Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 39 vistas

    Croquis3 Etsam Opt

    Cargado por

    keikobastet
    El documento presenta el proyecto ganador de un concurso para construir un polideportivo en la Escuela de Arquitectura de Madrid diseñado por Alberto Campo Baeza en 1982. El proyecto se centra en un muro transido que atraviesa el sitio de este a oeste y articula los espacios para las diferentes funciones requeridas, como vestuarios y una cafetería, mientras conecta el nuevo polideportivo con los edificios existentes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Croquis3 Etsam Opt

    Cargado por

    keikobastet
    39 vistas2 páginas
    El documento presenta el proyecto ganador de un concurso para construir un polideportivo en la Escuela de Arquitectura de Madrid diseñado por Alberto Campo Baeza en 1982. El proyecto se centra en un muro transido que atraviesa el sitio de este a oeste y articula los espacios para las diferentes funciones requeridas, como vestuarios y una cafetería, mientras conecta el nuevo polideportivo con los edificios existentes.

    Título original

    croquis3_etsam_opt

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta el proyecto ganador de un concurso para construir un polideportivo en la Escuela de Arquitectura de Madrid diseñado por Alberto Campo Baeza en 1982. El proyecto se centra en un muro transido que atraviesa el sitio de este a oeste y articula los espacios para las diferentes funciones requeridas, como vestuarios y una cafetería, mientras conecta el nuevo polideportivo con los edificios existentes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    39 vistas2 páginas

    Croquis3 Etsam Opt

    Cargado por

    keikobastet
    El documento presenta el proyecto ganador de un concurso para construir un polideportivo en la Escuela de Arquitectura de Madrid diseñado por Alberto Campo Baeza en 1982. El proyecto se centra en un muro transido que atraviesa el sitio de este a oeste y articula los espacios para las diferentes funciones requeridas, como vestuarios y una cafetería, mientras conecta el nuevo polideportivo con los edificios existentes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 2

    CONCURSO

    POLIDEPORTIVO
    ESCUELA
    DE ARQUITECTURA
    DE
    MADRID

    Arquitecto: Alberto Campo Baeza


    Proyecto: Mayo 1982
    Primer Premio

    Convocado en abril de 1982 entre los arquitectos-profesores de la Escuela


    de Madrid y los arquitectos miembros del Club Deportivo Arquitectura, tuvo
    como jurado a F. J. Sáenz de Oiza, A. Vázquez de Castro, A. Fernández Al-
    ba, R. Vázquez Molezún y F. A. Cabrero Torres-Quevedo, los dos últimos ele-
    gidos por los propios concursantes. Se presentaron 33 arquitectos.

    EL MURO TRANSIDO EL MURO COMO COLUMNA


    VERTEBRAL

    El MURO como punto de partida Un muro, el muro transido que va


    para una Arquitectura. de este a oeste.
    Se quiere plasmar aquí la concep- En su recorrido se van articulando
    ción de una Arquitectura, no tanto los espacios en los que tienen lugar
    como la creación de una pieza suelta las funciones pedidas, y mucho más.
    (Polideportivo al uso) sino coom la En un punto singular aparece una
    elaboración del espacio, en relación pieza cilíndrica-escalera que provoca
    con los elementos preexistentes (la el giro del artefacto para ceñir el Poli-
    Escuela, la Casa de Velázquez, el deportivo a los límites dados. El pris-
    gran desnivel, la carretera-calle del ma limpio-Polideportivo se hunde y
    arquitecto López Otero, el paisaje al emerge iluminándose cenitalmente
    oeste, etc ... ) para ubicar las funciones con una retícula total.
    Planta sótano que se nos pide, y mucho más.

    57 Dos concursos
    EL CROQUIS

    EL MURO COMO PENETRACION


    EN EL ESPACIO

    Supuesto un muro-piel de conten-


    ción de tierras en la carretera-calle del
    arquitecto López Otero, en conti-
    nuidad con los dos muros adyacentes,
    nuestro Muro lo rompería irrumpien-
    do abriendo esa grieta que se propo-
    ne como acceso desde esa carretera. El
    espacio exterior penetra y el interior
    se derrama.
    Se producen así las transiciones de
    arriba-abajo y de dentro-fuera.

    EL MURO PENETRADO

    El muro, nuestro muro, en sí mis-


    mo, transido de luz y de aire ( ... el
    aire se serena y viste de hermosura y
    luz no usadas ... ). Lo perforamos, lo
    rasgamos, lo fisuramos para que lo
    empapen la luz y el aire, y lo atra-
    viese el viento .
    Planta ele acceso

    - if -
    11 1?

    Alzaclo longitucli'nal El sol, implacable sobre la fachada


    sur de nuestro muro, entrará a rauda-
    les en la trampa que se le tiende y
    producirá una continua vibración de
    sombras con los rayos que se cuelen

    J l.
    Alzaclo transversal
    por rajas y ranuras.
    Y para acentuar el tono de la cere-
    monia el contrapunto de la textura
    diferenciada en el único material con
    el que se sueña: el hormigón visto.
    Hormigón visto liso-cuidado en todo
    el edificio, en contraste con el hormi-
    gón encofrado brutalmente de
    ri

    u
    ·r 1r 1¡

    :: 1: 111111 u~-'-'----'c-:J =t.=- _-:_r nuestro muro, donde quedarán fuer-


    temente marcadas las grietas horizon-
    tales, huella de las tongadas en la gé-
    nesis material con que se
    l -·
    construya. O
    Sección transversal

    Las otras salas paralelas al muro,


    contienen el resto del programa. Los
    vestuarios en el nivel más inferior sir-
    ven a todos con fluidez.
    La cafetería y su cubierta accesible
    como balcón, se abren al espléndido
    paisaje del oeste.
    El aparcamiento, entre el muro y la
    fachada norte de la Escuela resultará
    de la ordenación de ese espacio en un
    único plano.

    EL MURO COMO ELEMENTO DE


    RELACION

    El muro, cuya cota superior


    (- 11,50) se hace coincidir con la cota
    de los alféizares de las ventanas de la
    planta más baja de la Escuela, pone
    en relación clara y directa al nuevo
    organismo con la Escuela actual, con-
    siguiendo la unidad de ambos.

    Dos concursos 58

    También podría gustarte