Hermanas Franciscanas del Sagrado Corazón de Jesús

Unidad Educativa Instituto “Madre Isabel”

ACUERDOS DE
CONVIVENCIA
Actualizado Año Escolar: 2016 – 2017

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 Introducción
La Unidad Educativa Instituto “Madre
Isabel” de la ciudad de Los Teques, funciona bajo la
orientación y responsabilidad de las Hermanas Francis-
canas del Sagrado Corazón de Jesús, Congregación reli-
giosa femenina, fundada en Caracas el día 04 de octu-
bre de 1890. Nació por iniciativa de la Señorita Isabel
Lagrange Escobar y el Padre Calixto González Rodill,
como respuesta a una realidad humana vigente la exis-
tencia de niñas y jóvenes carentes de medios para lo-
grar una Educación que las capacite para desenvolverse
dentro de la sociedad y hacerle frente a su propia situa-
ción de vida dentro de un marco práctico de vida cris-
tiana.
Como Religiosas Franciscanas están comprome-
tidas a vivir en comunidad el Evangelio con sencillez y
alegría de corazón, participando de la Misión Educado-
ra de la Iglesia Católica, que “como Madre Isabel está
obligada a dar a sus hijos una Educación que tiene to-
da su vida con espíritu de Cristo y al mismo tiempo
ayuda a todos los pueblos a promover la perfección ca-
bal de la persona humana incluso para el bien de la so-
ciedad terrestre y para configurar más humanamente la
edificación del mundo”. (G.E.3).
En su acción Educativa se proponen" participar
activamente en la acción de la iglesia con Espíritu
Franciscano comprometiendo las fuerzas vivas de la
congregación en la Pastoral de sus obras en vista de la
construcción de un mundo más humano con un hom-
bre nuevo (Objetivo General del Proyecto Congregacio-
U.E. Instituto “Madre Isabel” nal).
Rif. J-30990824-3 La espiritualidad Franciscana debe animar toda
Urb. Tara, Avda. Pan de Azúcar, S/Nº la acción que el colegio promueve. La simplicidad, la
Corralito – Edo. Miranda. libertad y el servicio, que serán los elementos identifi-
Telf.: 0212-383-78-81. fax: 0212-383-78-81 cadores de la vida del Centro Educativo.
E-mail: [email protected] Partiendo del sentido fraterno-universal de San Fran-
[email protected] cisco de Asís, consideramos nuestro Centro Educativo
una gran familia.

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 En ella todos gozan de igualdad de deberes y de
derechos para el logro del BIEN y de una convivencia
en PAZ.
El presente Acuerdo de Convivencia establece las
directrices, bases, principios y normas que requiere la
Educación de nuestro País, interpretados en una visión
Franciscana como proceso integral liberador. Determi-
na la orientación, planificación, evaluación y exigencias
mínimas organizativas que se requieren para dinamizar
el quehacer educativo.
El Consejo Educativo en su totalidad: Padres,
Docentes, Alumnos, Alumnas, Personal Administrativo
y De Apoyo, deben asumir este Manual y participar en
su funcionabilidad.
A continuación se presentan los aspectos con-
templados en el Acuerdo de Convivencia de la Institu-
ción relacionado con los alumnos, alumnas y los docen-
tes, considerando importante el conocimiento y manejo
de los lineamientos aquí establecidos.

Capítulo I
DE LOS ALUMNOS, ALUMNAS
Artículo 1. El Centr o Edu cativo se pr o pone con
sus alumnos alcanzar el siguiente perfil:
1.1. Un niño, una niña y joven que EN SU VIDA
ESPIRITUAL:
a. Tenga conciencia de ser hijo, hija de
Dios, que dé testimonio de su fe y compromiso cris-
tiano.
b. Cr ezca al estilo de Jesú s en edad y sa bi-
duría: obediente, responsable, colaborador (a) y ávido
(a) del saber.
c. Capaz de asu m ir con r esponsabilidad
las exigencias de los valores evangélicos y de su ser
franciscanos como estilo de vida (respeto, minoridad,
humildad, fraternidad, oración, alegría y disponibili-
dad) en el hogar, en la escuela y en la comunidad local.
d. Asu m a la espir itu alidad y el car ism a de
Madre Isabel preparado para el trabajo comprometido
y solidario, dando respuesta en su vida a las necesida-
des

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 CAPITULO VII De los Padres, Madres, Re- de su entorno.
presentantes o Responsables……………………………………..33 e. Manifieste sentido de gr atitu d par a co n
 Derechos de los Padres, Madres, Representantes o Dios y sus hermanos.
Responsables……………………………………………………………….34 f. Esté en per m anente actitu d de co nver -
 Deberes de los Padres, Madres, Representantes o sión.
Responsables……………………………………………………………….36 g. Desde su pr epar ació n sacr am ental
 Sanciones a los Padres, Madres, Representantes o (bautismo, penitencia, comunión y confirmación) sea
Responsables……………………………………………………..39 capaz de vivir, anunciar y denunciar, en el momento
Índice………………………………………………………………..41 oportuno, dentro de su medio, las injusticias que se
presenten.
h. Su s sacr am ento s lo co m pr o m etan a ser
miembro activo de la Iglesia en su Parroquia, de ma-
nera participativa para contribuir con su experiencia en
el Proyecto de Salvación.
i. Inter nalice, m antenga y transm ita la de-
voción mariana
1.2 Un niño, una niña y joven que EN LO PER-
SONAL:
a. Desem peñe su r o l en la so ciedad, im -
pregnado de la espiritualidad que ha recibido y pueda
ser agente de cambio.
b. Sea alu m no (a) cr ítico , par ticipativo ,
dinámico, creativo, solidario; sensible a los problemas
sociales, políticos y económicos, eclesiales y educati-
vos.
c. Respete las difer encias in dividu a les
con honestidad y justicia sin atropellar al otro.
d. Capaz de asu m ir r espo nsabilidades
concretas dentro de la sociedad.
e. Fo m ente la am istad a tr avés del diálogo
y respeto a las ideas ajenas.
f. Se edu qu e a par tir de su propia realidad
y del conocimiento de si mismo, en cuanto a sus limita-
ciones y posibilidades
g. Se pr eo cu pe po r su fo r m ació n intelec-
tual (humana, científica y tecnológica), personal y co-
munitaria, manteniéndose actualizado para responder
al mundo de hoy.
h. Se valo r a y capacite en y par a el tr a ba-
jo, cumpliéndose con honestidad y con conciencia de
vocación para la vida.

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 i. Se valor a y capacite en y par a el tr abajo, INDICE
cumpliéndose con honestidad y con conciencia de voca-
ción para la vida. Introducción………………………………………………………………….03
j. Tenga identidad nacionalista, fir m e y CAPÍTULO I De los Alumnos (as)…….…………………04
amplia; que valore la cultura, costumbres y tradiciones,  En lo personal……………………………………………………………..05
con auténtico sentido de patria.  En lo Comunitario……………………………………………………….06
k. Valor e y disfr u te las actividades recr ea-  Del Régimen de Ingresos y Estudio…………………….. 06
tivas, deportivas, culturales, como medio de crecimien-  Estudiantes Regulares………………………………………………08
to personal y grupal.  Deberes de los Estudiantes…………………………………….08
l. Este pr epar ado de m aner a cr ítica par a  Derechos de los Estudiantes…………………………………….11
hacer uso correcto de los Medios de Comunicación So-  Del Uniforme, Presentación Personal y Carnet Estu-
cial. diantil……………………………………………………….……………….13
1.3. Un niño, una niña y joven que EN LO CO-
MUNITARIO: CAPÍTULO II Disciplina………………………………………….15
a. Sea capaz de asu m ir u n lider azgo y
 Deberes y Atribuciones del Delegado y Subdelega-
promoción social con audacia, justicia y solidaridad,
do de Curso………………………………………………………………….19
para vivir en democracia y libertad.
 Faltas y Sanciones……………………………………………….…….21
b. Sea u n alu m no con Espír itu de integr i-
dad y flexibilidad de acuerdo a su entorno social.
c. Sea agente dina m izador dentr o de la CAPÍTULO III Del Personal Docente
familia, que lo lleva a formar su propia familia con cri-  Disposiciones Generales…………………………………….…….25
terios, valores y bases sólidas.
d. Viva y tr asm ita la adm ir ación por la CAPÍTULO IV
creación con sentido ecológico, conservacionista, sien- Del Ejercicio de la Profesión Docen-
do capaz de mejorar el medio que lo rodea. te……………………………………………………………………………………..27
e. Sea capaz de com pr om eter se en accio-
nes de trabajo en comunidad. CAPITULO V
f. Descu br a y viva su vocación pr ofesio-  Deberes de los Docentes………………………………………….28
nal, desde los grupos infantiles y juveniles, para que
contribuya con conciencia de servicio a transformar su CAPITULO VI
comunidad.  Atribuciones de los Docentes………………………………….30
 Docentes Guías (Funciones)……………………………………..31
DEL RÉGIMEN DE INGRESOS Y ESTUDIOS
ARTÍCULO 2: Los estu diantes de Pr eescolar
deben ingresar al plantel al segundo nivel con 4 años de
edad cumplidos para el mes de septiembre.
ARTÍCULO 3: Teniendo pr esente el Ar t. 54 de la
LOPNA, son los padres y representantes legales del ni-
ño, niña o adolescente los responsables de inscribirlos
oportunamente, es decir , en el calendar io esta-
blecido para ello por la dirección del plantel.

6 41
sus representados/as en el plantel firman un compro- ARTÍCULO 4: Para ingr esar co m o alu m no en
miso de acuerdo y aceptación de la normativa expresa- los niveles de estudios que ofrece el Centro Educativo,
da en el presente Acuerdo de Convivencia escolar, estas se requiere cumplir con los requisitos que exige la Ley y
serán: con las condiciones y principios impartidas por la Di-
1. Citación por parte de los docentes, pro- rección del mismo de acuerdo al grado (falta Año) y/o
fesores guías y/o Coordinador/a respetiva. nivel que curse.
2. Amonestación escrita, lu ego de ha ber ARTÍCULO 5: Pr esentar to do s lo s Recau do s
recibido dos amonestaciones verbales o citaciones de exigidos por la Dirección para el momento de la Ins-
Coordinación. cripción y estar solvente económicamente con el de-
3. Remisión del caso ante el Consejo Pro- partamento administrativo del plantel, de lo contrario
tección del Niño/a y adolescente r espectivo, no se reserva cupo ni se considera legalmente inscrito
cuando el caso así lo amerite. el estudiante.
ARTÍCULO 6: Lo s com prom isos económ icos del
representante correspondiente a las mensualidades se
“Siempre se han de solucionar las hará a través de un depósito bancario o transferencia,
el comprobante o deposito bancario debe ser presenta-
cosas con la imaginación y sensibilidad, do en la administración durante los primeros cinco días
inventar el cómo hacer las cosas y en- de cada mes.
señarlo, esto es, una pedagogía prácti- ARTÍCULO 7: Al r etir ar u n estu diante po r pr o -
moción, el representante debe tener canceladas las
ca”. mensualidades de todo el año escolar. Los estudiantes
que se han retirado en el transcurso del año escolar de-
ben cancelar hasta el mes en que se produzca el egreso
de la Institución.
ARTÍCULO 8: Pr osegu ir lo s cu r so s y o btener
los Certificados de Educación Básica o el Título de Ba-
chiller, que confiere el Ministerio del Poder Popular
para la Educación (MPPE), los alumnos deben cumplir
con los requisitos que exige la Ley, con las condiciones
de preinscripción y selección impartida por la Direc-
ción.
ARTÍCULO 9: Co m pr om eter se a obser var y
cumplir los Acuerdos y respetar las normas de convi-
vencia de la Institución, con una conducta ajustada a la
moral cristiana y a las buenas costumbres.
ARTÍCULO 10: Par tiendo (y sin m eno scabo ) de
los artículos 59 de la Constitución de la República Boli-
variana de Venezuela y el artículo 7 de la Ley Orgánica
de Educación, el Plantel asume una filosofía, identidad
y realidad interna propia, que será la Educación cristia-
na fundamentada en el Evangelio impartida en el plan-

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formación progresiva del Educando, en la que se espera mento de Bienestar Estudiantil o Coordinación
participe en cada una de las actividades programadas respectiva cualquier síntoma que presente su
al respecto. Además, se requiere de la participación de representado/a en cuanto a salud mental y físi-
los padres o representantes para que se haga realidad la ca.
vivencia de los valores Humano—Cristianos que se 28. Evitar concertar las citas con médicos,
desean impartir y que fomenten el Proyecto Educativo odontólogos, o realizar diligencias para sacar licencias
Integral Comunitario (PEIC). de conducir, pasaportes o inscribirse en las universida-
ARTÍCULO 11: Los Repr esentantes de nuevo in- des (que debe hacerse en las tardes), durante el horario
greso deben participar en todas las reuniones de Escue- oficial del colegio, sólo se permitirá previa presentación
la o Jornada para Padres planificadas por la Dirección de justificación escrita del caso, de ser extremadamente
del Plantel. necesario, tramitarlo por escrito, cuando el caso, la oca-
ARTÍCULO 12: El Repr esentante, ju nto con su sión lo amerite, con tres días de anterioridad ante la
representado, deberá asistir a una entrevista con las Coordinación correspondiente.
autoridades del Plantel . El Colegio podrá implementar 29. Orientar a su representado/a sobre la im-
cualquier otro requisito que crea conveniente al respec- portancia de mantener, cuidar y respetar los bienes,
to, y de conveniencia de la Institución, con una conduc- muebles e inmuebles del plantel.
ta ajustada a la moral cristiana y a las buenas costum- 30. Asumir los gastos ocasionados por su repre-
bres. sentado/a en caso de deteriorar o destruir cualquier
ARTÍCULO 13: Partiendo de los artículos 59 de material, bienes, muebles e inmuebles de la institu-
la Constitución de la República Bolivariana de Vene- ción.
zuela y el artículo 7 de la Ley Orgánica de Educación, el 31. Abstenerse de fumar e ingerir bebidas al-
Plantel asume una filosofía, identidad y realidad inter- cohólicas dentro de la institución y guardar la debida
na propia, que como padres, madres, representantes o presentación personal.
responsables desean para sus hijos, por tanto han de 32. Crear un ambiente familiar positivo, de
ser receptivo de la formación cristiana, para que se ha- comprensión y respeto que fortalezca la labor pedagógi-
ga realidad la vivencia de los valores que fomente el ca dentro y fuera de la institución.
Proyecto Pastoral de la Institución (actividades especia- 33. No tolerar que su hijo/a lleve a casa objetos
les, retiros, convivencias, MijFraMI): que no le pertenecen.
34. Conocer el Acuerdos de Convivencias, parti-
ESTUDIANTES REGULARES cipar, promover y supervisar que su hijo/a o represen-
ARTÍCULO 14: Ser án estu diantes r egu lar es tado/a cumpla con las normas establecidas en este re-
quienes después de cumplido con los requisitos de ad- glamento.
misión establecido por la Ley, los Acuerdos de Convi- Artículo 77. Sanciones a los padres, madres, re-
vencias, formalicen su inscripción y sigan los cursos pa- presentantes o responsables:
ra obtener la acreditación en el nivel que otorgue el Siendo los padres, madres, representantes o res-
Plantel y los recaudos de inscripción exigidos. ponsables, los conductores directos de la educación de
sus hijos/as, podrán ser sancionados cuando no cum-
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES plan a cabalidad sus obligaciones para con la institu-
ARTÍCULO 15: El plantel asum e la responsabili- ción educativa, recordando que al inscribir cada año a
dad

8 39
evitarán hacer llamadas telefónicas a sus representa- que tiene de hacer valer los derechos del niño, niña y
dos/as en su horario escolar, sólo en caso de emergen- adolescente según se expresan en los artículos 55 y 56
cia podrá hacerlo a la institución, poniéndose en con- de la LOPNA, pero teniendo presente su finalidad edu-
tacto con el Coordinador/a respectivo/a. cativa haciendo énfasis en los deberes consagrados en
18. Firmar las convocatorias y/o autorizaciones la misma, como se señalan en el Art. 93.
de los/as estudiantes para las visitas guiadas y activida- Todos los niños, niñas y adolescentes tienen los
des pedagógicas y convivencias fuera del plantel. siguientes deberes:
19. Proporcionar a su representado/a los recur- a. Ho nr ar a la Patr ia y a su s Sím bo lo s, de
sos necesarios para lograr los objetivos académicos lunes a jueves dedicados a la nación y los viernes se
propuestos. honrará al Edo. Miranda.
20. Velar porque su representado/a organice b. Respetar , cu m plir y o bedecer to das las
con anticipación los útiles escolares. disposiciones del ordenamiento jurídico y las órdenes
21 Supervisar, acompañar y orientar a su hijo/a legítimas que en la esfera de sus atribuciones, dicten los
o representado/a para que cumpla debidamente las ta- órganos del poder público.
reas o asignaciones establecidas por el docente y dedi- c. Respetar lo s der echo s y gar antías de las
que tiempo suficiente al estudio de las diversas asigna- demás personas.
turas. d. Ho nr ar , r espeta r y o bedecer a su s pa-
Los que tienen hijos/as en Educación Primaria, dres, representantes o responsables, siempre que sus
firmar diariamente el cuaderno de enlace de su repre- órdenes no violen sus derechos y garantías o contraven-
sentado/a, una vez comprobado la realización del tra- gan el ordenamiento jurídico.
bajo asignado. e. Ejer cer y defender activam ente su s de-
22. Todo reclamo, aclar ación de notas, rechos.
etc., se hará en el horario establecido y utilizando los f. Cu m plir su s o bligacio nes en m ater ia de
canales regulares, con la mayor cortesía y reco- educación.
nociendo la jerarquía de profesor. Estas accio- g. Respetar la diver sidad de co ncien cia,
nes se realizarán en privado y no en el transcurso de la pensamiento, religión y culturas.
clase o en los pasillos de la institución. h. Co nser var el m edio am biente.
23. Exponer su punto de vista al o los/as i. Co labo rar , de m o do co nsciente y activo,
interesados/as cuando no se esté de acuerdo con algún en la programación y puesta en práctica del PEIC.
lineamiento establecido guardando el debido respeto y j. Par ticipar en actividades pasto r ales,
prescindir de cualquier comentario frente a los congregacionales, deportivas, recreativas, sociales, cul-
estudiantes, padr es o dem ás pr ofesor es. turales y de conservación que se realicen durante el
24. Apoyar al docente, psicólogo/a, orientador/ año escolar, dentro de las normas reglamentarias.
a, o psicopedagogo/a en caso de su representado/a re- k. Asu m ir la r espo nsabilidad de su apr en-
quiera ayuda de algún especialista, entregando los in- dizaje y actuación estudiantil mediante el cumplimien-
forme requeridos a tiempo. to de las actividades prescritas en los programas oficia-
25. Controlar y orientar el buen uso del tiempo les vigentes y de las tareas y trabajos que les sean asig-
libre de su/s hijos/as, buscando siempre su bienestar. nados.
27. Informar oportunamente al Departa- l. Cu idar la pr esen tació n per so nal, el o r -
den y aseo de sus útiles escolares y guardar las reglas de
higiene y pulcritud que les garanticen la preservación

38 9
de su salud. sonalizadas Ipod, lapiceros o relojes costosos o cual-
m. Respetar y obedecer a los pr ofesor es y quier otro instrumento producto de la tecnología, etc).
demás autoridades del Plantel, tanto dentro como fuera En todo caso cada estudiante se responsabiliza por el
del mismo. cuidado y protección del material aportado.
n. Dar u n tr ato r espetu oso al per sonal ad- 6. Solicitar en la Coordinación correspondiente
mi- nistrativo y de apoyo del Plantel. el cuarto permiso por retardo de su representado, cuan-
ñ. Asistir diar ia y pu ntu alm ente a las acti- do la causa sea justificada.
vidades educativas del Plantel. 7. Firmar con carácter de obligatoriedad el texto
o. Mantener dentr o del Plantel u na con- donde su representado/a en caso de retardo, expréselos
ducta cónsona con su condición de alumno, que no argumentos por el estudiante que justifique su falta.
atente a su moral y buenas costumbres como integrante 8. Retirar puntualmente a su representado/a de
de la Comunidad educativa. acuerdo a los horarios de salida establecidos, especial-
p. Abstenerse de evidenciar condu ctas mente los/las niños/as de Educación Inicial y Primaria.
contrarias a la moral y buenas costumbres, dentro y 9. Retirar a su representado/a a la mayor breve-
fuera del Plantel. dad en caso de enfermedad o cualquier otra eventuali-
q. Acatar y r espetar las decisiones y dad grave que se presente.
orientaciones del personal directivo y docente del 10. Comunicar al plantel por escrito o personal-
Plantel. mente, las razones por las cuales se ausenta su repre-
r. Co ntr ibu ir con su s su ger encias al enr i- sentado/a de la institución.
quecimiento del proceso de aprendizaje sobre la base 11. Garantizar que el período de convalecencia
de los resultados obtenidos en las evaluaciones. por enfermedad se lleve a cabo en el hogar.
s. Abstener se de actividades político par - 12. Asistir en el horario establecidos a las
tidista en el Plantel. (Art.12– LOE) convocatorias o citacio nes hechas po r el/la Do -
t. No per m anecer en los pasillos y cor r e- cente de aula o Guías, Coordinación o por el cualquier
dores mientras se desarrollan las clases ni en los rece- miembro del Consejo Directivo.
sos. 13. Asistir puntualmente a talleres, encuentros,
u. Per m anecer en el Plantel hasta cu m - reuniones y asambleas a los cuales sean convocados/as
plir con su horario de clase al menos que salgan con au- por la Dirección del plantel.
torización de las autoridades competentes y/o repre- 14. Participar en las actividades culturales y de
sentante. formación de padres y representantes a los que sean
v. Cuando el estu diante por cau sa debida- invitados.
mente justificada no hubiera asistido a una o varias ac- 15. Atender a las observaciones o sugerencias
tividades de evaluación, en los cinco días siguientes a que sobre la conducta o aplicación de sus hijos/as o
su incorporación a clase deberá presentar ante el de- representados/as, le hagan los miembros del personal
partamento de Evaluación o Coordinación la Corres- directivo o docente del colegio.
pondiente justificación medica legal por escrito, de otra 16. Gestionar citas médicas y odontológicas de
manera perderá el derecho a presentar la evaluación su representado/a, en un horario que no afecte el pro-
correspondiente. ceso de enseñanza– aprendizaje.
w. Par ticipar en las actividades de evalua- 17. Los padres, madres, representantes o responsables
ción y asumir una actitud honesta que garantice la vali-
dez y confiabilidad de los mismos.

10 37
plantel. x. Par ticipar en las actividades de evalu a-
18. Sugerir estrategias para el cuidado y mante- ción y asumir una actitud honesta que garantice la vali-
nimiento de las instalaciones. dez y confiabilidad de los mismos.
19. Ser informados/a con inmediatez del caso si y. Mantener en bu en estado y pu lcr itu d el
su representado/a está vinculado/a en hechos de dete- traje escolar de uso diario que le corresponde a su nivel
rioro de los bienes, muebles e inmuebles. de estudio.
20. Intervenir en la construcción y planteamien- z. Po r tar el distintivo qu e lo acr edite co -
to de propuestas que contribuyan a optimizar los proce- mo alumno regular del Plantel.
sos educativos. aa. Co ntr ibu ir al m ejo r am iento , co nser -
21. Recibir información de los/as docentes sobre vación y mantenimiento de los locales, dotaciones y de-
la actuación de su representado/a. más bienes del ámbito escolar.
22. Recibir información inmediata de cualquier bb.- Par tien do del Ar t. 13 del pr esente
accidente o lesión recibido por su representado/a. Acuerdo, participar activa y efectivamente en la organi-
23. Velar por el respeto de los derecho de los/as zación, promoción y realización de actividades de for-
niños/as y adolescentes. mación y difusión cultural, actos cívicos, conmemorati-
vos, deportivos, recreativos, religiosos y en otras que
Artículo 76. Deberes de los padres, madres, re- beneficien a la comunidad y propiciar las relaciones de
presentantes o responsables: plantel con su medio circundante.
1. Mostrar un trato respetuoso, cordial y cc. Co ntr ibu ir a m antener en to do m o -
colaborador, humanitario y digno, a todos los mento el buen nombre del plantel dentro y fuera de la
miembros de la Comunidad, servir de ejemplo Comunidad Educativa.
positivo y de modelo. dd. Ser vir de enlace entr e el plantel y el
2. Velar por la asistencia puntual de su represen- hogar, informando sobre los resultados de evaluacio-
tado/a (art. 54 de la LOPNNA) “El padre, la madre, re- nes a sus padres o representantes a fin de facilitar co-
presentante o responsable tienen la obligación …, así municación permanente.
como exigirles su asistencia regular a clases y participar ee. Cu m plir co n las r egu lacio nes del or de-
activamente en su proceso educativo”). namiento jurídico educacional que les resulten aplica-
3. Cancelar puntualmente las contribu- bles .
ciones vo lu ntar ias acor dadas (en los primeros ff. Lo s dem ás qu e señalen las no r m ativas
cinco días del mes) y otr as er ogaciones estable- internas del Plantel y las autoridades competentes.
cidos por el Conejo Directivo y aprobadas por la Asam- gg. Cu alqu ier otr o deber qu e sea estable-
blea de Padres y Representantes. cido por la ley.
4. Proveer a su hijo/a o representado/a del uni-
forme y los útiles o materiales que se requieran. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
5.Evitar que sus hijos/as o representados/as traigan al ARTÍCULO 16: To do s lo s niño s, niñas y ado les-
colegio aparatos costosos que no sean solicitados expre- centes tienen los siguientes derechos:
samente para la realización de las actividades escolares a. Der echo al libr e desar r o llo de la per so -
(teléfonos celulares, aparatos de sonido, cámara de pe- nalidad.
lícula o de fotos, calculadoras costosas, revistas per- b. Der echo a la edu cació n.
c. Der echo a par ticipar en el Proceso edu-
cativo.

36 11
 d. Der echo a ser r espetado por los edu ca- ción es sobre algún aspecto administrativo (vigilancia,
dores. mantenimiento, cancelaciones) deben canalizarse a tra-
e. Der echo a disciplina escolar acorde con vés de la Administración del colegio.
los derechos y garantías de los niños, niñas y adoles- 4. Ser atendido/a oportunamente por alguna
centes. autoridad institucional para justificar la inasistencia de
f. Der echo al desca nso, r ecr eación, espar- su representado/a.
cimiento, deporte y juego. 5. Conocer el horario de clase de su representa-
g. Der echo a la liber tad de expr esión. do/a.
h. Der echo a la info r m ación. 6. Tener conocimiento de los horarios de aten-
i. Recibir u na for m ación Hu m ano — ción al padre, madre o representante por parte de los
Cristiano –Franciscana Isabeliana como se presenta en coordinadores, personal docente, administrativos y la
el PEIC, con énfasis en el área de formación para el tra- Dirección del plantel.
bajo acorde con las exigencias de la República Boliva- 7. Ser escuchados en sus planteamientos.
riana de Venezuela y con las necesidades de la Comu- 8. Recibir del personal que labora en la Institu-
nidad. ción, un trato respetuoso y considerado.
j. Co nocer , en cu anto le concierne, lo r ela- 9. Participar en las distintas actividades educati-
tivo al régimen de evaluación. vas programadas por el plantel.
k. Utilizar los ser vicios del colegio 10. Participar en el proceso educativo de su(s)
(orientación, RESCARVEN y Póliza de Seguro Escolar) hijo(s)/(as) o representado(s)/(as) .
y recibir atención adecuada. 11. Participar en la organización de las asam-
l. Utilizar el local, m obiliar io y m ater iales bleas de padres y representantes.
de enseñanza del Colegio dentro de las normativas es- 12. Ser miembro activo de la Sociedad de Padres
tablecidas en el presente Acuerdo de Convivencia. y Representantes de acuerdo a los reglamentos de la
m. Ser atendidos ju sta y o por tu nam ente Comunidad Educativa.
por las autoridades del Plantel cuando ante ellos recu- 13. Recibir información con respecto a todo lo
rran para formular planteamientos relacionados con que concerniente a la institución.
sus estudios, derechos e intereses. 14. Obtener información de los resultados aca-
n. Par ticipar y or ganizar actividades espe- démicos de sus hijos oportunamente.
ciales en el Plantel. 15. Sumiendo como Padre, Representante o Responsa-
ñ. Exigir a su s com pañer os el com por ta- ble los art. 10 y 13 del presente acuerdo estará de acuer-
miento adecuado a los fines del Plantel. do en recibir una formación humano—cristiana católica
o. Pr om over y for m ar parte del M ovi- para mantenerse identificado con la filosofía de la insti-
miento Infantil Juvenil Franciscano Madre Isabel tución.
(MIJFRAMI) u otras asociaciones, clubes y organiza- 16. Recibir de los/as docentes información so-
ciones estudiantiles. bre las estrategias para orientar la elaboración de tareas
p. Ser r epr esentante, cu ando proceda, y el desarrollo de hábitos de estudios en los hijos/as.
tanto en órganos del Plantel como en los de la Comuni- 17. Solicitar asesoría y orientación por parte del
dad Educativa. Departamento de Bienestar Estudiantil, si requiere
q. Ejer cer su s defensas cu ando cor res- ayuda en el manejo de la disciplina en el hogar y en el
ponde, ante las autoridades competentes, por si mismo
o a través de sus representantes.

12 35
pecta al cuidado, desarrollo y educación integral de sus DEL UNIFORME, PRESENTACIÓN PERSONAL
hijos /as.” Y CARNET ESTUDIANTIL.
Y en el artículo 54. Obligaciones de los padres, repre-
sentantes o responsables en materia de educación , lo Artículo 17: El u nifo r m e a u tilizar po r los alum -
siguiente: Los padres, madres, representantes o res- nos es el establecido en el Decreto Nº 1139 de fecha 16-
ponsables tienen la obligación inmediata de ga- 07-81 para todos los niveles, las modificaciones al mis-
rantizar la educación de los niños/as y adoles- mo deberán ser consultadas en Asamblea de Padres y
centes. En consecuencia, deben inscribirlos Representantes y aprobadas en la misma.
oportunamente en una escuela, plantel o insti- A fines del cumplimiento de este artículo, el uni-
tuto de educación, de conformidad con la ley, forme escolar debe ser:
así como exigirles su asistencia regular a clases a. El pantaló n debe ser a la cintu r a, de co -
y participar activamente en su proceso educati- lor azul marino, confeccionado con tela de gabardina o
vo y supervisar que su hijo/a o representado sintético, no strech, ni ajustado al cuerpo en exceso.
cumpla con las normas establecidas en este Debe tener trabillas, para poder usar la correa regla-
acuerdo de convivencia. mentaria (negra o azul marino, y sin ningún accesorio
adicional). El ruedo debe estar debidamente cocido.
DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES, MA- b. La cam isa o chem isse, debe ser co lo r
DRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES. amarilla para los grados Preescolar “B” y “C”, blanca
para Educación Primaria, azul claro para 1º, 2º y 3º
Artículo 75. Derechos de los padres, madres, año de Educación Media General y beige para 4º, 5º
representantes o responsables: año de Educación Media General; tipo colegial, sin nin-
1. Recibir el Acuerdo de Convivencia para anali- gún tipo de adorno. El logotipo del colegio debe estar
zar su contenido. bordado al nivel del bolsillo izquierdo. La franela de
2. Conocer las normas de Convivencia Escolar o Educación Física es de color blanca con el logotipo del
Acuerdos de Convivencias. colegio estampado al frente. El mono de Educación Fí-
3. Realizar cualquier tipo de consulta o reclama- sica es de color azul marino, tela de algodón, no es-
ción que considere oportuna o conveniente para la bue- trech, ni licra, ni tubito. Para Instrucción Pre Militar
na formación de sus hijos /as o representados /as. Para (IPM), pantalón de gabardina, franela azul marino con
ello debe dirigirse, en primera instancia, al profesor/a el logo en la parte frontal superior izquierda, en la parte
guía o docente del nivel o curso correspondiente a fin posterior en letras en color amarillo: Instrucción Pre
solicitar una entrevista conjunta dentro del horario dis- Militar, así mismo será en la gorra.
ponible y exponerle sus inquietudes; en segunda ins- c. El su éter o chaqu eta debe ser de co lo r
tancia, dir igir se a la Coor dinación cor r espon- azul marino, abierto o cerrado, de escote en V o cerrado
diente y si, aun así no se siente atendida, sólo entonces con o sin capucha, con el logo del plantel estampado al
se dirigirá ante la Dirección o Subdirección del Colegio. lado izquierdo. Pueden usar también pulóver azul ma-
Parágrafo Primero: No se debe acu dir di- rino con el escudo a la izquierda.
rectamente a la Dirección ya que, por motivos de efi- d. Lo s estu diantes deben tener do s par es
ciencia, desde allí será remitida a la Coordinación res- de zapatos, los zapatos de diario deben ser de color ne-
pectiva para que sigan los pasos establecidos. Si la re- gro, unicolor, tipo colegial, sin tacones, ni plataforma.
clama-

34 13
 Y los zapatos de educación física, que deben ser de la Institución.
de color deportivos negros (no casuales), con 9. Convocar y prescindir con el Coordinador de
trenzas del mismo color. Control de Estudio y Evaluación el Consejo de Curso,
e. Las m edias deben ser colegiales de co- para estudiar las calificaciones parciales y el comporta-
lor azul marino o negros, unicolor, sin ningún adorno y miento de los estudiantes, con vista a efectuar los ajus-
no se permitirán tobilleras. tes necesarios.
f. En cu anto a los accesor ios: 10. Instruir a los semaneros acerca de sus debe-
_ Las colas, cintillos para amarrar el peinado res y atribuciones y velar para que semanalmente se
deben ser de color amarillo, azul marino o blanco, bei- cumplan con regularidad la rotación de los estudiantes
ge, según el color de la camisa, el criterio es la sencillez. en el desempeño de tales funciones.
_ Abstenerse de usar cueritos, ligas, como 11. Convocar periódicamente o cuando las cir-
adorno en el cuello y muñecas, sólo se admite una pul- cunstancias lo exijan a los representantes correspon-
sera sencilla par a la s niñas y adolescentes. dientes para tratar con ellos, colectiva o individualmen-
_ Cualquier otro tipo de accesorios que desvir- te, los problemas generales de la sección o de los estu-
túen el uniforme escolar (cadena, pañuelos en la cabeza diantes en particular, previa autorización de la Direc-
cualquier otro que surja según la moda de turno) no ción.
está permitido. 12. Citar y entrevistar a los Padres y Represen-
g. El peinado o corte de cabello puede llevarse, en tantes de los estudiantes siempre que las situaciones lo
el caso de las alumnas, suelto, bien peinado, de color na- ameriten: aseo personal, retardos, ausencia, enferme-
tural ( sin tintes o decoloraciones). En cuanto a las uñas dades (certificados de salud y permisos clínicos), reti-
naturales, con brillo y sin maquillaje. Si el cabello va a ser ros del aula antes de la hora de salida, manejo inade-
recogido usando algún accesorio que reúna las condicio- cuado de los útiles y mobiliario escolar, problemas de
nes antes expuesta sobre el tema. Los varones deben lle- conducta, rendimiento escolar, otros que se presenten,
var el cabello corto tradicional, debidamente peinado mantener informado al Director y referirlo a él si se re-
(para peinarse pueden usar una porción moderada de ge- quiere.
latina). Es importante acotar que no esta permitido el uso 13. Presidir las reuniones de los estudiantes de
de pinchos ni ningún peinado que dicte la moda del mo- su sección.
mento. Los casos particulares (cabellos muy liso, ensorti-
jado, etcétera) deberán realizarse un corte de cabello que Capítulo VII
permitan llevar un peinado formal, tampoco esta permiti-
DE LOS PADRES, MADRES REPRESENTANTES
do el uso de barba.
Artículo 18. Los Padres y Representantes son los res- O RESPONSABLES.
ponsables inmediatos de que sus representados asistan al
plantel al plantel haciendo uso correcto del mismo, así Artículo 74. La LOPNA expr esa, en su artículo
como también de su aseo personal. 5. Obligaciones generales de la familia. “La fa-
Artículo 19. El carnet estudiantil será expedido por la milia es responsable, de forma prioritaria, in-
Dirección del Plantel, deberá ser renovado anualmente y mediata e indeclinable, de asegurar a los niños/
deberá llevarlo el alumno todos los días al plantel ya que as y adolescentes el ejercicio y disfrute pleno y efectivo
podrá ser exigido por cualquiera de los docentes del mis- de sus derechos y garantías. El padre y la madre tienen
mo. responsabilidad y obligaciones comunes en lo que res-

14 33
sionales de mayor experiencia en su labor docente, que Capítulo II
demuestren amplio espíritu de pertenencia e identifica- DE LA DISCIPLINA
ción con el Ideario de la Pedagogía Francisco—
Isabeliana, así como también comprensión de los pro- Artículo 20. Las actividades escolares com enza-
blemas de la adolescencia y juventud , eficiencia en la rán en el horario establecido por la Dirección del plan-
correcta canalización y solución de los mismos y tiem- tel, según el nivel educativo: 7:30 a.m. a 11:30 a.m
po inmediato para la atención individual de los alum- Educación Inicial, 6:50 a.m. a 12:00 m Educación Pri-
nos y de sus representantes. maria, 6:50 a.m entrada para Educación Media General
Funciones: y la salida según el horario. En todo caso, se reunirán a
1. Desarrollar en los estudiantes hábitos de con- los estudiantes con los docentes de guardia para rea-
vivencia (fraternidad), orden, respeto, responsabilidad, lizar la Oración de la Mañana y el Acto Cívico, en el
disciplina, pulcritud, control emocional, civismo, cola- cual se rendirán los honores a los símbolos patrios; si la
boración con el grupo, solidaridad y demás cualidades ocasión lo amerita, podrán realizarse otros actos de ca-
que forman y elevan la personalidad para el ejercicio de rácter religioso, cívico, patriótico u otro tipo de infor-
la vida cristiana y democrática. mación que el Equipo Directivo o Docente considere
2. Conocer individualmente a los estudiantes de pertinente.
su sección y llevar cuidadosamente el libro u hojas de Artículo 21. Lo s estu diantes que lleguen de 7:00
vida de los mismos. a.m. a 7:15 a.m. deben buscar su pasé de entrada en la
3. Estudiar las definiciones que se produzcan en Coordinación respectiva.
el rendimiento de los estudiantes y en el cumplimiento Artículo 22. Lo s estu diantes deben abstener se
de las normas disciplinarias, a fin de orientar la marcha de permanecer en sitios públicos de diversión con el
de la misma sección. uniforme del colegio.
4. Recabar de los docentes de la sección, las in- Artículo 23. Lo s estu diantes tienen r estr ingida
formaciones sobre los casos de los estudiantes que de- la salida del plantel a efectuar compras o diligencias en
ben ser objeto de atención especial. los alrededores, en beneficio de su integridad.
5. Citar a entrevistas a los estudiantes que me- Artículo 24. So lam ente pu eden r etir ar se de cla-
rezcan atención especial y orientarlos debidamente, si se aquellos estudiantes que presenten una causa justifi-
se requiere y existe remitirlos al Servicio de Orienta- cada por escrito y deberán ser retirados del plantel por
ción, levantarle el informe de su referencia. sus padres o representantes.
6. Conocer las labores que desarrollan los estu- Artículo 25. Lo s docentes velaran por el uso co-
diantes en las actividades complementarias o extra cá- rrecto del uniforme en los estudiantes: la camisa o che-
tedras, a fin de llevar registro en el libro u hojas de vida mise por dentro del pantalón, suéter azul marino con o
y poder suministrar información necesaria en el Conse- sin capucha con la insignia del colegio, pantalón azul
jo de Curso. marino de vestir con trabillas, correa negra, zapatos sin
7. Proponer las medidas generales y particulares combinación negros (sin combinación y sin tacón para
que tiendan a facilitar l proceso educativo de los estu- las niñas) y medias azul marino. Uniforme de deporte:
diantes de la sección a cargo. mono azul marino, franela blanca con el logotipo del
8. Ilustran a los estudiantes de su sección acerca colegio , zapatos deportivos negros (no casuales), me-
de las normas que rigen el comportamiento estudiantil dias de color azul marino o negras y velar porque

32 15
El patio quede en buen estado después de cada receso, más compañeros de trabajo en sus grados o cursos.
así como las aulas. Los estudiantes deberán portar el 9. Planificar diariamente el trabajo escolar, ela-
uniforme correcto y establecido por el plantel desde el borar y desarrollar el plan General y otros, de su sec-
inicio del año escolar tal como lo establece el presente ción y realizar el respectivo informe final.
normativo. 10. Elaborar, recabar y enviar a la Dirección o
Artículo 26. Los estu diantes deber án r etir ar se Coordinación respectivas, según corresponda, los re-
del Plantel con el uniforme correspondiente. caudos administrativos producidos durante el mes o
Artículo 27. Los estu diantes deberán usar única lapso.
y exclusivamente el uniforme para asistir a las activi- 11. Atender a los estudiantes a la hora de llegada
dades escolares de la Institución, a excepción de algu- y de salida del aula.
nas sugerencias señaladas por la Dirección. 12. Controlar diariamente el aseo de las aulas, el
Artículo 28. Los estu diantes que tengan relacio- mobiliario y la higiene personal de los estudiantes.
nes de noviazgo deben abstenerse de hacer manifesta- 13. Planificar diariamente las actividades de re-
ciones contra la moral y las buenas costumbres, dentro creación dirigida (especialmente en Preescolar y Bási-
y fuera del plantel. ca).
Artículo 29. El tim br e sonar á a las 6:50 a.m . e 14. Participar en las comisiones de trabajo a los
indicará el inicio de las actividades de la mañana. Los cuales sea asignado por el equipo Directivo.
estudiantes se reunirán en el patio con su respectivo 15. Responder por la organización del archivo de
docente. su sección o grado.
Artículo 30. Los estu diantes deber án hacer for- 16. Lograr la correcta ambientación del aula y
mación para entrar a las aulas, acompañados por el do- atender al aseo diario de ésta.
cente respectivo. 17. Sugerir la conservación de los útiles de tra-
Artículo 31. Los estu diantes qu e llegu en des- bajo de los alumnos.
pués de entrar a las aulas de clase deben solicitar el 18. Solicitar por escrito y con debida autoriza-
permiso correspondiente a la Coordinación General ción, ante la dirección o Coordinación Administrativa,
para incorporarse inmediatamente, en el caso de Edu- las licencias o permisos y acompañar la solicitud con su
cación Inicial y Primaria y en EMG a la hora académica soporte medico que justifique avalado por IVSS.
siguiente. 19. No ausentarse del aula sin antes habérsele
Artículo 32. Los alu m nos inasistentes en la pr i- concedido la licencia correspondiente.
mera hora o en alguna otra clase, no serán admitidos a
las siguientes horas, a menos que presenten el pase res- Artículo 73. Docentes Guías. Funciones.
pectivo o justificativo del representante autorizado por
la Coordinación respectiva. Concepción básica:
Artículo 33. Cada estu diante podr á tener tr es Es el Docente que se encarga de manejar en cada
(03) pases por Lapso. De superar el nº de estos, a modo sección la debida orientación en el aspecto educativo y
de reflexión los padres o representantes apoyaran a su controla el cumplimiento de los aspectos normativos
representado (a) en un conversatorio sobre el valor de del Plantel.
la puntualidad en la vida. En caso de algún pase extra- Nombramiento:
ordinario será considerado por la Coordinación. Para la selección de éstos se referirá a los profe-

16 31
 14. Entregar a los coordinadores respectivos, sin Artículo 34. Cu ando lo s estu diantes estén en el
previo recordatorio, en los primeros cinco días de cada aula y el docente de la asignatura no esté presente, el
mes el movimiento estadístico y los recaudos de planifi- delegado conjuntamente con sus discípulos miembros
cación, evaluación por lapso. de la
15. Participar activamente en la organización y Comisión de orden colaboraran manteniendo la disci-
funcionamiento de la Sociedad de Padres y Represen- plina y el desarrollo de la actividad asignada durante la
tantes, actividades de conservación, grupos infantiles y ausencia del docente.
juveniles, centro de estudiantes y otros que se establez- Artículo 35. Al so nar el tim br e qu e indiqu e la
can en el plantel. finalización del receso, los estudiantes deben formar
16. Cumplir con el mayor grado de eficacia las con el profesor correspondiente en el patio asignado
responsabilidades especiales propias de la profesión para cada nivel. Los estudiantes deben esperar en el pa-
docente que le fue asignada por el Equipo Directivo. tio hasta que el docente llegue. Pasados 15 minutos, el
coordinador respectivo tomará las medidas pertinen-
Capítulo VI tes.
ATRIBUCIONES DE LOS DOCENTES Artículo 36. Aqu ello s estu diantes que por causa
justificada se ausenten por uno o varios días de clase,
Artículo 72. Son atribuciones de los docentes: deberán entregar a la Coordinación respectiva la justifi-
1. Asistir diaria y puntualmente al plantel, llegar cación medico legal en el termino de los tres (3) días
por lo menos diez (10) minutos antes de iniciar las la- siguientes a la inasistencia, según sea el caso.
bores ordinarias de cada turno. Artículo 37. La ju stificació n no elim ina las in-
2. Firmar el libro de registro de Asistencia y asistencias, pero es conveniente como elemento de
puntualidad señalando en él la hora exacta de su llega- prueba ante cualquier elemento de juicio o consulta.
da. Artículo 38. Aqu ello s estu diantes qu e po r en-
3. Impartir conforme a LOE, Manual de Convi- fermedad pierdan exámenes mensuales, de lapso u
vencias, Resoluciones y demás normativas legales vi- otros, deberán traer justificativos médicos a la Coordi-
gente la enseñanza de la asignatura y/o áreas de plan nación General para realizar los trámites correspon-
de estudio. dientes con el docente de la asignatura y autorice la
4. Mantener el proceso de evaluación continuo realización de la prueba.
en el trabajo diario de sus alumnos. Artículo 39. Lo s estu diantes de Edu cació n Ini-
5. Registrar en el instrumento respectivo la asis- cial y Primaria perderán el año escolar si el número de
tencia diaria de los alumnos y determinar la causa de inasistencia equivalen al 25% del mismo, en Educación
sus inasistencias. Media General se perderá la asignatura, cualquiera que
6. No abandonar el aula o los sitios de trabajo sea su causa, según lo señala el Art. 109 del Reglamento
en horas de labor, colaborar con la disciplina del plan- General de la Ley Orgánica de Educación—R.G.L.O.E.
tel y en especial responder por la de los alumnos de su (Aun vigente)
grado o curso. Artículo 40. Lo s estu diantes se exim ir án de rea-
7. Ser responsables por la conservación del mo- lizar ventas de artículos u objetos en el plantel.
biliario, útiles de trabajo, otros asignados a su aula. Artículo 41. Lo s estu diantes deben de abstener-
8. No interrumpir la labor que realizan los de- se de traer material que entorpezca el normal desarro-
llo de las actividades escolares (Juegos que propicien
apuestas, IPOD, MP3-4, radio, reproductores, cartas de

30 17
póquer, teléfonos celulares, revistas, barajitas y otros). blemas que afectan la vida local y nacional, al proceso
Los cuales al ser decomisados serán devueltos al repre- seguido para resolverlos y a la influencia que las solu-
sentante legal que firmará su compromiso con la insti- ciones de tales problemas ejerzan en el orden económi-
tución. co, social, político, cultural, científico y tecnológico.
Artículo 42. Los estu diantes deben inger ir co- Asimismo mantenerse atentos a los cambios y progre-
midas y bebidas en las horas del recreo y en las áreas sos que ocurran en los planos mundial y continental,
establecidas a tal fin, velar por el mantenimiento del dado que todo ello constituye recurso esencial que faci-
salón de clase y demás áreas del plantel. litan la interpretación y organización del programa de
Artículo 43. La salida de clase se r ealizar á en estudios, ayuda a una mejor orientación del proceso de
orden y sin carreras, tanto a la hora de clase como en enseñanza/ aprendizaje, a la vez que significa un buen
los recesos y al finalizar las actividades del día. Una vez ejemplo para los niños y también el cumplimiento de
finalizada las horas de clase se restringe la permanen- un deber.
cia de los estudiantes en los salones. 8. Observar una conducta cristiana, franciscana
Artículo 44. Los estu diantes deben a bandonar y democrática en el ejercicio de sus funciones.
los salones de clases durante los recesos. El semanero o 9. Fomentar la convivencia social, ayudando a
delegado de aula, al terminar la clase y una vez que ha- crear la fraternidad, por medio del trabajo en grupo,
yan salido sus compañeros y su profesor, debe cerrar la mantenido buenas relaciones con los compañeros de
puerta del aula, en la Educación trabajo.
Media General, los docentes de aula deben cuidar que 10. Mantener cierto grado de dominio emocio-
este aspecto se cumpla. nal ante las diversas situaciones problemáticas que a
Artículo 45. Los estu diantes deben abstener se diario se les presentan.
de realizar juegos de envite y azar, a cualquier hora du- 11. Tratar de ser siempre justos y ecuánimes en
rante su permanencia en el plantel. la constante valoración que deben hacer de la actua-
Artículo 46. Con la finalidad de for m ar y cr ear ciones de sus alumnos.
hábitos de orden, aseo y pertenencia, en los niños/as y 12. Fomentar el espíritu de solidaridad humana,
adolescentes, al cierre de cada año escolar se llevará a contribuir a la formación cristiana y de ciudadanos ap-
efecto una jornada de limpieza en sus salones de clase, tos para la práctica de la democracia, y favorecer el
organizada previamente por los docentes de aula y pro- pleno desarrollo de la personalidad del educando .
fesores guías. 13. Mantener una actitud de constante observa-
Artículo 47. Al iniciar el año escolar a los estu - ción sobre la actuación de cada alumno en particular y
diantes se les asignara mediante de acta escrita y firma- del grupo en general, y asentar en los registros que a
da (de 1º grado a 5º año) un pupitre o escritorio, del tales efectos existan o se establezcan en el plantel los
cual velara y en caso de daño, serán sus padres quienes aspectos sobresalientes tantos positivos como negati-
deberán responder por su reparación, igualmente asig- vos, que sirvan de base para la mejor orientación del
nar lugar de trabajos en los laboratorios. proceso enseñanza- aprendizaje en el grado, para la
Artículo 48. En Edu cación Media Gener al, al orientación vocacional y profesional del educando y
inicio de cada lapso serán elegidos los estudiantes Dele- para la más correcta evaluación del mismo así como
gados y Sub-Delegados de aula, mediante votación di- disponer de datos más objetivos y precisos que se de-
recta y secreta, pudiendo ser reelectos , si el estudiante ben asentar en el historial del alumno.
así lo acepta, los cuales les deberán cumplir con las fun-
ciones

18 29
establecido en el manual de funciones. correspondientes.
Artículo 70. Su s r elaciones de tr abajo se r egir án
por la disposiciones de la Ley de Trabajo y del Manual de Artículo 49. Son Deberes y Atribuciones del De-
Convivencia del Ejercicio de la Profesión Docente. legado y Sub-Delegado de curso:
a. Asu m ir á la r espo nsabilidad de apoyar
Capítulo V conjuntamente con la Comisión de Orden, la conduc-
DEBERES DE LOS DOCENTES ción del curso cuando tenga que ausentarse el docente,
informando inmediatamente al Prof. Guía o al /la Coor-
Artículo 71. Son deberes de los docentes: dinador/a respectivo.
1. Conocer y asumir los lineamientos pedagógicos b. Es el inter m ediar io par a las co m uni-
franciscanos y de Madre Isabel, así como también el per- caciones que se manejan entre los Docentes, el Equipo
fil del Docente y el del educando.
directivo y los estudiantes del curso y viceversa.
2. Conocer el contenido y alcance de la Constitu-
c. Repr esentar á al gr u po de estu diantes
ción, de la ley Orgánica de educación y sus Acuerdos de
en cualquier acto o reunión para la cual se le hubiere
Convivencias, Ley Orgánica, los Decretos, Resolucio-
convocado.
nes, órdenes o Providencias Administrativas, Institu-
d. Co labo rar á por el bu en co m po rta-
ciones o Circulares, así mismo cumplirlas y orientar
miento y disciplina del grupo a su cargo, tanto dentro
convenientemente a otros para su cumplimiento cuan-
como fuera del aula.
do así lo sea solicitado.
e. Pr estar á su co o per ació n par a qu e las
3. Proveerse del Programa de estudio oficial, co-
comisiones del grado o curso cumplan con sus funcio-
nocerlo, interpretarlo e impartir la enseñanza con suje-
nes.
ción a él y de acuerdo con las normas establecidas al
f. velará porque sus compañeros/as mantengan
efecto por las autoridades educativas competentes.
actitudes de cuidados y mantenimiento del mobiliario y
4. Preparar cuidadosamente sus planes de tra-
materiales didácticos del aula.
bajo siguiendo los lineamientos del Desarrollo de éstos,
g. Co labo r ar á con el desem peño de las
con indicación de la parte vista del programa, las activi-
funciones del semanero.
dades derivadas, las dificultades confrontadas, las con-
h. Fo r m ar á par te, co m o vo cal, de la Jun-
sultas hechas a las autoridades correspondiente, y, en
ta Directiva de la Organización Estudiantil.
fin, todo cuánto pueda evidenciar al desarrollo de los
i. Su per visar á las jo r nadas de lim pieza
procesos enseñanzas aprendizaje que cumple.
que se realizan al cierre de cada lapso, elaborando y en-
5. Conocer y cumplir los derechos del niño, reco-
tregando al Prof. Guía el informe correspondiente a di-
nocidos nacional e internacionalmente y velar por el
cha actividad.
cumplimiento de los mismo.
j. Velar á po r la o r ganizació n y r ealizació n
6. Estar informados de las publicaciones que en
de la Eucaristía cuando le corresponda a su curso.
materia de educación hagan las autoridades competen-
k. Pr estar á su co labo r ación en la discipli-
tes y otros organismos oficiales y privados, a los fines
na del
de su utilización, tanto para la propia consulta como
grupo a la hora de entrada y salida al aula.
para el uso directo en el trabajo del aula.
l. Co labo r ará co n la organización del gru-
7. Mantenerse informados respecto a los pro-
po de estudiantes en las visitas guiadas o trabajos de
campo, tramitando ante la secretaria los permisos de
los Representantes para la salida del Plantel.

28 19
Artículo 50. Semanero: Es el estu dia ntes qu e k. Evalú e co n ho nestidad y ju sticia desde
durante los días hábiles de una semana presta colabo- la persona.
ración especial a los Docentes Guías de su curso. l. Sea flexible de a cu er do a las cir cu ns-
tancias que se les presentan.
Artículo 51. Son funciones del Semanero/a: 3. Que en lo Comunitario:
a. Llevar al au la el Diar io de clase, la tiza, a. Tenga la capacidad par a integr ar se de
el borrador y cualesquiera otros útiles o materiales que modo positivo y creativo a la institución.
requiera el docente para la clase respectiva (mapas, es- b. Capaz de inter pr etar la cu ltu r a y lo s va-
feras, cartas, murales, compases, escuadras, proyecto- lores de los pueblos a fin de lograr la comprensión, el
res, otros). respeto mutuo y el fortalecimiento de vínculos de soli-
b. Cu ida los ú tiles y m ater iales qu e r eciba daridad e integración.
y debe devolverlos personalmente al finalizar la ultima c. Continú e y com plete la acción edu cador a
clase del turno correspondiente. de la familia.
c. Mantener lim pio el pizar r ón a la entr a- d. Tenga sensibilidad política y social, qu e
da de cada docente. oriente su trabajo hacia la transformación de la sociedad.
d. Cu idar , ju nto con el Docente Gu ía, qu e e. Tr abaje con iniciativa concr eta, u niendo
no permanezcan los estudiantes en el aula durante el fuer-
tiempo de receso. zas y formando fraternidad.
e. Responder ante el Docente Gu ía, Coor - f. For m e par a la par ticipación, r espetando
dinadora de Control de Estudios y Evaluación y docen- las diferencias individuales.
tes en general por las alteraciones, enmendaduras, bo-
Capítulo IV
rrones y demás daños que presentare el Diario de Cla-
DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE
se.
f. Velar por la lim pieza y bu ena pr esen ta- Artículo 66. El per sonal docente del plantel, está
ción del aula, hacer las observaciones al respecto ante constituido: docentes que tienen a su cargo impartir la
las autoridades competentes cuando haya descuido por instrucción y orientar en la formación integral del
parte del personal de aseo y mantenimiento o ante los alumno, cumpliendo con las exigencias que establecen la
estudiantes del curso cuando sean estos quienes alteren Ley Orgánica de Educación y sus Manual de Conviven-
el buen aspecto del aula. cias. Se acreditan por su capacidad profesional, integridad
g. Avisar al Depar tam ento, Coor dinación de virtudes cívicas y condiciones cristianas.
o Profesor Guía al respectivo cuando falte algún Docen- Artículo 67. El Dir ector del Plantel es quien nom -
te, a fin de que sea suplido o se tomen las medidas per- bra al personal docente y es el que lo propone ante el
tinentes. M.P.P.E. y Asociación Venezolana de Educación Católica
h. Pr estar cu alqu ier otr a colaboración pa- A.V.E.C.
ra el trabajo de la cátedra exija el Docente Guía o Coor- Artículo 68. El Dir ector del plantel podr á im par -
dinador/a respectivo/a. tir las directrices disciplinarias dictadas por el M.P.P.E. a
i. Se tu r nar án sigu iendo r igu r osam ente el miembros del personal docente cuando su actuación no
orden de la lista de estudiantes de la sección respectiva. sea acorde con los lineamientos de la institución o del
j. La inasistencia del/la sem aner o/a de Acuerdo de Convivencia.
turno será suplida por el estudiante que aparezca en la Artículo 69. Se gar antiza a los pr ofesionales de la
lista docencia estabilidad laboral, siempre que cumpla con lo

20 27
 b. Tr abaje al estilo pedagógico de Jesú s. con el número inmediato superior, y a falta de éste,
c. Asu m a su tr abajo con r esponsabilidad, por el que le sigue en el mismo orden así sucesivamen-
viviendo las exigencias con valores evangélicos y de su te.
ser franciscano, como estilo de vida (respeto, minori- k. Lo s/as sem aner o s/as ser án instr u ido s
dad, humildad, fraternidad, oración, alegría y disponi- acerca de sus funciones y responsabilidades por el Pro-
bilidad). fesor Guía respectivo, quien tendrá sobre ellos el con-
d. Viva en per m anente actitu d de conver - trol inmediato y dará aviso oportuno cuando haya de
sión. corresponderle el turno.
e. Sea coher ente entr e el qu ehacer diar io
y el mensaje Evangélico, actuando de manera práctica y DE LAS FALTAS Y LAS SANCIONES
concreta para la vida. ARTÍCULO 52. Se entiende po r "falta” el que-
f. Sea solidar io, denu nciando las inju sti- brantamiento de una norma u orden establecido, de
cias y anunciando la Buena Noticia. forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo o
g. Asu m a y viva las actitu des pedagógicas el bien común, en el aspecto moral, social, docente dis-
de Madre Isabel. ciplinario, en actividades que se desarrollen dentro co-
h. Viva y tr ansm ita la adm ir ación por la mo fuera del plantel. Recordando que bien es cierto,
creación con sentido ecológico. que se deben respetar los derechos del niño (a) adoles-
i. Inter nalice, m antenga y transm ita la de- cente, estos deben cumplir con sus DEBERES, según lo
voción Mariana. establece la LOPNA en su Art. 93. y los Art. 123, 124
2. Que en lo Personal y Profesional: de LOE vigente y que se encuentra señalados en el Art.
a. Tenga actitu des y valor es hu m anos - 33 del presente Acuerdo.
cristianos y franciscanos necesarios para la vida.
b. Manifiesta consciencia de su vocación Artículo 53. Se incurre en falta leve:
de educador y orientador. 1. Al extraviar los diarios de clase.
c. Fu ndam ente su tr abajo en la pedagogía 2. Al acumular tres (3) Retardos injustificados y
del amor y la alegría, y en la opción preferencial por los reiterativos al mes.
pobres. 3. Realizar actividades en clase ajenas a la natu-
d. Tengan vocación par a ser “ educador, for- raleza de la asignatura.
mador de hombres” con identidad católica- 4. Incumplimiento de los deberes, asignaciones
Franciscano. o tareas escolares.
e. Par ta en la labor edu cativa, de la r eali- 5. El no entregar Convocatoria, Citaciones y Co-
dad humana y de las condiciones de los alumnos. municaciones enviadas por el plantel a los padres o re-
f. Po sea pr epar ación y m adu r ez pr ofesio- presentantes.
nal, esforzándose por mantenerse actualizado. 6. Incumplimiento del uniforme escolar regla-
g. Sepa escu char y com u nicar la ver dad. reglamentario.
h. Po sea en la labor edu cativa, de la r eali- 7. Incumplimiento con el material de trabajo
dad humana y de las condiciones de los alumnos. necesario para el desarrollo de las actividades, en el sa-
i. Po sea y m antenga u na actitu d de acogi- lón de clase y/o asignaturas.
da, sencillez y solidaridad. 8. Todas aquellas conductas que entorpezcan
j. Capaz de ser din ám ico, cr eativo, inno-
vador, aprovechando en todo momento la circunstan-

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levemente el normal desenvolvimiento de las activida- falta su reincidencia.
des des, en el salón de clase y/o asignaturas. Artículo 62. El exacto cu m plim iento de las obli-
8. Todas aquellas conductas que entorpezcan gaciones, por parte del estudiante y representante, per-
levemente el normal desenvolvimiento de las activida- mitirán el no tener que aplicar sanciones a los estudian-
des programadas por la institución. tes.
9. Faltas a clase, sin justificación. Artículo 63. De incu r r ir en faltas graves se apli-
10. Entorpecer el buen desarrollo de las activi- cará la sanción según su gravedad como lo expresa el
dades de aula, mediante gritos y desordenes en los pa- artículo 124 del Reglamento de la LOE.
sillos durante las horas de clase. Las faltas a que se refiere el artículo anterior
Artículo 54. las faltas leves, bien sean dentro o fuera serán sancionados según su gravedad, con:
del aula, serán registradas por los docentes o miembros 1.– Retiro del lugar donde se realice la prueba anula-
del Equipo Directivo, en formatos especiales para cada ción de la misma aplicada por el Docente.
caso y serán archivadas como parte del expediente de 2.– Retiro temporal del Plantel, aplicada por el Director
los estudiantes. respectivo.
3.– Expulsión del plantel hasta por un año, aplicada
Artículo 55. Se incurre en falta grave: por el Consejo de Profesores.
1.Tres (3) faltas leves cometidas, advertidas y 4.– Expulsión hasta por dos años, aplicada por el Mi-
registradas en los formatos de incidencia se convierten nisterio de Educación.
en una falta grave. Artículo 64. Lo s padr es, m adr es, r epr esen-
2. Cuando obstaculicen o interfieran el normal tantes o responsables de los estudiantes podrán ser ob-
desarrollo de las actividades escolares o alteren grave- jeto de amonestaciones escritas, luego de dos llamadas
mente la disciplina. de atención por incumplimiento de sus obligaciones.
3. Copiarse en los exámenes. En aquellos casos de tres (3) amonestaciones escritas,
4. Cuando cometan actos violentos de hecho o el caso será referido al Consejo de Derecho del Niño/a y
de palabra contra cualquier miembro de la Comunidad del Adolescente.
educativa, o del personal docente, administrativo u
obrero del plantel. Capítulo III
5. Cuando provoquen desordenes graves duran- DEL PERSONAL DOCENTE
te la realización de cualquier prueba de evaluación o DISPOSICIONES GENERALES
participen en hechos que comprometen su eficacia.
6. Cuando deterioren o destruyan en forma vo- Artículo 65. Los edu cador es con su preparación
luntaria los locales, dotaciones y demás bienes del ám- técnica y pedagógica y con su testimonio de vida cristia-
bito escolar. na, se proponen crear un clima que ayude a los alum-
7. Abandono del plantel sin la autorización co- nos a vivenciar los valores cristianos a la luz del evange-
rrespondiente. lio por eso en el ejercicio de su profesión docente debe-
8. Falsificación de firmas y/o documentos rela- rán tener el siguiente perfil:
cionados con quehacer educativo (exámenes, constan- 1. Un docente que en su vida espiritual:
cias, citaciones, etc). a. Sea testigo de fe, haciendo de la la bo r
9. Introducir al plantel impresos, videos, audios educativa su contribución concreta a la realización del
reino de Dios en el mundo de hoy.

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ción de manera particular, sobre la conducta inapro- y mensajes electrónicos ajenos o contrarios a la filosofía
piada, cuyo fin es lograr que el estudiante modifique educativa del mismo.
su actitud y se comporte adecuadamente. Al hacerse se 10. Lanzar objetos o papeles (taquitos).
debe considerar el debido respeto a su persona. De la 11. Increpar o faltarle el respeto al Profesor (a)
amonestación verbal se dejará constancia escrita. con palabras ofensivas y/u obscenas.
b. Amonestación escrita: Se r ealiza toda 12. Participar en riñas y peleas.
vez que el estudiante incurra en reincidencia de la falta 13. Consumir bebidas alcohólicas o cigarrillos u
sin corregirla. Consiste en asentar de forma detallada el otras sustancia psicotrópica dentro del plantel y fuera
motivo de la amonestación en el expediente o libro de del centro educativo cuando porte el uniforme.
vida del alumno, de acuerdo a la gravedad del hecho y 14. Permanecer en áreas restringidas.
será firmada por el alumno y su representante. 15. Hurtar objetos o realizar negociaciones.
Artículo 59. El tr abajo cooper ativo se le asigna 16. Traer objetos cortantes, armas blancas, de
al estudiante cuando incurra en falta leve recurrente o fuego o fusiles al plantel.
en aquellas faltas graves que ameriten la incursión en 17. Jubilaciones de clase y del ambiente escolar.
programas educativos previo notificación al represen- 18. Insubordinación o desobediencia a directi-
tante de la sanción impuesta. vos, docentes, administrativos y personal de apoyo de
Artículo 60. Asignación de tr abajos de investi- la Institución.
gación relacionados con la falta cometida, siguiendo las 19. Participar en juegos de envite y azar hacien-
pautas establecidas según casos y pudiendo ser expues- do apuestas.
tas a sus compañeros de clase u otros cursos. 20. Otros que a juicio de la dirección se conside-
ren como tales.
Artículo 61. Para las faltas graves las sanciones Artículo 56. Las faltas gr aves, de igu al m anera
previstas son: serán registradas por escrito y archivadas en el expe-
1. Amonestación escrita: La cu al conten- diente, con tres faltas graves registradas el estudiante
drá un resumen de los hechos elaborados en el libro podrá ser objeto de enviar su caso al Consejo de Dere-
de vida del estudiante y deberá ser firmada por el cho del Niño/a y Adolescente respectivo y ser objeto de
alumno y el representante. cambio de ambiente escolar al año siguiente.
2. Asignación de actividades: Se le asig-
nará tareas cooperativas, trabajos de investigación y/ Artículo 57. DE LAS SANCIONES:
o exposiciones o educativas acorde a la falta cometida. El estudiante al cometer una falta, se le aplicará
3. Citación: Consiste en la com unicación una sanción principalmente con la intención de modi-
escrita dirigida a los padres o representantes del estu- ficar su conducta, de tal forma que se beneficie tanto él
diante, con el propósito de exponer alguna conducta, como la Comunidad Educativa, que ve entorpecida su
en la cual su representado haya incurrido e informarle labor con el incumplimiento de las normas que faciliten
la sanción a aplicar. Puede ser expedida por el Direc- la sana convivencia. Cada sanción prometerá el cambio
tor del plantel y por cualquiera de los Docentes. Nor- de conducta positiva en el estudiante.
malmente supone amonestación verbal previa y puede Artículo 58. para las faltas leves las sanciones
ir acompañada de alguna sanción, dependiendo de la precisas son:
a. Amonestación verbal: Es un a lla m ada de
aten-

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