Formato de Proyecto La Evolución Humana

U.
E INSTITUTO PRIVADO
“FELIX ROMAN DUQUE”
Código D.E.A. s3453d0804
Ciudad Alianza
PROYECTO INTEGRADOR
DOCENTE: Josefina Morgado ____________________ ____

GRADO:_ 4° ______ SECCIÓN: “B”__________
NOMBRE DEL PROYECTO:
LAPSO DE EJECUCIÓN: _ 4 Semanas __

FECHA DE INICIO: 22/02/2016 FECHA DE CULMINACIÓN:_19/03/2016___
___________________________
Coordinación de Primaria
OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO
El siguiente proyecto tiene la finalidad de propiciar en los niños y niñas

del cuarto 4° “B” de la U.E. Instituto Privado “Félix Román Duque”, la
importancia de la evolución que han tenido los seres humanos a través del
tiempo. Con escritos, fuentes físicas y fuentes orales.
Para lograr el objetivo propuesto se aplicara la siguiente estrategia,

dividida en tres etapas fundamentales las cuales se describen a
continuación:
 Diagnóstico y observación; A través de un taller realizado con las

y los estudiantes, se realizó una lluvia de ideas en donde ellos y
ellas expresaron diferentes opiniones. Se pudo evidenciar el interés
y la motivación que tienen para ubicarse en el tiempo y entender
como ha sido la evolución del hombre. Es por ello que desean
estudiar y conocer cambios y hechos que han ocurrido en el pasado
y su influencia en el presente, además de manejar las fechas (años,
siglos y milenios) y las diferentes teorías que explican su evolución
 Aplicación de estrategias y técnicas; Aplicación de círculos de

lecturas, juegos de memoria, sopa de letras, exposiciones, actividad
de investigación, debates, rompecabezas, talleres.
 Evaluación de los resultados; la evaluación de los resultados se

realizara con la aplicación de cada una de la actividades antes
mencionadas, culminando con una evaluación final que marcara el
cierre del proyecto.
MATRIZ DE PROYECTO DE AULA
LENGUAJE Y LITERATURA MATEMÁTICA

BLOQUE: EDUCACIÓN ESTÉTICA BLOQUE:
BLOQUE:
 El contexto.  Propiedades de la
 La narración.  Patrimonio cultural y natural. multiplicación.
 La descripción.  El sonido y el ritmo en la  Estimación de productos.
 Las instrucciones. música.  División con números
naturales.
 Casos particulares de la
división
COMPUTACIÓN INGLES
CIENCIAS SOCIALES CULTURA Y DEPORTE CIENCIA Y TECNOLOGIA

BLOQUE: BLOQUE:
 Reproducción de las
 Nuestro país. plantas.
 El paisaje geográfico.
 El espacio natural.
 El órgano reproductivo de
las plantas con semillas.
 Los recursos naturales.
 El huerto escolar.
 Los vertebrados y su
reproducción .
COMPETENCIAS INDICADORES
AREA: LENGUA Y LITERATURA
 Comprende diversos textos narrativos,  Identifica y diferencia la estructura general de
instruccionales y expositivos escritos. diversos tipos de textos.
AREA: MATEMATICAS
 Comprende y maneja las operaciones aritméticas:  Calcula mentalmente y usa el algoritmo en adiciones
adición, sustracción, multiplicación y división, y sustracciones con números naturales.
usando diferentes estrategias de cálculo exacto y
aproximado.
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
 Usa racionalmente la energía y los materiales.

 Desarrolla procesos cognitivos que le permiten  Reconoce la importancia de los avances científicos y
construir y usar aparatos, resolver problemas de la tecnológicos.
vida cotidiana, explicar fenómenos y promover la .
conservación del ambiente.
 Utiliza las nociones de los conceptos básicos de la
ciencia y busca explicaciones científicas acerca.
AREA: CIENCIAS SOCIALES
 Aplica procedimientos de orientación espacial.  Reconoce la utilidad de la orientación espacial para

 Se interesa por la investigación a partir de su la vida cotidiana.
entorno, estableciendo relación con lo regional y  Reflexiona acerca de la importancia de la
nacional, para contribuir a dar respuestas a los participación ciudadana en la solución de los
problemas que le afectan. problemas cotidianos de la localidad.
AREA: EDUCACIÓN ESTÉTICA
 Manifiesta sentimientos y emociones al  Manifiesta sentimientos y emociones al

expresarse a través de códigos, técnicas, formas e expresarse con su voz, canto y movimiento.
imágenes propias de las artes.
AREA: INGLES
AREA: COMPUTACIÓN
AREA: EDUCACIÓN FÍSICA

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U.

DOCENTE: Josefina Morgado ________________

NOMBRE DEL PROYECTO:

LAPSO DE EJECUCIÓN: _ 4 Semanas __

El siguiente proyecto tiene la finalidad de propiciar en los niños y niñas

Para lograr el objetivo propuesto se aplicara la siguiente estrategia,

 Diagnóstico y observación; A través de un taller realizado con las

 Aplicación de estrategias y técnicas; Aplicación de círculos de

 Evaluación de los resultados; la evaluación de los resultados se

LENGUAJE Y LITERATURA MATEMÁTICA

CIENCIAS SOCIALES CULTURA Y DEPORTE CIENCIA Y TECNOLOGIA

 Usa racionalmente la energía y los materiales.

AREA: CIENCIAS SOCIALES

 Aplica procedimientos de orientación espacial.  Reconoce la utilidad de la orientación espacial para

 Manifiesta sentimientos y emociones al  Manifiesta sentimientos y emociones al

AREA: EDUCACIÓN FÍSICA

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