Ecin U2 A2 Jolv

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
DE MÉXICO
LICENCIATURA: ING. EN ENERGÍAS RENOVABLES
ASIGNATURA: CALCULO INTEGRAL
DOCENTE: FRANCISCO HERNÁNDEZ TAMAYO
ALUMNO: JOSÉ DAVID LAZCANO VALENTE
MATRÍCULA: 1921010742
UNIDAD 2; ACTIVIDAD 2
Tema: Área de una curva y sólidos de revolución.
sólidos de
Introducción:
La mayoría de la gente aprende lo primero sobre integración al tratar de calcular el

área bajo una curva. En este contexto, debemos imaginar que nos aproximamos a esta
área con un montón de rectángulos delgados, donde la base de cada uno mide dx, un
cambio muy pequeño en el valor de x, y que, para ese valor de x, su altura es f(x). Por lo
tanto, el área de cada rectángulo es f(x) y su base es dx.
b
El Área completa bajo la curva entonces se expresa con la Integral: ∫ f ( x ) dx
a
Esta integral es una máquina poderosa, como una Σ en esteroides. Hace algo más que
simplemente sumar los valores de f(x) dx, para cierto valor pequeño de dx; en realidad,
considera el límite de dicha suma conforme la pequeña base dx tiende a 0, o en otras
palabras, conforme la aproximación de rectángulos se acerca más y más al área
verdadera bajo la curva.
Pero podemos usar esta poderosa máquina en muchos otros contextos que nada
tienen que ver con áreas bajo curvas. Siempre que tengamos la sensación de querer
sumar un gran número de cosas muy pequeñas, integrar nos permitirá hacer el cálculo
menos tedioso y más preciso.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. A partir del análisis de la lectura del contenido nuclear de la unidad 1, Resuelve los
siguientes ejercicios:
1. Hallar el área con respecto al eje y de la región del plano x y encerrada por; 𝐴 =𝑦 =
4 − x 2 y el eje x [2,2]
Solución:
2
A=2∫ (4−x 2 ¿ )dx ¿
0
x3 2
¿ 4 x− 1
3 0
8
= 2(8 - ) – (0)
3
24 8 16
=2( − ¿)=2( ¿
3 3¿ 3
32
A= 3
2 ¿Cuál es la longitud del arco de la parábola y=𝑥2 desde x= 0 a x=1?
Solución:
b
Lba=∫ √1+¿ ¿ ¿
a
1
= ∫ √ 1+¿ ¿ ¿ d x
0
1
= ∫ √ 1+¿ ¿ ¿ d x
0
= ∫ √ 1+4 x2 d x
0
Usando la fórmula:
2
∫ √a 2+u 2 du= u2 √ a2 +u2 + a2 2 2
ln ⁡(u+ √ a +u )
Donde: a = 1 y u=2x
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Calcular ∫( x 2−𝑦) 𝑑𝑥+( x 2+𝑥) 𝑑𝑦 1,20,1, a lo largo
a) de una recta de (0,1) a (1,2)

b) de (0,1) a (1,1) y luego de (1,1) a (1,2),
c) de la parábola x = t, y = t 2 +1
Resolución para a):
Desde
x y hasta (1, 2)
¿ ¿
x=1 y=2
∫ (x ¿ + y) dx + ∫ ( y 2 ¿ + x )dx ¿ ¿
2
x=0 y=1
x3 3
x=1 y
= + xy 1 x=0+ + xy 1 y=2
y=1
3 3
1 8 1
= [ ( + y ¿−( 0 ) ¿+[ +2 x − + x ]
3 3 3 ( )( )
1 8 1
= + y + +2 x− −x
3 3 3
8
=x+y+ 3
Resolución para b)
De (0,1) a (1,1) y de (1,1 a (1,2)
1 1
∫ (x ¿ + y) dx+∫ ( y 2 ¿ + x) dy ¿ ¿
2
0 2
x3 1 y3 1
= + xy 10 + + xy 11
3 3
1
= + y +(0)
2
1 2
Ahora: ∫ (x ¿ + y) dx+∫ ( y 2 ¿ + x) dy ¿ ¿
2
1 1
x3 1 y3 y=2
= + xy 11 + + xy 11
3 3
8 1
= (0) + [( + x ¿− + x ¿ ¿
3 3
7
= +x+ y
3
7
= x + y +3
Resolución para c)
de la parábola x = t, y = t 2 +1
∫( x 2−𝑦) 𝑑𝑥+( x 2+𝑥) 𝑑𝑦
x3 y3
=
3 | 2
+ xy x=t+ + xy y =t +1
3 |
=∫ t 2−( t 2 +1 ) dt+∫ ¿ ¿
=∫ t 2−t 2−1 dt +∫ (t 4 ¿ +2 t2 +1+t) dt ¿

=-t + ∫ 2 t 5+ 4 t 3 +2t 2 +2 t dt
2t 5 4 t 4 2 t 3 2 t 2 t =1
=-t + + + + 1
5 4 3 2 t =0
2 2
= (-x+ +1+ +1 ¿−(0)
5 3
31
= 15
Conclusiones:
El Cálculo cristaliza conceptos y métodos que la humanidad estuvo tratando de

dominar por más de veinte siglos. Una larga lista de personas que trabajaron con los
métodos “infinitesimales” pero hubo que esperar hasta el siglo XVII para tener la
madurez social, científica y matemática que permitiría construir el Cálculo que utilizamos
en nuestros días.
Sus aplicaciones son difíciles de cuantificar porque toda la matemática moderna, de

una u otra forma, ha recibido su influencia; y las diferentes partes del desarrollo
matemático interactúan constantemente con las ciencias naturales y la tecnología
moderna. La importancia del Cálculo Integral en el mundo actual es enorme, ya que la
ciencia y la tecnología moderna sencillamente serían imposibles sin él.
Las leyes de la naturaleza se expresan mediante ecuaciones que involucran funciones

y sus derivadas e integrales, y el análisis de estas ecuaciones se realiza mediante las
herramientas del cálculo. Por esa razón los cursos de esta materia aparecen en los
planes de estudio de todas las carreras científicas y técnicas.
El Cálculo constituye una de las grandes conquistas intelectuales de la humanidad.

Una vez construido, la historia de la matemática ya no fue igual: la geometría, el álgebra y
la aritmética, la trigonometría, se colocaron en una nueva perspectiva teórica. Detrás de
cualquier invento, descubrimiento o nueva teoría, existe, indudablemente, la evolución de
ideas que hacen posible su nacimiento.
Referencias de consulta:
1. Apostol, T. M. (2008). Calculus. España: Reverté

2. Larson, R. E. (2005). Cálculo. México: McGraw Hill.
3. Leithold, L. (2009). El Cálculo. México: Oxford University Press
4. Stewart, James. (2008). Cálculo. Trascendentes tempranas. México: Cengage Learning

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Tema: Área de una curva y sólidos de revolución.

La mayoría de la gente aprende lo primero sobre integración al tratar de calcular el

2 ¿Cuál es la longitud del arco de la parábola y=𝑥2 desde x= 0 a x=1?

3. Calcular ∫( x 2−𝑦) 𝑑𝑥+( x 2+𝑥) 𝑑𝑦 1,20,1, a lo largo

a) de una recta de (0,1) a (1,2)

Resolución para a):

De (0,1) a (1,1) y de (1,1 a (1,2)

∫( x 2−𝑦) 𝑑𝑥+( x 2+𝑥) 𝑑𝑦

=∫ t 2−t 2−1 dt +∫ (t 4 ¿ +2 t2 +1+t) dt ¿

El Cálculo cristaliza conceptos y métodos que la humanidad estuvo tratando de

Sus aplicaciones son difíciles de cuantificar porque toda la matemática moderna, de

Las leyes de la naturaleza se expresan mediante ecuaciones que involucran funciones

El Cálculo constituye una de las grandes conquistas intelectuales de la humanidad.

1. Apostol, T. M. (2008). Calculus. España: Reverté

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