RECUPERACION DE ESPACIOS COMUNES (PASILLOS)

Y RESTAURACION PUPITRES DEL LICEO NACIONAL

“GENERALÍSIMO FRANCISCO DE MIRANDA”, SECTOR
CORRAL VIEJO, MUNICIPIO EL SOCORRO, ESTADO
GUÁRICO.
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION
LICEO BOLIVARIANO “GENERALÍSIMO FRANCISCO DE MIRANDA”
MUNICIPIO EL SOCORRO – ESTADO GUÁRICO

RECUPERACION DE ESPACIOS COMUNES (PASILLOS) Y RESTAURACION

PUPITRES DEL LICEO NACIONAL “GENERALÍSIMO FRANCISCO DE
MIRANDA”, SECTOR CORRAL VIEJO, MUNICIPIO EL SOCORRO, ESTADO
GUÁRICO.

TUTOR ACADÉMICO:
Prof. Zoragis Manriquez

TUTOR COMUNITARIO:
Fernando Cuarez

Corral Viejo; Junio 2017

 INTEGRANTES 5To Año
MENCIÓN CIENCIAS:
Seijas M, Anabel N. 28.442.057
Vásquez R. Michell A. 27.841.811
Morales T. Irwin J. 27.841.515
Campos G. Andrés E. 27.841.512
Palacios G. Jhonny A. 27.841.511
Amaya T. Natacha M. 27.841.509
Machuca D. Marian J. 27.841.508
Brizuela V. Renzo J. 27.841.507
Vásquez M. Luis E. 27.841.506
Hernández C. Martín J. 27.841.504
Herrera M. Kennedy. 27.841.502
Medina, Danna A. 27.664.329
Vargas F. Francis A. 27.044.560
Aguilera, Gedalia. 26.744.501
González G. Gabriel S. 26.241.014

MENCIÓN HUMANIDADES:
Vargas V. Miguel A. 27.841.501
Medina L. Yasmin E. 27.841.490
Rondón S. Humberto J. 27.841.958
Reyes N. Wuilson J. 27.840.131
Anare, Jhonaiker B. 27.044.558
 INTRODUCCIÓN

El Socorro es un municipio agropecuario que un momento determinado tuvo

un auge productivo que repercutió en proceso, ya que llegaron y se obtuvieron
beneficio. Por iniciativa de sus pobladores, es productiva, en la cual su gente cada
día se esfuerza por consolidar su historia, geografía, economía y sociedad.

La comunidad de Corral Viejo, fue fundada hace más de cincuenta años,

por un grupo de personas que se concentraron en una pequeña finca propiedad
de la familia Zerpa para cortar caña de azúcar, no contaban con ningún tipo de
servicios ni escuela, se encuentra ubicada al norte del municipio El Socorro,
estado Guárico, cuenta con instituciones educativas, servicios públicos como agua
potable, electricidad, aceras, aguas negras, entre otros.

La comunidad de Corral Viejo, ha desarrollado una base económica en la

explotación y producción ganadera y agropecuaria, destacándose en cultivos
como maíz, sorgo, caña de azúcar, la producción pecuaria como bovinos,
porcinos, caprinos, leche, huevos, queso, pollos para el consumo local y para el
país.

La mayor parte de la población activa se concentra en el sector primario,

produciendo materia prima para la elaboración de alimentos como harina, pan,
queso, carne, huevos, carne de cerdo papelón, panelas, entre otras. En este
sector se concentran el 40% de la población activa. Además se desarrollan
actividades industriales mediante la producción de pollos de engorde en el
complejo Avícola, ubicado en esta comunidad.

La población está estimada en más de 1500 habitantes aproximadamente,

siendo su población activa la comprendida entre 16 y 45 años. Dentro de los
deberes de los y las estudiantes de una institución está el cuidado de la misma,
por ello la ley orgánica de educación expone textualmente en su artículo 13 “La
responsabilidad social y la solidaridad contribuyen principios básicos de la
formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades
del Sistema Educativo. Todo y toda estudiante cursante en instituciones y centros
educativos oficiales o privados de los niveles de educación media general y media
técnica del subsistema de educación básica, así como del subsistema de
educación universitaria y de las diferencias modalidades educativas del Sistema
Educativo, una vez culminado el programa de estudio y de acuerdo con sus
competencias, debe contribuir con el desarrollo integral de la Nación, mediante la
práctica de actividades comunitarias, en concordancia con los principios de
responsabilidad social y solidaridad, establecidos en la ley. Las condiciones para
dar cumplimiento al contenido de este articulo serán establecidos en los
reglamentos”. También en Articulo 15, numeral 1 de la LOE. (2010) “establece que
los y las estudiantes se deben formar en, por y para el trabajo social liberador
vinculados al desarrollo endógeno productiva y sustentable”p.16, donde se
integren a la triada escuela-comunidad-familia con el fin de crear una sociedad
corresponsable.

En dicho proyecto debe realizarse un breve diagnostico donde los

estudiantes deben analizar cuáles son las necesidades de mayor prioridad ya que
en ello enfocaran dicho trabajo, para realizar el proyecto deben contar con un tutor
académico el cual debe ser un profesor de la misma institución, además deben
contar con un tutor comunitario es decir una persona de la comunidad que
participe en las actividades del plan de acción de este proyecto.
Por lo anterior expuesto, se hace necesario plantear el siguiente proyecto
denominado ¨Recuperación De Espacios Comunes (Pasillos) Y Restauración
Pupitres Del Liceo Nacional “Generalísimo Francisco De Miranda”, Sector Corral
Viejo, Municipio El Socorro, Estado Guárico¨.
 Hoy en día hemos visto uno de los problemas más graves que se presenta
en dicha institución la falta de prevención y valoración del medio ambiente físico y
del descuido de los pupitres del aula de clases, a través de este proyecto de
Recuperación De Espacios Comunes (Pasillos) Y Restauración Pupitres
incorporando el tema generador de educación ambiental y conservación del medio
donde interactuamos, el objetivo de construir desde una visión de involucrar a la
comunidad- escuela-familia ayuda a formar parte de esta actividad obteniendo un
ambiente confortable y agradable dentro de la institución.

CAPÍTULO I

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

RESEÑA HISTÓRICA DE LA COMUNIDAD DE ESTUDIO

 El Liceo Nacional “Generalísimo Francisco de Miranda”, nace como una
propuesta del gobierno nacional para luego ser ejecutado por el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte; a Cargo del Ministro de Educación Aristóbulo
Isturiz, en reunión con los representantes de las Zonas Educativas del País.

En el Municipio El Socorro el coordinador de Escuelas Bolivarianas Lcdo.

José Carpio, se reúne con la Directora del NER-497 Lcda. Milagros Sánchez de
Carpio y la Coordinadora de la Escuela Básica Bolivariana Fc-50 “Corral Viejo”,
Lcda. Fe Zamora para presentarle este proyecto que vendría a ser la prosecución
de escuela hasta Séptimo Grado (7mo) con los docentes que se encontraban
laborando en Sexto Grado (6 to); los cuales pasarían con los alumnos al Séptimo
Grado (7mo), en Junio del 2003 la coordinadora reúne a los docentes y luego
representantes y comunidad en general para presentarles dicha propuesta (Las
docentes de sexto grado específicamente eran las Lcda. Mery Martínez y Marbella
Machuca) en donde la comunidad en asamblea manifestó la necesidad de que sus
hijos les fuese impartida clases en el mismo caserío; como consecuencia de ello
se crean tres nuevos cargos que ocuparían las docentes: Lcda. Jenny Prado,
Lcda. Dimartis González y la Lcda Beatriz Guarima quienes el 17 de septiembre
del presente año tiene la responsabilidad de convencer a los padres y
representantes de los alumnos y alumnas que habían egresado de sexto grado de
año escolar 2002-2003 de Escuela Básica Bolivariana Fc-50 “Corral Viejo”, que
permitieran a sus hijos estudiar en la comunidad y de esta manera contribuir en la
nueva propuesta de embrión de Liceo Bolivariano; siendo esta una gran labor
debido a que contaba con una estructura física para dar apertura al Séptimo
Grado (7mo); como efecto de ello la asamblea en colectivo llevo a cabo el plan de
rescatar la casa comunal que se encontraba en total abandono y por ende como
fruto de esta integración comunidad-escuela solicitaron a la alcaldía el apoyo para
acondicionar este espacio físico además de que la Escuela Básica Bolivariana Fc-
50 “Corral Viejo” contribuyera a dotar el respectivo mobiliario; consolidando este
proyecto que se inicio el 17 de noviembre de dicho año en curso con una matrícula
de 11 alumnos.

Progresivamente los docentes que se iniciaron en este proyecto lograron la

confianza de la comunidad obteniendo la inscripción para el nuevo año escolar
2004-2004 de 32 estudiantes al Séptimo Grado (7 mo) egresados de Escuela Básica
Bolivariana Fc-50 “Corral Viejo” debido al incremento matricular ingresa la
profesora Merly Castillo el 10 de Octubre de 2004 luego a mediados de noviembre
se incorporan las docentes Marlis Páez y Eyllim Hurtado siendo un logro lo que
inicio como una propuesta en la comunidad con el incremento de una matrícula de
44 estudiantes.

Para el año 2005 inicia la profesora Milagros Vargas, para el año 2006 se
incorporan las profesoras Carmen Cabeza, María Pascuale y Greiber Abad, el
2009 ingresa la ciudadana Ana Solano como personal Administrativo; para el 2010
se incorporan las profesoras Ana Aular, Verónica Solano y el personal
administrativo Ilen Vargas.

En el 2011 ingresan las profesoras Aura Meyelis López, Eudis Sandoval,

Gusmeli Lugo; en el 2012 se incorporan la Profesora Jenny Correa y el profesor
Rosmel Anare, para el año escolar 2013-2014 la profesora María Milagros
Delgado, dejando así para el 2014 iniciando las profesoras Rosa Álvarez, Sarianny
Barrios, Argelia Machuca y Zoragis Manriquez.

Para el año 2014-2015 la Micromisión Simón Rodríguez ingresa mediante

vinculación a las Prof. Griset Garrido y Libertad Velásquez en la Área de Memoria,
Territorio y ciudadanía.

MISIÒN
 En el Liceo Bolivariano Generalísimo Francisco de Miranda , tiene como
función básica garantizar una educación integral a sus alumnos apoyándose en
proyectos de aprendizaje para ello cuenta con personal docente calificado con
experiencia y alto compromiso con la educación, su responsabilidad fundamental
es el desarrollo en los alumnos y alumnas practicas educativas y actividades
didácticas, formando individuos participativos, analíticos, críticos, sociales y
responsables logrando integrar la comunidad a la institución, funcionando como un
todo al emprender tareas educativas en beneficios de las necesidades y
mejoramientos del plantel en pro del interés de la nación adaptadas de la región.

VISIÓN

Es un centro de aprendizaje integral que cuenta con grupos estables para los
estudiantes que integran a la comunidad general que conlleva una educación
integral abierta al cambio, con miras del trabajo productivo ofreciendo una
educación acorde a las exigencias de esta sociedad cambiante para lograr que
las y los estudiantes sean más productivos y preparados para la vida, y los valores
claros que realcen su identidad cultural, siempre en la búsqueda de la eficiencia y
la exigencia.

MATRIZ FODA

Fortalezas  Fácil acceso por el Socorro y los

caseríos Mahomal y Banco
Telesfero.
 Proyecto Manos a la Siembra.
 SAE (Programa de Alimentación
 Escolar).
 Consolidación del liceo a través
del crecimiento matricular.
 Dotación de colección
Bicentenario.
 Dotación de equipos Canaima
Oportunidades  Desarrollo del trabajo agrícola.
 Participación de los docentes en
las actividades de capacitación
pedagógica
 Participación del Consejo
Comunal el algunas necesidades
de la institución.
Debilidades  No cuenta con equipos de las
TIC’S (Aula).
 No cuenta con cancha deportiva.
 Carencia de mesones de
laboratorio.
 Falta de transporte para
actividades fuera de la institución.
 Falta de kit deportivo.
 No cuenta con instalaciones de
aguas blancas de baños.
 Déficit de mesas y pupitres.
 Déficit de docentes en algunas
áreas.
 Falta de artículos de limpieza.
Amenazas  Vía de penetración en mal
estado.
  Poca participación de padres y
representantes.
 Cercado en mal estado.
 Fácil acceso a la delincuencia.
 No cuenta con seguridad policial
ni de un vigilante.

Identificación del plantel

Plantel; Liceo Bolivariano Generalísimo Francisco de Miranda.

Municipio; El Socorro.
Dirección; Calle Principal S/N entre calle Los Dragos y Calle Las Palmas. Caserío
Corral Viejo.
Turno y funcionamiento; Medio turno, Media General.
Matricula atendida; total:93 .
Básica: 40.
Diversificada: 53.
1 Director.
13 Profesores.
4 Coordinadores.
2 Secretarias.
5 (Obreros).
2 Madres procesadoras.
Infraestructura
8 Aulas de clases.
1 Cocina.
1 Comedor.
2 Deposito.
3 salas de Baños.
1 Dirección.
1 Departamento de Control de Estudios.
1 R3
Ubicación geográfica:
Norte: Municipio El Socorro
Oeste Banco Telesfero
:
Este: Municipio El Socorro
Sur: Parcelamiento Agropecuario “La Conchera”

CAPÍTULO II

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A nivel mundial se ha generado un problema socio -político y socio

económico, la falta de sentido de pertenencia y cuidado del medio ambiente físico
como en las infraestructuras educativas, plaza, y galpones de producción avícola
que han sido abandonados como figuras antiguas y originarias.
 En América latina sucede esta situación donde la población latinoamericana
en algunos países no logra desarrollarse por falta de la valoración al medio
ambiente físico que no proponga la idea de igualdad social en el trabajo.

Igualmente en Venezuela, los venezolanos, por falta de comunicación de

algunos no toman en cuenta lo importante que es conservar los objetos o
mobiliarios que forman parte de un ambiente físico como en las instituciones
educativas, en cualquier centro público, asamblea, plazas, ambientes de trabajo,
parques y otros. Las escuelas son pilares y bases de la sociedad, en ella se
forman los individuos, que un futuro inmediato contribuirá con el desarrollo de las
comunidades.

Las instituciones educativas forman partes del conglomerado de servicios

que prestan en una comunidad, siendo la educación un hecho social, estas deben
prestar condiciones adecuadas y de acorde a las exigencias de la población
escolar que en ellas se atienden, garantizándole calidad en el servicio y las
condiciones en las cuales se desarrollan el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Así mismo sucede en nuestro Caserío Corral Viejo, Municipio El Socorro,

Estado Guárico, En el Liceo ¨Generalísimo Francisco de Miranda”, donde se
presenta el problema del deterioro de mobiliarios, como pupitres escritorios,
estantes etc. Y la valoración, conservación del ambiente físico del aula de clase,
en este espacio pedagógico hay algunos decadencias de ambientación por falta
de valoración y cuidado por parte de la comunidad educativa donde los alumnos
no se sienten motivados en su aprendizaje, ellos necesitan escuchar clases en un
ambiente moderadamente adecuado resaltando todos los espacios pedagógicos
dentro del aula de clases, para que se sientan satisfechos y motivados con ganas
de estudiar reproduciendo todo sus aprendizaje en el medio familiar y social. En la
institución hay muchas cosas que necesitan mantenimiento y por consiguiente
muchos gastos, gastos de papelería, compra de agua, compra de gas, la pintura el
arreglo de pupitres y otros.

De esta manera los educandos de 5to año de las menciones Ciencias y

Humanidades tomaron la iniciativa de recuperar espacios Comunes (Pasillos) Y
restaurar pupitres de las aulas de clases reduciendo así los gastos de
mantenimiento, pintura y reparación al estado, e involucrando a la familia-
comunidad y escuela.

De acuerdo a lo anterior expuesto se hace necesario fundamentar el

conocimiento y el trabajo liberador en las y los estudiantes del Liceo Bolivariano
¨Generalísimo Francisco de Miranda” en la importancia sobre cuidar y conservar
los pupitres y ambientes físicos de las aulas de clases para ampliación de los
valores en el espacio escolar familiar y comunitario. Se generan dos preguntas:

¿Porque es necesario e importante recuperar espacios Comunes (Pasillos)

Y restaurar pupitres de las aulas del Liceo Nacional “Generalísimo
Francisco De Miranda”, Sector Corral Viejo, Municipio El Socorro, Estado
Guárico¨?

¿De qué manera la Recuperación De Espacios Comunes (Pasillos) Y

Restauración Pupitres pueden fortalecer la participación familia-comunidad
y escuela?

OBJETIVOS

Objetivo general.
 Recuperar Espacios Comunes (Pasillos) Y Restaurar Pupitres Del Liceo
Nacional “Generalísimo Francisco De Miranda”, Sector Corral Viejo, Municipio El
Socorro, Estado Guárico¨.

Objetivo Específico:

Diagnosticar las causas que generaron el deterioro de los pupitres y de

espacios comunes (pasillos) en Liceo Nacional “Generalísimo Francisco De
Miranda”, Sector Corral Viejo, Municipio El Socorro, Estado Guárico¨.

Identificar los beneficios que ofrece la Recuperación De Espacios Comunes

(Pasillos) Y Restauración Pupitres en Liceo Nacional “Generalísimo
Francisco De Miranda”, Sector Corral Viejo, Municipio El Socorro, Estado
Guárico¨.

Ejecutar plan de acción para la Recuperación De Espacios Comunes

(Pasillos) Y Restauración Pupitres en Liceo Nacional “Generalísimo
Francisco De Miranda”, Sector Corral Viejo, Municipio El Socorro, Estado
Guárico¨.

Importancia y Justificación:

Esta investigación es importante debido a que conlleva a buscarle una

solución a la problemática existente en el Liceo Nacional “Generalísimo Francisco
de Miranda” ya que la falta de ambientación y descuido de los mobiliarios ha
pasado a ser una preocupación dentro de la institución.
 Este proyecto tiene como finalidad mejorar los pupitres y el ambiente físico
del aula de clases para que las y los estudiantes se sientan satisfechos y con
motivación un buen ambiente dentro del salón de clases y tomen conciencia que
debemos cuidar los pupitres y no rayar las paredes de las aulas, tomando sentido
de pertenencia hacia la institución, ya que es nuestra segunda casa donde
desarrollamos nuestros conocimientos y aprendizajes.

Promover la construcción social del conocimiento la valoración ética para

hacerle entender a los padres y representantes, se sientan orgullosos y
satisfechos de nuestra educación que esta es la estrategia de la nueva educación,
para el potencial creativo y didáctico de los alumnos y de cada ser humano para
el pleno ejercicio de su personalidad.

Asimismo también está orientado a estimular la creatividad, la valoración y

la satisfacción por el trabajo cooperativo como base para la formación integral de
los estudiantes capaz de responder eficazmente a las exigencias educativas y
sociales de su entorno.

Es por ello que permite él aprovechamiento de los recursos humanos y

materiales de recuperación de espacios de la infraestructura y mobiliarios uniendo
esfuerzos alumnos, docentes y comunidad.

Desde el punto de vista social, se contribuye a ejecutar un plan de acción

que beneficie a la institución educativa con la Recuperación de Espacios Comunes
(Pasillos) y Restauración Pupitres del Liceo Nacional Generalísimo Francisco de
Miranda.
 CAPITULO III

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADASEN LA

INSTITUCIÓN.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Actividad N° 01: Realizar asamblea con la comunidad de estudio para determinar

la problemática en Liceo Nacional “Generalísimo Francisco De Miranda”, Sector
Corral Viejo, Municipio El Socorro, Estado Guárico¨.

Se realizo una reunión con los docentes y coordinadores, donde se

discutieron las necesidades que presenta la institución y así poder seleccionar la
problemática.

Actividad N° 02: Aplicar instrumentos de recolección de datos a la comunidad de

estudio en Liceo Nacional “Generalísimo Francisco De Miranda”, Sector Corral
Viejo, Municipio El Socorro, Estado Guárico¨.

Se aplico una encuesta a los habitantes de la comunidad estudiantil para

así poder conocer con exactitud el nivel de conocimiento de las necesidades en la
institución. El objeto del mismo era lograr que los estudiantes tomen conciencia
sobre el cuidado de las instalaciones y mobiliarios de la institución

Actividad N° 03: Informar a la comunidad del proyecto realizado en Liceo

Nacional “Generalísimo Francisco De Miranda”, Sector Corral Viejo, Municipio El
Socorro, Estado Guárico¨.
 En esta actividad se logro reunir a un número de personas de la comunidad
informarle sobre la ejecución del proyecto y que conozcan las actividades a
realizar para que así participen en el proyecto.

Actividad N° 04: Dictar charla informativas ante la institución y comunidad de

Corral Viejo para participar en actividades del proyecto.

Se procedió a dictar una charla de información a la comunidad y a todos los

estudiantes, docentes y personal administrativo y obrero para que estuviesen
familiarizados con el proyecto y los beneficios que brindara a la institución.
Del mismo modo se le trato de invitarles a participar en las actividades
próximas del proyecto y a integrarse en la realización de proyectos futuros.

Actividad N° 05: Realizar reparación de pupitres en Liceo Nacional “Generalísimo

Francisco De Miranda”, Sector Corral Viejo, Municipio El Socorro, Estado
Guárico¨.

En esta actividad se procedió a realizar la reparación de las sillas y

mesas mas deterioradas en la institución, ya una vez con los materiales a utilizar
reunidos; se pudo recopilar un total de 30 sillas y lográndose con éxito la
reparación de las mismas.

Actividad N° 06: Realizar restauración de espacios comunes (Pasillos) en Liceo

Nacional “Generalísimo Francisco De Miranda”, Sector Corral Viejo, Municipio El
Socorro, Estado Guárico¨.

Se procedió en esta actividad una vez obtenidas las pinturas, se realizo la limpieza
y la preparación de las paredes de los pasillos que serán pintados, además
lográndose eliminar los grafitis plasmados en ellas, lo cual permite que se disfrute
de un ambiente agradable al gusto de los que lo disfrutan.

RESULTADOS ESPERADOS

Inculcar a los alumnos valores, hacia los mobiliarios y la ambientación de la

institución, permitiendo desarrollar el sentido de pertenecía en los
estudiantes para que conserven las instalaciones y los mobiliarios con que
cuentan.

Que alumnos utilicen recursos para realizar la recuperación de los espacios

y restauración de los pupitres en el plantel; inculcando el uso de materiales
reciclables para realizar el proyecto.

Mejorar los espacios recreacionales, mobiliarios, y el ambiente físico de la

institución; motivando a la comunidad a participar en las distintas
actividades realizadas en la institución.
 PLAN DE ACCION

Titulo: RECUPERACION DE ESPACIOS COMUNES (PASILLOS) Y RESTAURACION PUPITRES DEL LICEO NACIONAL “GENERALÍSIMO
FRANCISCO DE MIRANDA”, SECTOR CORRAL VIEJO, MUNICIPIO EL SOCORRO, ESTADO GUÁRICO.
Objetivo Resultados
Objetivos específicos Actividades Recursos Tiempo
General esperados
Recuperar 1. Realizar asamblea con la
Espacios comunidad de estudio para Humanos:
Comunes determinar la problemática en alumnos
(Pasillos) Y Liceo Nacional “Generalísimo Docentes
Restaurar Diagnosticar las causas que Francisco De Miranda”, Sector Coordinadore
Pupitres Del generaron el deterioro de los pupitres Corral Viejo, Municipio El s Inculcar a los
Liceo Nacional y de espacios comunes (pasillos) en Socorro, Estado Guárico¨. alumnos valores,
Liceo Nacional “Generalísimo Humanos: hacia los mobiliarios
“Generalísimo 2. Aplicar instrumentos de
alumnos
Francisco De Francisco De Miranda”, Sector recolección de datos a la
y la ambientación de
Corral Viejo, Municipio El Socorro, Materiales: la institución.
Miranda”, comunidad de estudio en
Hojas
Sector Corral Estado Guárico¨. Liceo Nacional “Generalísimo
blancas
Viejo, Municipio Francisco De Miranda”, Sector
Lápiz
El Socorro, Corral Viejo, Municipio El
Teléfono
Estado Socorro, Estado Guárico¨.
celular
Guárico¨.
Identificar los beneficios que ofrece la 3. Informar a la comunidad del Humanos: Que alumnos utilicen
Recuperación De Espacios Comunes proyecto realizado en Liceo alumnos recursos para realizar
(Pasillos) Y Restauración Pupitres Nacional “Generalísimo Materiales: la recuperación de
en Liceo Nacional “Generalísimo Francisco De Miranda”, Sector Hojas los espacios y
Francisco De Miranda”, Sector Corral Viejo, Municipio El blancas restauración de los
Corral Viejo, Municipio El Socorro, Socorro, Estado Guárico¨. Lápiz pupitres en el plantel.
Estado Guárico¨. Papel bond
 Humanos:
4. Dictar charla informativas ante
alumnos
la institución y comunidad de
Materiales:
Corral Viejo para participar en
Hojas
actividades del proyecto
Lápiz
Papel bond
Humanos:
5. Realizar reparación de alumnos
pupitres en Liceo Nacional Materiales:
“Generalísimo Francisco De Lija
Miranda”, Sector Corral Viejo, Tablas de
Ejecutar plan de acción para la Municipio El Socorro, Estado madera
Recuperación De Espacios Comunes Guárico¨. Tornillo Para mejorar los
(Pasillos) Y Restauración Pupitres Destornillador espacios
en Liceo Nacional “Generalísimo Humanos: recreacionales,
Francisco De Miranda”,Sector 6. Realizar restauración de alumnos mobiliarios, y el
Corral Viejo, Municipio El Socorro, espacios comunes (Pasillos) Materiales: ambiente físico.
Estado Guárico¨. en Liceo Nacional Pinturas
“Generalísimo Francisco De Brochas
Miranda”, Sector Corral Viejo, Palas
Municipio El Socorro, Estado Cepillos
Guárico¨. Espátulas
Machetes
 CONCLUSIÓN

Se concluye este proyecto de aprendizaje ¨Recuperación De Espacios

Comunes (Pasillos) Y Restauración Pupitres Del Liceo Nacional “Generalísimo
Francisco De Miranda”, Sector Corral Viejo, Municipio El Socorro, Estado
Guárico¨, donde dicho trabajo dejo resultados satisfactorios tanto para la
institución como para los estudiantes ya que les da la acreditación del
cumplimiento del Articulo 27 del Reglamento General de la Ley Orgánica de
Educación, fue una experiencia significativa porque tomamos de mucha
importancia el problema generado por la falta de pertenencia al medio ambiente
físico donde vivimos; a través de materiales de desechos, recursos naturales; nos
sentimos muy motivados con nuestro trabajo donde todos obtuvimos una gran
experiencia de muchos conocimientos, en ser responsables por nuestros trabajos ,
cuidar nuestro medio ambiente, tener sentido de pertenencia por la infraestructura
del plantel y el mobiliario existente en la misma.

Gracias a los valores inculcados a cada uno de nosotros de esta en el LB.

“Generalísimo Francisco de Miranda”. Ner. 497.

Recomendación a los estudiantes de básica, cuidar el mobiliario que se

encuentra en la infraestructura, así como las paredes de los pasillos y los baños
es concienciar en valores mejorando así los ambientes compartidos con sentido
de pertenencia, a nuestros padres y representantes involucrarse mas en las
actividades del liceo y aprovechar este bien nacional en pro de los conocimiento.
 RECOMENDACIÓN

Recomendamos a todos los alumnos, personal docente, obrero, y

comunidad. Cuidar las instalaciones y continuar con la reconstrucción de los
mobiliarios de las aulas, en dicha institución, para obtener así obtener un ambiente
agradable.

Implementar actividades de manualidades a través de los grupos estables

con los materiales de desechos con los educando que cada quien muestre su
creatividad que pueda servir para los eventos que se realice dentro del LB.
“Generalísimo Francisco de Miranda” Ner. 497.

Invitar a los padres y representantes a participar conjuntamente con los

estudiantes en la ambientación, reconstrucción y reparación de los mobiliarios y la
infraestructura del LB: “Generalísimo Francisco de Miranda”. Ner 497.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela.(1999)

Asamblea Nacional Constituyente, Caracas-Venezuela.
 Educación ambiental, eje de formación socio-político, autor Francisco Javier
Velasco Pérez. Venezuela, Octubre 2005.
 Ley orgánica de educación (2010).G.O N° 39.536- 22 de octubre de
2010.Gaceta Oficial N° 5029 extraordinario de fecha 15/9/200
 Ley orgánica para la protección del niño y de adolescente, Consejo
Nacional de Derecho del Niño y el Adolescente. Gaceta Oficial N° 35993 de
14 de julio de 2000.
 Manrique, Franco y Adolfo Cardozo E tal. Educación ambiental en el medio
rural. Revista educación participación y ambiente, año 5, nº 14, Ministerio
de Ambiente y de los recursos naturales (M.A.R.N.R). Caracas Noviembre
de 2001.
 Velasco, Francisco Javier y Olga Uribe etal. La Ecología Social: una visión
integral de la naturaleza y la sociedad revista, Educación Participación y
Ambiente, Año nº 13 ministerio de ambiente y de los recursos naturales
(M.A.R.N.R) Caracas Noviembre de 2001.
 Cuidado y preservación del medio ambiente, Autor, Daisy Marina López
Boscan, julio 2010.
 El reciclaje como alternativa para conservar el medio ambiente, Autor,
Daisy Marina López Boscan, febrero 2011.
ANEXOS
 REGISTROS FOTOGRAFICOS

ANTES DE LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

Fuente: estuantes de 5to año ciencias y humanidades. Año: 2017. Recuperación de silla en el liceo
Generalísimo Francisco de Miranda.

Fuente: estuantes de 5to año ciencias y humanidades. Año: 2017. Recuperación de paredes en el
liceo Generalísimo Francisco de Miranda.

DURANTE LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DEL

ÁREA DE AMBIENTACIÓN Y RECUPERACIÓN DE MOBILIARIO.
Fuente: estuantes de 5to año ciencias y humanidades. Año: 2017. Recuperación de paredes en el
liceo Generalísimo Francisco de Miranda.
Fuente: estuantes de 5to año ciencias y humanidades. Año: 2017. Recuperación de silla en el liceo
Generalísimo Francisco de Miranda.
Fuente: estuantes de 5to año ciencias y humanidades. Año: 2017. Recuperación de paredes en el
liceo Generalísimo Francisco de Miranda.

DESPUÉS DE HABER CUNCLUIDO CON LOS ESTIPULADO EN EL ARTÍCULO

27.
Fuente: estuantes de 5to año ciencias y humanidades. Año: 2017. Resultado de la Recuperación
de silla en el liceo Generalísimo Francisco de Miranda.
Fuente: estuantes de 5to año ciencias y humanidades. Año: 2017. Resultado de la Recuperación
de paredes en el liceo Generalísimo Francisco de Miranda.