El Agua
El Agua
El Agua
EL AGUA
ALUMNOS:
MARCO VAZQUEZ
JOEL RIVERA
FABRICIO RODRIGUEZ
PROFESOR:
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Contenido
INTRODUCCIÓN......................................................................................................................3
OBJETIVOS ...............................................................................................................................4
OBJETIVO GENERAL.........................................................................................................4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................................4
MARCO TEÓRICO ..................................................................................................................5
CONCLUSIONES ....................................................................................................................22
RECOMENDACIONES ..........................................................................................................22
BIBLIOGRAFIA ......................................................................................................................23
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INTRODUCCIÓN
El agua es uno de los recursos naturales y compuestos más importantes para que sede el
desarrollo de la vida del planeta y del universo, el mismo puede ser encontrado en la
naturaleza en sus tres estados sólido, líquido y gaseoso.
Aunque al inicio se creía que era un elemento varios estudios y científicos demostraron
que no era así, si no mas bien se le puede definir como un compuesto que está formado
por dos moléculas de oxigeno y una de hidrogeno.
Es uno de los compuestos mas abundantes del planeta tierra ya que dos tercios de esta
recubren al planeta ya sea en forma de océanos, mares, lagos, lagunas, ríos, napas
subterráneas, canales, etc.
Sin embargo, hay que tener en cuenta que el agua es un recurso limitado ya que en la
actualidad ha presentado un alto índice de escases y contaminación, esto se debe en gran
parte a que solo el tres por ciento de su totalidad es agua dulce y que para el consumo y
uso humano esta debe pasar por un proceso de purificación ya que su consumo crudo
produce varias enfermedades.
Normalmente la contaminación del agua se debe a su uso en los hogares y las distintas
industrias ya que estas descargan desperdicios alimenticios, desechos del inodoro, grasas
y otros utensilios utilizados en los domicilios y fábricas, formando así las llamadas aguas
residuales que no pueden ser consumidas por el hombre ni de vueltas al medio ambiente
si un debido tratamiento ya que son muy peligrosas para cualquier ecosistema.
De ahí la importancia de conocer y entender la importancia que tiene el agua para la vida
y de esta forma poder crear métodos y procesos que ayuden a cuidarla y preservarla.
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Realizar una investigación bibliográfica y adquirir conocimientos sobre el Agua y todo
lo que engloba en la catedra de ecología y saneamiento ambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Investigar acerca de las propiedades, concepto y uso del agua, fomentando la toma de
conciencia por su preservación debido a la importancia que tiene para los seres vivos.
• Reforzar el grado de conocimiento sobre agua residuales, su tratamiento y diferentes
usos de este.
• Identificar los límites máximos permisibles para captación y agua potable.
• Analizar el texto unificado de legislación ambiental (TULASMA), y sus parámetros o
requisitos para el uso óptimo del agua.
• Analizar la legislación ambiental y como estos favorece a la calidad del agua.
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MARCO TEÓRICO
1. Propiedades físicas
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no se encuentra contaminada es muy probable que no tenga ningún olor (S.A.S,
2015).
2. Propiedades Químicas
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• MATERIA INORGÁNICA: Para llevar un control de calidad de agua es muy
importante analizar los componentes inorgánicos de las aguas naturales y
residuales. La concentración de materia inorgánica que se encuentra en el agua
depende mucho de la formación geológica con la que el agua entra en contacto y
también por las aguas residuales tratadas o sin tratar que se descargan en ella. La
concentración de materia inorgánica aumenta conforme el agua superficial se va
evaporando y deja sustancias inorgánicas en el agua. (Pradillo, 2016).
El índice de calidad de agua es una herramienta para evaluar el recurso hídrico en cuanto
a sus impactos. Se puede representar por un número, un rango o una descripción verbal,
incluso un color. La valoración se puede entender como la evaluación de su naturaleza
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química, física y biológica en relación con la calidad natural y efectos de las actividades
antropogénicas (Hernández González, Nolasco Tovar, & Salguero Sandoval, 2016).
Cuando el agua presenta una contaminación fuerte se considera que el valor del ICA es
cercano o igual a 0; y en aguas limpias con condiciones excelentes el valor es de 100
(Altamirano Macera & Pinos Escobar, 2019).
Tabla 1
Clasificación del ICA por categorías
91-100 5 Excelente
71-90 4 Buena
51-70 3 Regular
26-50 2 Mala
0-25 1 Pésima
Existen varias metodologías a aplicar para la toma de muestras de agua. Se detalla las
técnicas de muestreo en ríos y el procedimiento para la medición de los parámetros que
son necesarios para determinar el índice de calidad de agua propuesto por la Fundación
Nacional de Sanidad de los Estados Unidos. Se debe analizar e inspeccionar el área de
estudio para definir los puntos donde se van a tomar las muestras, estos puntos se
determinan en base a las características hidrogeológicas de la zona de estudio, entre otras.
(Altamirano Macera & Pinos Escobar, 2019).
Una de las metodologías es aquella que menciona (Altamirano Mateus, 2013), la cual
indica la manera óptima de la toma de muestras para su análisis posterior.
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• Se debe asistir a la zona de estudio con guantes, mandil y botas para la toma de
muestras.
• Se procede a preservar las muestras tomadas de acuerdo a lo que exige la
normativa ya mencionada.
• Colocar las muestras en un recipiente refrigerado, para su envío al laboratorio de
análisis.
Para determinar el índice de calidad de agua (ICA) se emplea algunas metodologías, una
de ellas es propuesta por el Servicio Nacional de Estudios Territoriales, el cual hace
mención al Índice de calidad de agua de Brown, siendo una versión modificada del
“WQI” que fue desarrollada por la Fundación de Sanidad Nacional de EE.UU. (NSF).
Los parámetros tanto fisicoquímicos como microbiológicos necesarios para el cálculo del
índice de calidad de agua son: Coliformes fecales, Potencial de hidrógeno, Demanda
Bioquímica de Oxígeno en 5 días, Nitratos, Fosfatos, Cambio de la Temperatura,
Turbidez, Sólidos disueltos totales y Oxígeno disuelto (Altamirano Macera & Pinos
Escobar, 2019).
Tabla 2.
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domésticas, individuales o colectivas como higiene personal y limpieza de elementos,
materiales o utensilios y; fabricación o procesamiento de alimentos en general (Ministerio
del Ambiente, 2017).
Además de los parámetros indicados dentro de esta norma, se tendrán en cuenta los
siguientes criterios: La turbiedad de las aguas debe ser considerada de acuerdo a los
siguientes límites: (Ministerio del Ambiente, 2017)
a). Condición natural (Valor de fondo) más 5%, si la turbiedad natural varía entre 0
y 50 UTN (unidad de turbidez nefelométrica).
b). Condición natural (Valor de fondo) más 10%, si la turbiedad natural varía entre
50 y 100 UTN.
c). Condición natural (Valor de fondo) más 20%, si la turbiedad natural es mayor que
100 UTN.
d). Ausencia de sustancias antropogénicas que produzcan cambios en color, olor y
sabor del agua en el cuerpo receptor, de modo que no perjudiquen a la vida
acuática y silvestre y que tampoco impidan el aprovechamiento óptimo del cuerpo
receptor.
Tabla 3.
calidad
Sustancias solubles
Aceites y grasas mg/l 0,3
en hexano
Aluminio total mg/l 0,2
Al
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Coliformes totales NMP NMP/100ml 600
Unidades de
Color Color real 75,0
platino-cobalto
Demanda Química de
DQO mg/l <4
Oxígeno
Demanda Bioquímica
DBO5 mg/l <2
de Oxígeno (5 días)
Concentración de
Bifenilos Policlorados ug/l 0,0005
PCBs totales
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Sulfatos SO4 “2 mg/l 250,0
Sustancias activas al
Tensoactivos mg/l 0,5
azul de metileno
Hidrocarburos totales
TPH mg/l 0,2
de petróleo
Unidades
Turbiedad nefelométricas de UNT 100,0
turbiedad
calidad
Sustancias solubles
Aceites y grasas mg/l 0,3
en hexano
Aluminio total mg/l 0,1
Al
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Cianuros CN- mg/l 0,1
Unidades de
Color Color real 15,0
platino-cobalto
Demanda Química de
DQO mg/l <4
Oxígeno
Demanda Bioquímica
DBO5 mg/l <2
de Oxígeno (5 días)
Concentración de
Bifenilos Ponderados ug/l 0,0005
PCBs totales
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Sustancias activas al
Tensoactivos mg/l 0,5
azul de metileno
Hidrocarburos totales
TPH mg/l 0,05
de petróleo
Unidades
Turbiedad nefelométricas de UNT 5,0
turbiedad
Aguas Residuales.
Las aguas residuales son aquellas que, debido al uso del hombre, representan un peligro
y deben ser desechadas, porque poseen una gran cantidad de sustancias y/o
microorganismos perjudiciales para los seres vivos o el ambiente (MIJARES, 1978).
Estas se originan después de haber sido usadas en los domicilios, en las fábricas, en
actividades ganaderas, etc. Las aguas residuales son sucias y contaminadas: poseen
grasas, detergentes, materia orgánica, residuos de la industria y de los ganados, herbicidas
y plaguicidas y en ocasiones algunas sustancias muy tóxicas (MIJARES, 1978).
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detergentes, antibióticos, ácidos y grasas entre otros productos o subproductos de
origen mineral, químico, animal o vegetal, que en una cantidad muy elevada afecta
a los seres vivos y el medioambiente (MIJARES, 1978).
➢ Aguas residuales agrícolas: son aquellas aguas que anteriormente se usaron para
realizar riego u otra labor agrícola en campos de cultivos. Normalmente las aguas
usadas no tienen un tratamiento potable y su consumo es perjudicial para las
personas (MIJARES, 1978).
Las características que presentan las aguas residuales o también conocidas como aguas
negras están definidas por sus propiedades físicas, químicas y biológicas, entre las más
importantes tenemos (METCALF, 1977):
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Las aguas residuales tienen olores y apariencias características de acuerdo con el tiempo
en el que fueron producidas:
Para poder regresar las aguas residuales a su entorno original (ríos, lagos, mares). Es
necesario realizar un tratamiento de estas que ayuden a eliminar o disminuir todos los
componentes no deseados y que de esta forma los mismos no perjudiquen al
medioambiente.
Los contaminantes de naturaleza física, química y biológica son los que mayormente se
encuentran en aguas residuales y deben ser eliminados por seguridad.
Componentes físicos:
➢ Sólidos en suspensión: Contaminantes que afectan negativamente las
propiedades físicas del agua, ya que ocasionan sedimentación de lodo u otros
minerales lo que produce la falta de oxígeno que genera condiciones anaerobias
causando olores desagradables (González, 2011).
➢ Olores: normalmente son producidos debido a los gases que se genera cuándo
sucede el proceso de descomposición de la materia orgánica. En el caso de las
aguas residuales usadas en las industrias estas pueden tener un olor propio debido
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a los compuestos usados en los diferentes procesos de industrialización
(González, 2011).
➢ Color: Se utiliza normalmente para determinar la edad del agua residual, la misma
que es determinada en base de su función de color y olor. Normalmente el color
de estas aguas residuales es de color gris, gris oscuro, aunque finalmente si la
contaminación continua puede adquirir un color negro. En algunos casos estas
aguas residuales pueden poseer otros colores, pero se deben a químicos que están
disueltos en estas (González, 2011).
➢ Temperatura: El aumento de este factor es perjudicial para la vida acuática y las
reacciones químicas del agua, ya que el oxígeno es menos soluble en agua caliente
que en agua fría. Se produce cuando se vierten aguas muy calientes en aguas
naturales (González, 2011).
➢ Componentes químicos orgánicos:
➢ Proteínas: son los principales componentes del organismo animal. Constituidas
por carbono, oxígeno, hidrógeno y nitrógeno. La composición química de las
proteínas es muy compleja e inestable, lográndose estructuras muy grandes con
masas molares desde 20.000 hasta 20 millones g/mol (González, 2011).
➢ Hidratos de carbono: son compuestos conformados por carbono, hidrógeno y
oxígeno que forman las estructuras de los azúcares, almidones, celulosas y fibra
de madera. Desde el punto de vista del volumen y la resistencia a la
descomposición, la celulosa es el hidrato de carbono cuya presencia en el agua
residual es más importante. Su destrucción se realiza sin dificultad, gracias a la
actividad de diversos hongos (González, 2011).
➢ Grasas y aceites: son compuestos de alcohol (ésteres) o glicerol (glicerina) y
ácidos grasos. Son muy parecidos en su estructura química y están compuestos
por carbono, oxígeno e hidrógeno. Las grasas se hallan entre los compuestos
orgánicos de mayor estabilidad, y su descomposición por acción bacteriana no es
sencilla (González, 2011).
➢ Agentes tensoactivos: Están formados por moléculas de gran tamaño,
ligeramente solubles en agua y que son responsables de la aparición de espumas
en las plantas de tratamiento y en la superficie de los cuerpos de aguas receptoras.
Se concentran en la interfase aire-agua, por lo que en la superficie de las burbujas
de aire se crea una espuma muy estable (González, 2011).
➢ Componentes químicos inorgánicos:
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➢ PH: Se utiliza para medir la concentración del ion hidrógeno, su importancia para
las aguas residuales, radica en que estos originan la proliferación y desarrollo
correcto de la mayor parte de la vida biológica (pero para que esto suceda debe
encontrarse en un límite estricto de pH que va entre 6 y 9 unidades) (Tapia, 2008).
➢ Alcalinidad: Su origen se da cuando existe la presencia de hidróxidos, carbonatos
y bicarbonatos de calcio, magnesio, sodio, potasio o amoniaco. Su función
principal es regular los cambios de pH originados por la añadidura de ácidos. Es
muy importante considerar este parámetro cuando se dan tratamientos químicos y
se quieren eliminar nutrientes por vía biológica (Tapia, 2008).
➢ Nutrientes: En este grupo tenemos al nitrógeno y al fósforo que ayudan en el
crecimiento de las formas de vida. El exeso de estos en un cuerpo de agua
ocasionan el crecimiento de vida acuática indeseada que terminará con el oxígeno
disponible y se producirá la eutrofización (Tapia, 2008).
➢ Metales pesados: La naturaleza tóxica de algunos metales pesados como el
cromo, cadmio, mercurio, entre otros, producen efectos devastadores en el medio
ambiente e incluso los mismo pueden afectar los distintos procesos biológicos que
se desarrollan (Tapia, 2008).
Los efectos tóxicos producidos por aguas residuales pueden ser:
➢ Letales: pueden causar muerte por envenenamiento directo (Valenzuela).
➢ Subletales: se encuentran debajo de los niveles que causan la muerte, pero afectan
al crecimiento, reproducción o actividad de los organismos (Valenzuela).
➢ Agudos: los efectos producidos (normalmente la muerte) se dan en un corto
período de tiempo (Valenzuela).
➢ Crónicos: tienen efecto letal o subletal en un período de tiempo prolongado.
➢ Acumulativos: se aumenta el efecto debido a dosis sucesivas (Valenzuela).
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Etapas de Tratamiento de Aguas Residuales.
El proceso de Tratamiento de aguas residuales normalmente suele dividirse en tres etapas:
Tratamiento Primario.
Se utiliza para la reducción de solidos gruesos, arenas, aceites y grasa mediante el uso de
maquinaria (MIJARES, 1978).
Normalmente este proceso se realiza mediante el cribado el mismo que ayuda a detener
y separar grandes desechos sólidos como botellas, palos, bolsas, balones, llantas, etc.
El siguiente paso es el uso de un colector de arena y gravas que separan a estos minerales
de agua y los lleven a un depósito para que no afecten a las bombas que se usaran en la
siguiente parte del proceso de purificación (MIJARES, 1978).
Posterior a esto se da un proceso de maceración que consiste en cortar los sólidos que no
pudieron ser retenidos en los anteriores procesos para posteriormente llevar esta agua a
que se dé un proceso de sedimentación donde con ayuda de unos raspadores conducidos
mecánicamente se separa una parte del fango depositado (MIJARES, 1978).
Tratamiento secundario.
Tratamiento Terciario.
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artificial y revisar los niveles nitrógeno y fósforos presentes, si las concentraciones de
estas son muy altas se utilizan bacterias especializadas para reducir sus niveles y de esta
forma evitar que se dé la eutrofización cuando son devueltas estas aguas a la naturaleza
(MIJARES, 1978).
Las personas durante mucho tiempo han sido beneficiadas por el uso y manejo del agua
ya sea usándola como fuente de consumo y alimento o de aseo personal, sin embargo,
estos son pocos de los usos que la humanidad le ha dado al agua desde tiempos
inmemorables entre esos tenemos (Orellana, 2005):
Uso del agua para el consumo doméstico: Principalmente para este uso las personas
usan el agua potable, lo más destacado son el uso del agua para la cocción de alimentos,
aseo personal, limpieza de nuestras viviendas, ropa y vehículos entre otros (Orellana,
2005).
Uso del agua para el consumo público: Normalmente en este caso el uso del agua se
limita para la limpieza de las calles de un pueblo o ciudad, el riego y cuidado de parques
y jardines públicos, además la creación de piletas y fuentes públicas (Orellana, 2005).
En la ganadería se usa para el alimento de varios animales, para la limpieza de sus corrales
y riego de pastizales (Orellana, 2005).
Uso del agua como fuente de energía: El agua es usada para la producción de energía
eléctrica (en centrales hidroeléctricas situadas en los embalses de agua). Aunque otras
personas también la utilizan para mover otras maquinarias como molinos y aserraderos
de agua (Orellana, 2005).
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Uso del agua como medio de transporte: Desde los inicios de la civilización la
humanidad a construidos embarcaciones que le permitan navegar a través de los mares,
ríos y otras grandes masas de agua lo que ayudo a mejorar el comercio entre pueblos.
Incluso en la actualidad se construyen grandes barcos para poder transportar cargas
pesadas que no pueden ser trasladas de otra forma (Orellana, 2005).
Uso del agua en el deporte, ocio y agua. En los ríos, en el mar, en las piscinas y lagos,
en la montaña se practicanun gran número de deportes: vela, submarinismo, winsurf,
natación, esquí acuático, waterpolo, piragüismo, ráfting, esquí, patinaje sobre hielo,
jocke, etc (Orellana, 2005).
Además, pasamos parte de nuestro tiempo libre disfrutando del agua en las piscinas, en
la playa, en los parques acuáticos o, simplemente, contemplando y sintiendo la belleza
del agua en los ríos, las cascadas, los arroyos, las olas del mar, etc (Orellana, 2005).
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CONCLUSIONES
De acuerdo con la investigación realizada se puede concluir que el agua es el elemento
vital para la vida en el planeta, ya que el mismo interviene en varios procesos ya sea
biológicos, geológicos, meteorológicos, físicos y químicos. Es muy importante proteger
las fuentes de suministro de agua potable y controlar la calidad para preservar la salud de
la población al eliminar o reducir el riesgo que significa ingerir agua contaminada.
También las sustancias orgánicas e inorgánicas pueden afectar la salud de las personas
que lo consuman y las mismas pueden ser controladas por diferentes procesos siguiendo
las normas legales de calidad y de esta manera proteger no solo la fuente de agua y medio
ambiente sino también la salud de los pobladores.
RECOMENDACIONES
El agua no es un recurso infinito por lo que se recomienda que se creen planes y
estrategias que ayuden a su conservación y correcta utilización, además también es
necesario crear campañas que concienticen a los usuarios sobre su correcto uso.
captación y distribución hacia los hogares y fabricas como su descarga hacia el medio
ambiente sin embargo, muchas instituciones encargadas del agua ponen más énfasis en
su purificación dejando de lado el daño que causan las llamadas aguas servidas a los
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BIBLIOGRAFIA
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Hernández González, F. M., Nolasco Tovar, E. D., & Salguero Sandoval, M. E. (2016).
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Peñafiel. (2014). Evaluación de la calidad del agua del río tomebamba mediante el índice ica
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