y formaras el dibujo, utiliza los
    colores que te gusten.

    3. ACTIVIDADES QUE DESARROLLARA EL ESTUDIANTE DE CONSOLIDACIÓN DEL PRENDIZAJE

    Trazo de líneas curvas, vas a unir los puntos formando las curvas, dando forma al dibujo
    Tu mamita te va a colaborar indicándote como iniciar de izquierda a derecha.

    Utiliza los colores que quieras

    INGLES

    THE COLORS
    1. OBJETIVO: Reconocimiento de colores secundarios

    2. CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEMA

    Pega un poco de papel color “orange” sobre el siguiente personaje.

    3. ACTIVIDADES QUE DESARROLLARA EL ESTUDIANTE DE CONSOLIDACIÓN DEL PRENDIZAJE

    Practico lo que Aprendí… Colorea, recorta y pega en el cuaderno

    Pega un poco de algodón color “white” sobre el siguiente dibujo.


    Colorea el dibujo de la hermanita

    ITOS
    IED INSTITUTO TÉCNICO OLGA
    SANTAMARIA
    Calle 3 # 9 – 56, Anolaima Cundinamarca.

    GUIA No 7 SEMANA 7 DE TRABAJO


    VIRTUAL TERCER TRIMESTRE)

    FECHA DE ENTREGA: 13 de Octubre del 2020 FECHA DE RECIBIDO:


    NOMBRE ESTUDIANTE: Claudia Marcela Rodríguez C GRADO: 401
    NOMBRE DOCENTE: María Cristina Rojas Roa ASIGNATURA: Lengua Castellana, Matemáticas,
    Sociales, Ingles, Lúdica.
    1. OBJETIVO: Realizar una evaluación y coevaluación conjunta con complemento del trabajo virtual.

    2. CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEMA(S) Y EJEMPLO(S)


    Reciben y compren la información enviada para el desarrollo de las guías propuestas desde la
    Institución y sus docentes.

    3. ACTIVIDADES QUE DESARROLLARA EL ESTUDIANTE DE CONSOLIDACIÓN Y DEL PRENDIZAJE.


    Son los estudiantes quienes desarrollan las guías en los cuadernos (Escriben, desarrollan los
    ejercicios…) estructurando el proceso de acompañamiento virtual.

    4. TRANSCRIBIR LA SIGUIENTE TABLA Y CONTESTAR LA AUTOEVALUUACIÓN


    Y COEVALUACIÓN JUNTO CON TU PADRE, MADRE O ACUDIENTE. COLOCAR EN LA COLUMNA DE LA
    DERECHA, UNA NOTA ENTRE 1.5 Y 5.0 Y EN LA ÚLTIMA CELDA (COLOR AMARILLO), COLOCAR EL
    PROMEDIO.

    AUTOEVALUACIÓN – CONTESTA EL
    ESTUDIANTE
    Desarrollé las guías dentro del plazo
    estipulado

    Fui creativo al desarrollar las guías

    Mi trabajo demuestra orden y refleja


    mi proceso de aprendizaje

    COEVALUACIÓN – CONTESTA EL ACUDIENTE


    Estoy pendiente de que mi hijo(a)
    presente a tiempo sus guías de trabajo
    , no estoy debiendo guías a la fecha.

    Mi hijo(a) tiene alguna duda,


    escribimos a la docente para aclararla

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