Cuadro Comparativo Paradigmas de La Investigacion

Cuadro comparativo referentes a los paradigmas epistemológicos de la investigación
científica.
Cuadro comparativo referentes a los paradigmas epistemológicos de la

paradigma investigación científica.
descripción características metodología Relación
sujeto y
objeto
En el gran  El método Sus procedimientos Sirven para
comienzo del investigativo
es de análisis de datos son determinar
paradigma el
independiente los establecidos en las
positivismo era análisis
 Método ciencias Realizan la
el paso más
fundamental caracterización de un método que
grande a la
positivista  Adopta fenómeno, con el objeto
investigación. asume que
modelos de describirlo
Pero el
educativos detalladamente es posible
positivismo, era
 Da prioridad a Mediante las variables
el factores que determinar
las causas que se estudian.
se encontraba
reales la ciencias naturales no se Los hallazgos
al alrededor de
 Se centra en plantean para ellos
un fenómeno basados en
los estudios además usa el métodos
así mismo se
observativos estadísticos descriptivos este
apoya en las
 Su apoyo son medidas de tendencia
encuestas paradigma si
las central, y una alta
estadísticas, estadísticas comparación de grupos son reales de
todo ello  Modelo de
permitiendo conocimiento los
generar leyes cientifico trastornos
generales de la mentales
conducta
humana
liberación de *construye de forma  emplea estos Teórico-

social por los tres tipos de cognitivo, la
un determinado
estudio como separación
Contexto social. participantes en el su absoluta que
proceso investigativo. metodología presenta el
Para que el
tales como positivismo
Teoría critica * búsqueda de
conocimiento entre
transformación social se basa  estudio el sujeto que
está por la
en la participación descriptivo conoce y el
experiencia del objeto conoci
* La realidad se la do.
sujeto, así
construye  Estudios encuentra
como por su correlaciónales representado
de múltiples
contexto
 El proceso de formas en lo
histórico Esta investigación investigado,
gracias al
teoría
 Actúa como un método se
contextualiza progreso del basa en la
en una práctica conocimiento construccion
es de los
investigativa
problemas
caracterizada mentales de
los individuos
por una acción,
reflexión,
acción, que
implica que el
investigador
busque generar
un cambio
recursos *La relación entre el Investigar para construir

es imposible
persuasivos y el investigador y el grupo separar el
una teoría sustantiva que
constructivista humano de estudio investigador
no intenta , permite construir la permite interpretar la no intenta
predecir o teoría sustantiva controlar,
subjetividad de
transformar el resultante en la predecir o
constructivism mundo afirman investigación investigación se valen de transformar
o que el en las
grupos focales y
constructivismo *la realidad se construccion
juega un papel construye actualmente entrevistas a profundidad. es mentales
diferente en el *como propósito de los
Estas herramientas
paradigma de la investigativo la individuos
permiten a los
realidad comprensión que
participantes que se
cuantitativa encuentren en el estudio conforman
* interaccionismo previo
simbólico de los sujetos
que conforman un
grupo social
Basada en la información
*tiene la posibilidad de para recopilar estrategias
para no poder la verdad objetiva de estadísticas para Creen que el
Pos
investigar el conocimiento
positivismo lograr una *realiza investigaciones comportamiento de los humano se
comprensión de laboratorio diversos fundamentos de bas en
los métodos cuantitativos evaluaciones
absoluta de la *los hallazgos son más y cualitativos de los donde la
realidad esta probables de investigar enfoques clásicos realidad es
compleja de
basa en los *puede formar parte de los
defectos una investigación de comportamie
interés ntos de un
de los
individuo en
mecanismos *Tiene objetivos de la vida social
perceptivos del investigación
y cotidiana
ser humano, lo
cual limita
dominar todas
las variables
que pueden
estar presentes
sin embargo,
ésta
únicamente
puede ser
entendido de
forma completa
REFERENCIAS
Ramos, C. (2017). Los paradigmas de la investigación científica. Avances En Psicología, 23(1), 9-17. Tomado de:
https://doi.org/10.33539/avpsicol.2015.v23n1.167

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recursos *La relación entre el Investigar para construir

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