Fonemas

PRESENTACION
NOMBRE: JOSE MARIA APELLIDOS: SUERO CUEVAS
PENSUM: ING. EN SISTEMAS
LOS FONEMAS Y SU CLASIFICACION
Los Fonemas:
son la articulación mínima de un sonido vocálico y consonántico.1 Por otra

parte, los fonemas son unidades teóricas básicas postuladas para estudiar
el nivel fónico-fonológico de una lengua humana. Es decir, un fonema es
cada una de las unidades segmentales postuladas para un sistema
fonológico que de cuenta de los sonidos de una lengua.
Los fonemas se clasifican en dos grupos, las vocales y las consonantes, con
base en las diferencias articulatorias entre ambos. A continuación, se
mencionan algunos elementos descritos por Loría (2010: 161-167), que
permiten entender las estructuras del lenguaje oral.
Punto de articulación: se refiere a los puntos que tocan los articuladores, al

momento de emitir o articular un fonema.
Modo de articulación: la forma en que el aire sale rozando los articuladores.
Acción de las cuerdas: durante la fonación, las cuerdas vocales pueden vibrar

o no vibrar. Si las cuerdas vibran se llaman fonemas sonoros y, si las cuerdas
no vibran, se denominan sordos. Por convención, se clasifican según los
siguientes colores, los sonoros se escriben en rojo y los sordos en azul.
Acción del velo del paladar: se origina en los fonemas orales, al elevarse el
velo del paladar y producir un cierre el aire solo puede salir por la boca. En
los fonemas nasales se producen cuando el velo se mantiene bajo y el aire
puede salir por la nariz, por lo que al descender el velo del paladar se deja
abierta la entrada a la cavidad nasal, obliga al aire a salir por las fosas nasales.
Acción de los labios: la colocación de los labios influye solamente al articular

las vocales, lo que permite distinguir entre vocales labializadas como la /a/
/e/ /i/ y las vocales deslabializadas /o/ /u/.
Clasificación de fonemas vocálicos
Punto de articulación: establecidos en tres puntos, según su posición.
Anterior /e/ /i/ La lengua es colocada en la parte más exterior de la boca.

Central /a/ La lengua se coloca en el centro de la boca.
Posterior /u/ /o/ La lengua se retrae y coloca hacia el velo del paladar.
Modo de articulación: describe los movimientos de la lengua, en

correspondencia a la elevación entre el piso de la boca y la bóveda palatal.
Alta /i/ /u/ La lengua está orientada hacia la zona palatal, muy elevada.
Medi /e/ La lengua se encuentra a la mitad, entre el piso de la boca y la
a /o// bóveda palatal.
Baja /a/ La lengua se encuentra sobre el piso de la boca.
Acción labial: la forma que adoptan los labios, es natural a su articulación.
/a/
Deslabializadas Los labios se retraen levemente hacia las comisuras.
/e/ /i/
Los labios forman un círculo abocinado durante la
Labializadas /o/ /u/
emisión del fonema.
Acción del velo: las vocales son orales, ya que el velo del paladar se cierra y
el aire sale por la boca.
Acción de las cuerdas: las vocales son sonoras, porque las cuerdas vocálicas
vibran durante su articulación.
Clasificación de los fonemas consonánticos
Punto de articulación: establecidos en siete puntos:
Bilabial /m/ /p/ Labio con labio.

Labiodental /f/ Incisivos superiores con labio inferior.
Dental /t/ /s/ Lengua con incisivos.
Alveolar /n/ /l/ /r/ /rr/ Lengua con alveolos.
Prepalatal /ñ/ Lengua con parte prepalatal.
Palatal /ll/ /ch/ Lengua con parte palatal.
Velar /k/ /g/ /j/ Lengua con parte velar.
Modo de articulación: Se clasifican en siete clases:
/p/ /b/
Produce una explosión al abrir y cerrar los
Oclusivas /t/ /d/
articuladores.
/k/ /g/
Nasales /m/ /n/ /ñ/ El aire apenas roza los órganos nasales.
Se produce una fricción, cuando el aire roza los
Fricativas /s/ /f/ /x/
articuladores orales.
Se articula doblemente cuando el aire sale, porque
Africadas /ch/ /□/ produce primero una oclusión y luego una
fricción.
Laterales /l/ El aire sale por los lados de la boca.
Vibrante
/r/ El aire hace vibrar una sola vez la lengua.
simple
Vibrante
/rr/ El aire hace vibrar varias veces la lengua.
múltiple
Acción de las cuerdas: se dividen en dos grupos.
Al vibrar las cuerdas vocales.

Sonoro /b/ /m/ /d/ /g/ /n/
Por convención se escriben en color rojo, excepto
s /y/ /l/ /ñ/ /r/ /rr/
las nasales identificadas con el color café.
/p/ /t/ /k/ /f/ Las cuerdas no producen vibraciones.
Sordos
/x/ /s/ /j/ /ch/ Por convención se escriben en color azul.
Acción del velo del paladar: están segregadas en dos posiciones.
/b/ /d/ /g/ /l/ /y/ /r/

El velo se repliega contra la pared de la
Orales /rr/ /p/ /t/ /k/ /s/ /f/
faringe y el aire sale por la boca
/x/ /j/ /ch/
El velo se mantiene abierto y el aire sale
Nasale
/m/ /n/ /ñ/ por la cavidad nasal. Se escriben en color
s
café.
Lección 1. Conociendo nuestro alfabeto y sus combinaciones.
Fonemas Vocálicos: a, e, i, o, u (Vocales).
Fonemas Consonánticos: b. c, d, f, g, h, j, k, l , ll, m, n, ñ, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z

(Consonantes).
Los fonemas vocálicos y consonánticos, al combinarse forman sílabas.
De ahí que, si tenemos la palabra pensionados, en ella tenemos los siguientes fonemas:
/p/, /e/, /n/, /s/, /i/, /o/, /n/, /a/, /d/, /o/, /s/. Vemos que la palabra pensionados tiene seis
fonemas consonánticos y 4 fonemas vocálicos. Al combinarse forman sílabas, por tanto,
la palabra pensionados posee 4 sílabas: Pen- sio- na- dos. Las sílabas son cada uno de
los golpes de voz con los que pronunciamos una palabra.
Si observas, las consonantes por sí solas no pueden formar sílabas, sin embargo, las
vocales abiertas sí. Es decir que las consonantes no pueden escribirse ni pronunciarse
solas, las vocales abiertas sí. Ejemplo: de-se-o. La “O” es una vocal abierta, por lo que
ella sola puede formar una sílaba, ya que la palabra deseo tiene un hiato.
Veamos algo importante: Los diptongos
En nuestro idioma español existen varias combinaciones de las vocales, para ello, estas
se dividen en dos grupos: Abiertas: a, e, o y cerradas: i, u.
Al combinarse, las vocales forman los llamados diptongos, que son los siguientes:
ai, ay au ei, ey eu oi, oy ou
ia ua ie ue io uo
iu ui, uy
Las vocales cerradas (i, u) al unirse dentro de una palabra también forman diptongo.
La consonante “y” al usarse en algunas palabras funcionan o sustituyen a la i, por eso se
adopta a veces como vocal. Al dividir las palabras en sílabas, si estas tienen diptongo,
los diptongos no se separan.
La h intercalada entre dos vocales no impide que estas formen diptongo. Ejemplo:
Ahumado, prohibir.
Los hiatos
Las vocales abiertas, cuando aparecen unidas en una palabra forman hiato, asimismo,
las vocales abiertas unidas a una vocal cerrada acentuada, también forman hiato por
acentuación. Al dividir las palabras en sílabas los hiatos se pueden separar. La h
intercalada entre dos vocales abiertas no impide que estas formen hiato. Ejemplo:
Cohete, búho, ahínco, prohíbe.
Veamos ejemplos de palabras:
Con diptongo: Con hiato: Con hiato por

acentuación:
Hielo Aéreo País
Cuento Coordinar Hacía
Haití Caoba Tenían
Aula Coartar Había
Fiel Feo Frío
Cuidado Lealtad Dúo
Ciudad Recaer Acentúa
VAMOS A PRACTICAR LO APRENDIDO:
Ejercicio No. 1, Lección 1:
LEE EL SIGUIENTE TEXTO, ANALIZA Y LUEGO REALIZA LO QUE SE TE PIDE:
El ratón y el león agradecido".
Se hallaba un día durmiendo un león y un ratón empezó a retozar encima de su cuerpo.
De pronto, el león se despertó y atrapó al ratón, lo tomó con fuerza y cuando ya iba a
comérselo, el ratón le pidió que lo soltara y le prometió que si le perdonaba la vida, le
pagaría cumplidamente. El león se echó a reír y dejó marchar al ratón.
Poco tiempo después el rey de la selva vivió una situación complicada: mientras
dormía plácidamente, fue atrapado por unos cazadores que lo ataron a un árbol con una
cuerda.
El ratón que estaba cerca lo oyó gemir su desconsuelo y corrió hasta donde estaba y
comenzó a roer la cuerda hasta que le devolvió la libertad al león. Se sentó a su lado y
le habló:
-En otra ocasión te burlaste de mí, porque no esperabas mi agradecimiento; bueno es

que ahora sepas que también los ratones somos agradecidos.
“Los más pequeños también pueden ayudar a los más grandes”.

1-Resume en 5 líneas lo que entendiste de lo leído:
Se encontraban un día jugando un ratón arriba del león dormido, el león se

despertó y lo tomo con fuerza y el ratón le suplico, el león se rio y le perdono la
vida, tiempo después el león mientras el león dormido fue atrapado por cazadores
y lo ataron a una cuerda y empezó a gemir su desconsuelo y el ratón lo oyó y fue
ruyir la soga y lo libero recordándole que también los ratones son muy
agradecido.
2- Elabora una lista de todas las palabras contenidas en el texto que tengan:
a) Diptongo:
durmiendo
cuerpo.
fuerza
cuando
tiempo
rey
mientras
fue
cuerda.
desconsuelo
porque
agradecimiento
bueno
que
b) Hiato (simple y por acentuación):
día
león.
pidió
prometió
reír
después
vivió
situación
dormía
roer
devolvió
ocasión
también.
pagaría
3- Cuenta los fonemas vocálicos y consonánticos de por lo menos 10 palabras de las que
escribiste anteriormente:
1- Agradecimiento los vocálicos son: a, e, i, o los consonántico son: g, r, d, c, m,

n, t)
2- Roer ( los vocálicos son: o, e el consonánticos es: r)
3- Mientras (los vocálicos son: i, e, a los consonánticas son: m, n, t, r, s)
4- Día (los vocálicos i, a, consonántico: d)
5- Ocasión (Mientras los vocálicos son: o, a, i los consonánticas son: c,s,n)
6- Porque (Mientras los vocálicos son: o, u, e los consonánticas son: p, r, q, )
7- Cuerda (Mientras los vocálicos son: u, e, a los consonánticas son: c, r, d)
8- fue (Mientras los vocálicos son: u, e los consonánticas son: f)
9- león (Mientras los vocálicos son: e, o los consonánticas son: l, n)
10- cuerpo (Mientras los vocálicos son: u, e, o los consonánticas son: c, r, p)
4- Ahora divide las mismas palabras en sílabas:
1- A-gra-de-ci-mien-to
2- Ro-er
3- Mien-tras
4- Dí-a
5- O-ca-si-ón
6- Por-que
7- O-ca-si-ón
8- Fue-n
9- Le-ón
10- Cuer-po
5- Completa el siguiente cuadro dividiendo en sílabas las palabras
Palabras Sílabas
Poeta Po-e-ta
Ahogar A-ho-gar
Peinado Pei-na-do
Futurista Fu-tu-ris-ta
Cancionero Can-cio-ne-ro
Piezas Pie-zas

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NOMBRE: JOSE MARIA APELLIDOS: SUERO CUEVAS

PENSUM: ING. EN SISTEMAS

LOS FONEMAS Y SU CLASIFICACION

son la articulación mínima de un sonido vocálico y consonántico.1 Por otra

Punto de articulación: se refiere a los puntos que tocan los articuladores, al

Modo de articulación: la forma en que el aire sale rozando los articuladores.

Acción de las cuerdas: durante la fonación, las cuerdas vocales pueden vibrar

Acción de los labios: la colocación de los labios influye solamente al articular

Punto de articulación: establecidos en tres puntos, según su posición.

Anterior /e/ /i/ La lengua es colocada en la parte más exterior de la boca.

Modo de articulación: describe los movimientos de la lengua, en

Acción labial: la forma que adoptan los labios, es natural a su articulación.

Clasificación de los fonemas consonánticos

Punto de articulación: establecidos en siete puntos:

Bilabial /m/ /p/ Labio con labio.

Acción de las cuerdas: se dividen en dos grupos.

Al vibrar las cuerdas vocales.

Acción del velo del paladar: están segregadas en dos posiciones.

/b/ /d/ /g/ /l/ /y/ /r/

Fonemas Consonánticos: b. c, d, f, g, h, j, k, l , ll, m, n, ñ, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z

Los fonemas vocálicos y consonánticos, al combinarse forman sílabas.

Veamos algo importante: Los diptongos

ai, ay au ei, ey eu oi, oy ou

Con diptongo: Con hiato: Con hiato por

VAMOS A PRACTICAR LO APRENDIDO:

Ejercicio No. 1, Lección 1:

LEE EL SIGUIENTE TEXTO, ANALIZA Y LUEGO REALIZA LO QUE SE TE PIDE:

El ratón y el león agradecido".

Se hallaba un día durmiendo un león y un ratón empezó a retozar encima de su cuerpo.

-En otra ocasión te burlaste de mí, porque no esperabas mi agradecimiento; bueno es

“Los más pequeños también pueden ayudar a los más grandes”.

Se encontraban un día jugando un ratón arriba del león dormido, el león se

b) Hiato (simple y por acentuación):

1- Agradecimiento los vocálicos son: a, e, i, o los consonántico son: g, r, d, c, m,

4- Ahora divide las mismas palabras en sílabas:

5- Completa el siguiente cuadro dividiendo en sílabas las palabras

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