Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 41 vistas

    Unidad Curricular TRAYECTO I

    Cargado por

    Se Tus Secretos
    Este documento presenta un plan de evaluación para la unidad curricular de Lectura y Comprensión en el trayecto inicial. Incluye diversas actividades como talleres individuales, informes, folletos informativos, redacciones de textos y mapas mentales, cada una con un tema específico y una ponderación del 20%.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Unidad Curricular TRAYECTO I

    Cargado por

    Se Tus Secretos
    41 vistas5 páginas
    Este documento presenta un plan de evaluación para la unidad curricular de Lectura y Comprensión en el trayecto inicial. Incluye diversas actividades como talleres individuales, informes, folletos informativos, redacciones de textos y mapas mentales, cada una con un tema específico y una ponderación del 20%.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un plan de evaluación para la unidad curricular de Lectura y Comprensión en el trayecto inicial. Incluye diversas actividades como talleres individuales, informes, folletos informativos, redacciones de textos y mapas mentales, cada una con un tema específico y una ponderación del 20%.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    41 vistas5 páginas

    Unidad Curricular TRAYECTO I

    Cargado por

    Se Tus Secretos
    Este documento presenta un plan de evaluación para la unidad curricular de Lectura y Comprensión en el trayecto inicial. Incluye diversas actividades como talleres individuales, informes, folletos informativos, redacciones de textos y mapas mentales, cada una con un tema específico y una ponderación del 20%.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 5

    Unidad Curricular: Lectura y Comprensión.

    Trayecto Inicial.
    Docente: Yanitza Zapata.

    Plan de Evaluación

     TALLER INDIVIDUAL: Tema: Bases Psicosociales de la


    Comunicación, elementos constitutivos de lalectura, metods de
    aprendizaje.( ANEXO 1)
    PONDERACIÓN: 20 %.

     INFORME INDIVIDUAL: Tema: Reglas Semánticas y Sintácticas


    para la construcción del Discurso.( ANEXO 2)
    PONDERACIÓN: 20%.

     FOLLETO INFORMÁTIVO:Tema: Reglas Gramaticales.


    ( ANEXO3)
    PONDERACIÓN: 20%.
     REDACCIÓN DE TEXTOS. Tema: Análisis y Compresión del
    Discurso.(ANEXO 4)
    PONDERACIÓN: 20%

     MAPA MENTAL. Tema: El Preoceso de la Comunicación(ANEXO 5)


    PONDERACIÓN: 20%.
    TALLER INDIVIDUAL
    1. ¿Defina con sus propias palabras y de ejemplos de:
    a) perfección.b) Motivación.c) Aprendizaje.
    2. ¿Que es la lectura y diga su importancia?
    3. ¿Explique los métodos de aprendizaje e identifique cúal es el
    más utilizado por usted?
    4. Cree usted que existiría una sociedad sin
    comunicación?.Razone su respuesta.

    El informe refiere a una declaración, escrita u oral, que describe las cualidades,


    las características y el contexto de algún hecho.
    el informe escrito debe primar el lenguaje formal e informativo, con una fuerte
    carga de objetividad derivada de la idea de que lo que se brinda allí se
    corresponde con la realidad, y podría ser utilizado para conocer a fondo hechos ya
    sucedidos, y anticipar lo que aún no ocurrió.
    Suelen organizarse en torno a una estructura básica que incluye:
    Introducción. en la que se explica brevemente de qué se tratará el informe, con
    una anticipación de lo que se pensaba que ocurriría y los objetivos preliminares.
    Cuerpo. en el que se detalla la información principal, en muchos casos con
    subtítulos y elementos paratextuales, y eventualmente, los pasos que fueron
    orientando la investigación por cierto camino.
    Conclusión. que pondrá en consideración los resultados más importantes.
    Bibliografía. que detalla quienes aportaron los datos y de qué forma, con el fin de
    tener, además de los resultados, las fuentes que los proveyeron. Es incluida al
    final del informe.
    ACTIVIDAD: REALIZAR UN INFORME SOBRE LAS REGLAS
    SEMÁNTICAS Y SINTÁCTICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL
    DISCURSO.
    El  folleto informativo  es un escrito, básicamente informativo y
    descriptivo, en el que se presenta un lugar, un servicio o un producto,
    destacando sus cualidades, puntos de interés o ventajas. Su extensión
    es breve, su formato variado e incluye imágenes para ilustrar el texto.

    Actividad:
    Realizar un folleto informátivo con conceptos,
    ilustraciones y ejemplos.Temas:
    1.Uso de la mayúscula y signos de puntuación.
    2.Acepto diácritico, acento prosódico. Palabras agudas, graves y
    esdrújulas.
    3.Uso de allá,haya, halla.aya.
    4.Uso de hay, ahí,ay.ahy.
    EJEMPLO:

    ACTIVIDAD :
    Investigar los tipos de textos y luego redactar los TIPOS DE TEXTOS CON LOS
    SIGUIENTES TITULOS :
    TEXTO NARRATIVO: La amistad del soly el mar
    TEXTO DESCRIPTIVO: viaje en familia
    TEXTO ARGUMENTATIVO: volar como las aguilas
    TEXTO EXPOSITIVO: Influencia de las redes sociales en losjóvenes
    TEXTO EPISTOLAR: Agradecimientoa los padres.
    TEXTO INSTRUCCIONAL : Receta de un postre.
    PARTIENDO DE LAS SIGUIENTES ILUSTRACIONES EXPLICAR EL
    PROCESO DE LA COMUNICACIÓN CREANDO UN MAPA MENTAL.
    Un mapa mental es un diagrama usado para representar palabras, ideas,
    tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente a
    través de una palabra clave o de una idea central.

    También podría gustarte