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    Guía Aprendizaje 13 Ing. Civil

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    Alejandra Garcia Quiñones

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    Guía Aprendizaje 13 Ing. Civil

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    Guía aprendizaje 13 Ing. Civil

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    Guía Aprendizaje 13 Ing. Civil

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    Curso: Sociedad, Cultura y Ecología

    Escuela: Ingeniería Civil


    Prof. Dra. Doris E. Alva Díaz

    GUÍA DE APRENDIZAJE N° 13

    1.1. Competencias
    Interpreta, respeta y valora las culturas locales, regionales, nacionales e internacionales y
    desarrolla el sentido de identidad y pertenencia, así mismo la capacidad de proponer soluciones
    a los problemas académicos y de la comunidad.
    1.2. Capacidades:
    CT2. Demuestra sensibilidad y compromiso ante los problemas sociales, culturales y ecológicos
    de su entorno, respondiendo y orientando positivamente las iniciativas de la ciudadanía para
    promover el desarrollo social y preservación de medio ambiente.

    Resultado de aprendizaje Contenidos Producto académico


    Unidad III:

    Ecología y Problemas
    Actuales Diapositivas que
    Identifica y analiza las políticas
    ambientales y el objetivo de expliquen la política
    sostenibilidad, de nuestro país, 3.3. Políticas ambientales ambiental y
    mostrando conocimiento crítico y y sostenibilidad sostenibilidad en
    reflexivo nuestro País

    SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES


    Visualización de video: Política ambiental y sostenibilidad
    INICIO
    https://www.youtube.com/watch?v=lqIQ2j7j9no

    Este video te permitirá hacer un análisis de los problemas existentes sobre


    Política ambiental y sostenibilidad.
    Videoconferencia sobre Política ambiental y sostenibilidad

    Trabajo colaborativo: debes participar con tus comentarios o en diálogo con


    tus compañeros de grupo sobre Política ambiental y sostenibilidad.
    DESARROLLO
    Objeto virtual de aprendizaje: BIC: 2 minutos para entender el desarrollo
    sostenible
    https://www.youtube.com/watch?v=I4wj61hScUQ
    OVA contribuirá para que obtengas información sobre Política ambiental y
    sostenibilidad.

    Tarea Nº 13
    CIERRE Leer detenidamente la siguiente tarea y tener en cuenta la rúbrica que se
    adjunta para elaborar el producto académico de sesión.
    Curso: Sociedad, Cultura y Ecología
    Escuela: Ingeniería Civil
    Prof. Dra. Doris E. Alva Díaz

    TAREA Nº 13

    Nombre del grupo: ____________________________

    Apellidos y nombres: ________________________________________


    ________________________________________
    ________________________________________

    Instrucciones: Elaboren diapositivas que expliquen aspectos que comprenden los Planes de Acción
    Ambiental de: Gobiernos regionales, o gobiernos municipales, o empresas públicas o privadas, entre
    otros; teniendo en cuenta: características, estrategias, proyectos, o programas o formas de aplicar las
    políticas ambientales de nuestro país.
    Curso: Sociedad, Cultura y Ecología
    Escuela: Ingeniería Civil
    Prof. Dra. Doris E. Alva Díaz

    RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA Nº 13

    1. Tema: Política ambiental y sostenibilidad


    2. Resultado de aprendizaje: Identifica y analiza las políticas ambientales y el objetivo de
    sostenibilidad, de nuestro país, mostrando conocimiento crítico y reflexivo
    3. Evidencia de evaluación: Diapositivas que expliquen la política ambiental y sostenibilidad
    en nuestro País

    Aspecto/criterio Nivel III Nivel II Nivel I


    Todas las imágenes Las imágenes están Algunas imágenes
    son coherentes con el relacionadas al tema tienen coherencia con
    tema y es fácil de y la mayoría es fácil el tema.
    entender. de entender.
    Las fuentes de las
    Pertinencia Las fuentes de las Las fuentes de las imágenes no están
    imágenes están imágenes están citadas (1 punto)
    citadas (6 puntos) citadas (3 puntos)
    Los gráficos o videos Algunos de los Los gráficos, están
    usados en las gráficos usados en las basados en el diseño
    diapositivas, reflejan diapositivas, reflejan e ideas de otras
    un alto grado de la creatividad del personas
    creatividad del estudiante
    Originalidad (2 punto)
    estudiante
    (4 puntos)
    (6 puntos

    Presenta claridad y Las ideas principales Las ideas principales


    buen enfoque en el son poco claras, no son claras, es
    tema. Destaca la idea necesita mayor posible poca
    principal y se información de apoyo información revisada
    respalda con la
    Dominio teórico (4 puntos) (2 puntos)
    información detallada

    (8 puntos)

    Puntaje máximo: 20 puntos

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