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    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

    NOMBRE:
    OMAR BENAVENTE LÓPEZ

    DOCENTE:
    MTRA. ROCIÓ HERNÁNDEZ TECO

    MODULO:
    GESTIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

    IV SEMESTRE
    GRUPO “A”

    ACTIVIDAD INTEGRADORA:
    TÉCNICA DE TOMA DE DECISIONES

    LUGAR:
    30 DE ENERO DEL 2021, TECPATÁN, CHIAPAS
    NOMBRE DEL PROGRAMA: CAPACITACIÓN DE DOCENTES EN EL USO DE
    LA PLATAFORMA MOODLE EN SU PRACTICA DOCENTE.

    NOMBRE DE LA ESCUELA: CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 6/3


    “ELISEO MELLANES CASTELLANOS, TECPATÁN, CHIAPAS.

    El Centro de Estudios de Bachillerato 6/3 “Eliseo Mellanes castellanos, ubicado en


    el municipio de Tecpatán, Chiapas de carácter publico de nivel media superior.
    Fue fundado en el año 1989 y forma parte de un bachillerato reconocido a nivel
    estatal, el bachillerato cuenta actualmente con 250 alumnos y 25 docentes
    especializados en varias asignaturas, también el bachillerato cuenta con dos
    turnos matutino y vespertino, ofreciendo 2 áreas: Contabilidad y Informática.

    El bachillerato cuenta con un gran reconocimiento en el municipio de Tecpatán,


    Chiapas como a nivel estatal, su trayectoria en la implementación de las
    tecnologías en sus procesos educativos y administrativos, toda su dinámica se
    basa en modelos tradicionales, haciendo uso muy poco la incorporación de las
    tecnologías a sus procesos y servicios.

    Debido de la crisis sanitaria COVID-19, el bachillerato tuvo que incorporar el


    sistema a distancia a sus modalidades de estudio, dicha decisión implementada
    por la dirección de la escuela, provoco un cambio drástico en la dinámica
    institucional del bachillerato; implementado la plataforma Moodle, como la
    plataforma educativa para poder ejecutar la modalidad a distancia, haciendo un
    énfasis mayor en esta plataforma.

    La integración de la plataforma Moodle al servicio docente y la parte de la gestión


    escolar, necesito de una eficiente metodología, lo cual ser una escuela que no
    hace uso frecuente de las TIC, lo cual demanda a una capacitación adecuada y
    acorde a la necesidades de formación docente y administrativa de la institución.
    Uno de los mas grandes logros en la incorporación de las tecnologías de la
    información y comunicación fue la accesibilidad y rapidez que se supieron adaptar
    a las necesidades educativas que actualmente se requieren, rompiendo grandes
    barreras culturales y geográficas, la ventaja que ellos llevaban es que, si tenían los
    insumos de las TIC, aun teniéndolo y sabiéndolo aprovechar, pero debido a esto
    se pusieron a la orden de usarlas, que cada decisión tiene su consecuencia.

    TÉCNICAS DE TOMA DE DECISIONES.

    La técnica de toma decisión que utilice para elegir el programa de formación :


    Para la selección de mi programa de formación utilice un análisis FODA, pues este
    me permitió a comprender cuales eran mis posibilidades reales, así como las
    características de la institución donde planeaba realizar el programa de formación.

    La técnica de toma de decisiones que considere mas adecuada para


    gestionar la implementación de ese programa:
    La técnica mas adecuada que considero es “La programación entera” sin duda
    este método seria el mas adecuado.

    ¿Por qué elegir esta técnica?


    Me permitirá ramificar y hacer coincidir los objetivos del programa con las
    actividades y recursos a utilizar para el cumplimiento de estos; lo cual la
    programación permitirá el aprovechamiento de los tiempos y prever posibles
    imprevistos que se presente en el transcurso de la implementación del programa
    de formación.

    REFERENCIA.

    http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4010014/Conte
    nidos/Capitulo2/Pages/2.14/214T ecnicas_CuantiCualitativas.htm

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